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1、公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公司理財 課程整體設(shè)計 公司理財 課程整體設(shè)計 一、課程定位： 二、課程設(shè)計 三、教學(xué)設(shè)計 四、實訓(xùn)環(huán)境 五、實訓(xùn)素材 六、教學(xué)方法 七、教學(xué)手段 八、考核方式 九、特色與創(chuàng)新 公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 一、課程定位： 公司理財 課程整體設(shè)計 1、是為培養(yǎng) 財務(wù)領(lǐng)域 的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才服務(wù) 根據(jù)教高（ 2000） 2號文件， 高職高專 教育是我國高等教育 的重要組成部分，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、 建設(shè)、管理、

2、服務(wù) 第一線需要 的德、智、體、美等方面 全面發(fā)展的 高等技術(shù)應(yīng)用性 專門人才。 公司理財 課程整體設(shè)計 投資理財專業(yè)確定了 : “培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德，掌握國家財 經(jīng)法規(guī)和經(jīng)濟(jì)政策，掌握會計、投資等專業(yè)知識，具有 較強(qiáng)的會計核算和投資融資能力， 能勝任 投融資管理、 策劃、代理、咨詢服務(wù)等 一線 工作 需要 的德、智、體、 美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才 ” 的人才 培養(yǎng)目標(biāo)。 公司理財 課程整體設(shè)計 投資理財專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位群 : 證券公司 、 銀行 、 管理咨詢公司等機(jī)構(gòu)咨詢 、 策劃 、 代理等崗位 一般企業(yè)出納 、 會計 、 財務(wù)等崗位 主要工作崗

3、位群： 公司理財 課程整體設(shè)計 企業(yè)理財活動的實施 ,涉及到企業(yè)管理的各個方面 ,包括生產(chǎn) 運(yùn)營管理、人力資源管理、企業(yè)財務(wù)管理等眾多方面。 本課程主要從財務(wù)領(lǐng)域角度講述理財知識與技能，因此，它 是為培養(yǎng) 財務(wù)領(lǐng)域 高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才服務(wù)的。 本課程目標(biāo)： 為培養(yǎng)財務(wù)領(lǐng)域的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才服務(wù) 。 公司理財 課程整體設(shè)計 2、是綜合運(yùn)用各項專業(yè)知識的 系統(tǒng)化課程 由于公司理財要涉及到各項專業(yè)知識綜合運(yùn)用。因而在學(xué)習(xí) “ 公司理財 ” 之前必須具備專業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)知識。 要具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、財經(jīng)法規(guī)、納稅籌劃、計算機(jī)應(yīng)用等知 識。在課程安排上，學(xué)生在學(xué)習(xí) “ 公司理財 ” 課程之前， 需

4、要先學(xué)習(xí) “ 經(jīng)濟(jì)法 ” 、 “ 證券市場基本知識 ” 、 “ 證 券投資分析 ” 、 “ 中級財務(wù)會計 ” 、 “ 管理會計 ” 等課 程的內(nèi)容。 該課程是一門理論知識與實踐技能相結(jié)合、課程內(nèi)容與工作 過程相結(jié)合、課堂與企業(yè)相結(jié)合的系統(tǒng)化課程。 公司理財 課程整體設(shè)計 3、是投資理財專業(yè)的一門 核心的專業(yè)課程 公司理財 課程是投資理財專業(yè)的一門 核心 專業(yè)課程。 公司理財是對企業(yè)經(jīng)營過程中的各項經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行預(yù)測、組 織、協(xié)調(diào)、分析和控制的一種管理活動。其核心是資金 運(yùn)動的管理，即資金的籌集、投放、運(yùn)用和分配。 在專 業(yè)核心課程體系中，其它各門課程是學(xué)習(xí)本課程的前提。 公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值

