《湘版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第2課《光影變幻》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第2課《光影變幻》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 2、光 影 變 幻 備課人 研討時(shí)間 講課時(shí)間 審查人 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。 過(guò)程與方法 感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 運(yùn)用明暗畫(huà)法，寫(xiě)生畫(huà)簡(jiǎn)單物體；表現(xiàn)出形體的明暗、層次感。 教學(xué)準(zhǔn)備 畫(huà)板、鉛筆、畫(huà)紙及輕音樂(lè) 教學(xué)節(jié)數(shù) 二課時(shí) 導(dǎo) 學(xué) 預(yù) 案 共 案 個(gè) 案 教學(xué)程序 一、導(dǎo)入課題 1．課件展示色

2、彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。 2．揭示課題——《光影變幻》。 多媒體課件演示畫(huà)家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。 揭示《光影變幻》的課題。 二、嘗試表現(xiàn)、探究方法 1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)明暗效果。 2．學(xué)生自由討論，教師傾聽(tīng)，參與討論。 3．交流討論結(jié)果，教師板書(shū)：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。 4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。 板書(shū)，圖片、鉛筆、紙等。 三、深入感知、巧妙聯(lián)想 1．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。 2．小組討論：你會(huì)想像畫(huà)出哪些幾何形，并如何重疊

3、、穿插。 3．以小組開(kāi)火車的形式，學(xué)生輪流上臺(tái)畫(huà)一個(gè)幾何形，并組成完整畫(huà)面。 四、賞析作品 第 二 課 時(shí) 一、拓展思路 1．討論評(píng)議： 請(qǐng)大家一起評(píng)議這幅集體創(chuàng)作的作品 哪些地方好，哪些地方不好?記錄評(píng)分記錄卡。 2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。 二、表現(xiàn)創(chuàng)作 學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫(huà)一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線的方法，想像畫(huà)出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。\ 完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。 三、教師總結(jié)評(píng)價(jià)： 肯定學(xué)生的精心繪畫(huà)，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思