5、主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二、課程設(shè)計 公司理財 課程整體設(shè)計 1、課程設(shè)計的基本思想 在課程設(shè)計中，我們遵循以下的課程設(shè)計思想。 （ 1） 教學(xué)大綱 的設(shè)計要體現(xiàn)系統(tǒng)化的崗位工作的要求； （ 2） 教學(xué)項目 的設(shè)計以崗位典型的工作任務(wù)為依據(jù)； （ 3） 教學(xué)內(nèi)容 就是各崗位工作的應(yīng)具備的知識與技能； （ 4） 教學(xué)過程 就是指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)的過程； （ 5）專業(yè)理論知識體系要貫穿于各個模塊項目中。 公司理財 課程整體設(shè)計 2、課程設(shè)計的基本流程 崗位需求調(diào)研 知識目標(biāo)調(diào)研 能力目標(biāo)調(diào)研 課程內(nèi)容設(shè)計 實現(xiàn)課程目標(biāo) 公司理財 課程整體設(shè)計

6、3、本課程設(shè)計的基本特點 （ 1）以學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點 （ 2）以工作過程為主線進(jìn)行開發(fā)設(shè)計 （ 3）以職業(yè)教育的 “ 三性 ” 為開發(fā)依據(jù) 公司理財 課程整體設(shè)計 （ 1）以學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點 課程設(shè)計 直接 以完成各單位財務(wù)管理和投融資業(yè)務(wù) 崗位工作 任務(wù) 為出發(fā)點，根據(jù)崗位工作需求形成選擇教學(xué)內(nèi)容。 在 技能訓(xùn)練載體設(shè)計 中、 在信息技術(shù)應(yīng)用 上、在 課堂教 學(xué)組織上 均融入學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)這一要素。 公司理財 課程整體設(shè)計 我們的技能訓(xùn)練設(shè)計， 適應(yīng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要 公司理財 課程整體設(shè)計 信息技術(shù)的在專業(yè)中應(yīng)用， 提高了學(xué)生的職業(yè)能力。 公司理財 課程整體設(shè)計 課

7、堂教學(xué)組織， 強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng) 。 公司理財 課程整體設(shè)計 （ 2）以工作過程為主線進(jìn)行開發(fā)設(shè)計 在教學(xué)與實訓(xùn)中，均以完成典型工作任務(wù)為出發(fā)點進(jìn)行設(shè)計 公司理財 課程整體設(shè)計 （ 3）以職業(yè)教育的“三性”為開發(fā)依據(jù) 課程設(shè)計的 職業(yè)性 特征 課程設(shè)計的 實踐性 特征 課程設(shè)計的 開放性 特征 公司理財 課程整體設(shè)計 課程設(shè)計的職業(yè)性特征 本課程的設(shè)計直接面向一般企業(yè)的財務(wù)管理崗位和金融機(jī)構(gòu) 的投融資業(yè)務(wù)崗位； 教學(xué)過程 依照完成工作任務(wù)的工作過程來設(shè)計； 教學(xué)資料 以及實訓(xùn)資料大多是來源于上市公司實際工 作； 一切都圍繞職業(yè)崗位的需求展開設(shè)計，具有明顯的職業(yè)性特 征。 公司理財 課程整

8、體設(shè)計 課程設(shè)計的實踐性特征 本課程的實踐性特征不斷地在增強(qiáng)，具體表現(xiàn)為： 一是理論知識所占的比重不斷下降。以 “ 適用、夠用 ” 為原則；計劃課程為 72課時，其中理論課時 38課時， 實踐課時 34課時。 二是理論知識的教學(xué)方法發(fā)生了變化。積極引入案例 教學(xué)，積極組織學(xué)生參與實踐教學(xué)，統(tǒng)觀整個課程教 學(xué)組織，實現(xiàn)了 “ 教、學(xué)、做 ” 合一。 公司理財 課程整體設(shè)計 課程設(shè)計的開放性特征 本課程的開放性特征體現(xiàn)在如下幾個方面： 公司理財 課程整體設(shè)計 一是本課程教學(xué)資源的開放性； 教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)資料能夠不斷根據(jù)上市公司公開的信息資料、 企業(yè)理財環(huán)境的變化 進(jìn)行動態(tài)更新設(shè)計 ，見實訓(xùn)專題系

9、列。 公司理財 課程整體設(shè)計 二是本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開放性； 課程網(wǎng)站不僅設(shè)有 留言專欄 ，而且每個頁面下都有 評論專欄 ， 實現(xiàn)交流促進(jìn)的目的。 公司理財 課程整體設(shè)計 三是學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)的開放性； 在學(xué)生中開展 “ 讀財經(jīng)新聞，學(xué)財務(wù)知識 ” 活動，開展 “ 每 周一練 ” 活動，每次的實訓(xùn)作業(yè)都能根據(jù)外界進(jìn)行 動態(tài) 變化 ，注重了實踐能力的培養(yǎng)，又體現(xiàn)了開放性。 公司理財 課程整體設(shè)計 4、課程內(nèi)容的選取 根據(jù)課程設(shè)計的基本思想，在課程內(nèi)容選取上，遵循以下思 路： （ 1）以系統(tǒng)化的崗位工作的要求確定 課程框架 ； （ 2）以崗位典型的工作任務(wù)確定 教學(xué)項目 ； （ 3）各崗位工作的應(yīng)具備的

10、知識與技能確定 教學(xué)內(nèi)容 ； （ 4）指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)的過程確定 技能實訓(xùn) ； （ 5）專業(yè)理論知識體系介紹遵循 “ 適度，夠用 ” 原則。 公司理財 課程整體設(shè)計 工作流程 項目任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容 技能實訓(xùn) 一 認(rèn)識公司理財 公司理財?shù)闹饕芯繉ο?了解公司理財?shù)闹饕芯繉ο?公司理財目標(biāo)的選擇 不同公司理財目標(biāo)的選擇比較 公司理財?shù)沫h(huán)境 公司微觀環(huán)境對理財活動的影響 二 樹立理財觀念 復(fù)利現(xiàn)值與終值的計算 一次性收付款的資金時間價值計算 年金終值和現(xiàn)值的計算 利率變化對終值、現(xiàn)值的影響分析 期間、利率、年金的換算 普通年金、預(yù)付年金的計算與應(yīng)用分析 風(fēng)險價值的分析 資金時間價值在項目投資決

11、策中的應(yīng)用 三 財務(wù)報表分析 財務(wù)報表的初步閱讀分析 資產(chǎn)負(fù)債表的快速閱讀訓(xùn)練（結(jié)構(gòu)分析） 償債能力指標(biāo)的計算與分析 資產(chǎn)負(fù)債表的快速閱讀訓(xùn)練（增減分析） 盈利能力指標(biāo)的計算與分析 現(xiàn)金流量表的快速閱讀訓(xùn)練 營運(yùn)能力指標(biāo)的計算與分析 利潤表的快速閱讀訓(xùn)練 發(fā)展能力指標(biāo)的計算與分析 償債能力指標(biāo)計算與分析 財務(wù)分析的基本方法應(yīng)用 盈利能力指標(biāo)計算與分析 杜邦財務(wù)分析體系的應(yīng)用 營運(yùn)能力指標(biāo)計算與分析 成長能力指標(biāo)計算與分析 因素分析法的應(yīng)用 以 為例 杜邦財務(wù)分析方法的應(yīng)用 以 為例 四 全面預(yù)算管理 財務(wù)預(yù)算的基本知識 繪制制造業(yè)企業(yè)全面預(yù)算內(nèi)容邏輯框架圖 財務(wù)預(yù)算編制基本方法的應(yīng)用 利用零基

12、預(yù)算方法編制某部門費(fèi)用預(yù)算 日常業(yè)務(wù)預(yù)算的編制 利用彈性方法編制某生產(chǎn)車間制造費(fèi)用預(yù)算 財務(wù)預(yù)算的編制 填制、分析評價致遠(yuǎn)公司的全面預(yù)算 五 財務(wù)控制管理 內(nèi)部控制制度設(shè)計的基本方法 責(zé)任中心的設(shè)置與考核 財務(wù)控制體系的建立 投資中心的業(yè)績評價指標(biāo)設(shè)計與分析 責(zé)任中心的設(shè)置與考核 框 架 與 項 目 教 學(xué) 內(nèi) 容 技 能 訓(xùn) 練 公司理財 課程整體設(shè)計 六 企業(yè)籌資管理 財務(wù)預(yù)測的基本方法 銷售百分比法在財務(wù)預(yù)測中的應(yīng)用 企業(yè)籌資概述 折扣期、信用期付款的決策分析 短期籌資 債券發(fā)行價格的確定 長期負(fù)債籌資 債券資金成本的計算與比較 權(quán)益資本籌資 增發(fā) A股的資金成本計算 七 資本結(jié)構(gòu)決策

13、綜合資金成本的計算 綜合資金成本的計算與應(yīng)用 杠桿原理的應(yīng)用 杠桿原理的應(yīng)用與分析 資本結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 八 流動資產(chǎn)管理 營運(yùn)資金周轉(zhuǎn)期計算與分析 應(yīng)收賬款管理決策 現(xiàn)金管理 存貨管理決策 應(yīng)收賬款的管理 存貨的管理 九 項目投資管理 項目投資的現(xiàn)金流量分析 資金時間價值在項目投資決策中的應(yīng)用 項目投資決策評價指標(biāo)計算與分析 項目投資決策分析 項目投資決策評價指標(biāo)的運(yùn)用 十 證券投資管理 證券投資的目的、特點與程序 政策預(yù)期對證券投資價值的影響 股票投資分析 股票投資價值確定與投資決策分析 債券投資決策 債券投資決策分析 基金投資決策 利率變化對債券投資價值的影響分析 衍生金融資產(chǎn)投資 十一 成本

14、費(fèi)用管理 成本控制的基礎(chǔ)工作 目標(biāo)成本法應(yīng)用的基本原理 目標(biāo)成本法原理 標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)的建立與實施 十二 利潤分配管理 收益分配影響因素分析 影響因素利潤分配各因素分析 不同股利政策的比較分析 股利分配程序與方案的確定 利潤分配方案的閱讀與制訂 股票分割與股票回購 公司理財 課程整體設(shè)計 三、教學(xué)設(shè)計 不論何種性質(zhì)、不論何種規(guī)模的企業(yè)，理財?shù)幕纠碚?、?法都是一致的。 經(jīng)過幾年來不斷進(jìn)行的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的改 革，本課程通過模擬的項目教學(xué)、真實的項目實訓(xùn)和在 學(xué)生中開展 “ 讀財經(jīng)新聞，學(xué)財務(wù)知識 ” 等一系列改革 與設(shè)計活動，較好地保持了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的 一致性， 已形成

15、了 “ 教、學(xué)、做 ” 合一的基本教學(xué)模式 。 公司理財 課程整體設(shè)計 1、“教、學(xué)、做”課堂組織過程示例 課 前 陳 述 公司理財 課程整體設(shè)計 2、“教、學(xué)、做”各環(huán)節(jié)設(shè)計示例 公司理財 課程整體設(shè)計 3、“教、學(xué)、做”訓(xùn)練載體設(shè)計模型 公司理財 課程整體設(shè)計 4、“教、學(xué)、做”項目實訓(xùn)載體設(shè)計流程 我們十分重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性 地選取相關(guān)資料編寫 新聞解讀、實訓(xùn)作業(yè)，實訓(xùn)專題， 實習(xí)手冊，工作手冊 ，從而實現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工 作的一致。 公司理財 課程整體設(shè)計 公司理財 課程整體設(shè)計 5、以項目任務(wù)為主體的實訓(xùn)設(shè)計 以項目任務(wù)為主體的實訓(xùn)設(shè)計，主要是進(jìn)行任務(wù)驅(qū)

16、動、項目 導(dǎo)向的教學(xué)實踐，通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)， 使學(xué)生具備完成典 型工作任務(wù)的知識與技能。 具體內(nèi)容如下： 公司理財 課程整體設(shè)計 目次 實訓(xùn)項目 實訓(xùn)基本內(nèi)容及基本要求 教學(xué)時數(shù) 一 認(rèn)識公司理財 理財目標(biāo)的比較；理財環(huán)境的影響；理財對象的認(rèn)知； 熟悉理財?shù)膶ο?，不同理財目?biāo)的優(yōu)缺點評價；理解微觀環(huán)境對理財活動的影響； 2 公司 名稱 不限， 由任 課教 師、 學(xué)生 自行 設(shè)計。 二 樹立理財觀念 資金時間價值的計算與應(yīng)用； 掌握貨幣時間價值的含義和計算方法，特別是即付年 金、遞延年金的意義及其終值、現(xiàn)值的計算；掌握風(fēng)險價值的概念和風(fēng)險的衡量方 法。 2 三 財務(wù)報表分析 報表的閱讀；報表專項分

17、析；報表綜合分析； 掌握幾種主要的財務(wù)分析方法，根據(jù)資料評價和分析公司的償債能力、盈利能力、營運(yùn)能力、發(fā)展能力。 4 四 全面預(yù)算管理 財務(wù)預(yù)算的編制；預(yù)算方法的應(yīng)用； 理解預(yù)算在全面預(yù)算體系中的地位；掌握現(xiàn)金預(yù)算的編制流程和編制方法，掌握預(yù)計財務(wù)報表的編制方法。 4 五 財務(wù)控制管理 責(zé)任中心的設(shè)置與考核； 理解投資中心的含義，掌握投資中心考核指標(biāo)的計算方法，并能運(yùn)用考核指標(biāo)對不同投資中心進(jìn)行評價考核。 2 六 企業(yè)籌資管理 負(fù)債資金的籌集；權(quán)益資金的籌集；資金需求量的需測； 掌握債券發(fā)行價格的計算， 掌握債券籌資和銀行借款籌資成本的計算，能夠通過計算進(jìn)行籌資方式?jīng)Q策；了解 債券籌資和銀行借

18、款籌資的利弊。 4 七 資本結(jié)構(gòu)決策 資金結(jié)構(gòu)的優(yōu)化； 熟悉企業(yè)籌集資金的方式以及在不同的籌資方式下的成本和風(fēng)險 的比較；掌握企業(yè)財務(wù)杠桿與財務(wù)風(fēng)險、經(jīng)營杠桿與經(jīng)營風(fēng)險、復(fù)合杠桿的計算和 衡量；運(yùn)用資本結(jié)構(gòu)原理確定最佳資金結(jié)構(gòu)，進(jìn)行相應(yīng)的籌資決策。 2 八 流動資產(chǎn)管理 應(yīng)收帳款的管理；現(xiàn)金管理；存貨的管理； 熟悉現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨的管理目標(biāo)，掌握最佳現(xiàn)金持有量的確定；運(yùn)用成本效益原理進(jìn)行應(yīng)收賬款信用政策的制定。 2 九 項目投資管理 項目投資決策；掌握 投資項目現(xiàn)金流入量、現(xiàn)金流出量、現(xiàn)金凈流量的計算；掌握貨幣時間價值的計算；能 運(yùn)用非貼現(xiàn)法和貼現(xiàn)法進(jìn)行項目投資決策。 2 十 證券投資管理

19、 股票、債券、基金投資決策；掌握債券、股票等金融資產(chǎn)投資的估價及投資方法。 4 十一 成本費(fèi)用管理 目標(biāo)成本法的應(yīng)用；標(biāo)準(zhǔn)成本法的應(yīng)用；掌握目標(biāo)成本的制定及其落實、標(biāo)準(zhǔn)成本管理下的成本差異分析及其處理。 2 十二 利潤分配管理 股利政策的選擇；利潤分配方案的閱讀；掌握影響股利政策的因素，熟悉股利政策的類型，能根據(jù)企業(yè)未來的資金需求等因素，確定企業(yè)股利發(fā)放政策。 2 機(jī)動 2 合計 34 以項目任務(wù)為主體的實訓(xùn)設(shè)計，主要是進(jìn) 行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)實踐，通過 學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，使學(xué)生具備完成典型工作任 務(wù)的知識與技能。 公司理財 課程整體設(shè)計 6、以企業(yè)為主體的實訓(xùn)設(shè)計 以企業(yè)為主體的實訓(xùn)設(shè)計，主

20、要是選取某一行業(yè)中的某一企 業(yè)按照課程體系，即各工作模塊，全方位、多角度地進(jìn) 行跟蹤任務(wù)實訓(xùn)， 培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)業(yè)能力，盡快融入崗位角 色 。 具體實訓(xùn)內(nèi)容： 公司理財 課程整體設(shè)計 1、企業(yè)行業(yè)調(diào)查 4、籌資管理研究 3、財務(wù)報表研究 2、理財環(huán)境分析 5、項目投資研究 6、利潤分配研究 7、證券投資研究 8、財務(wù)預(yù)算管理 上市公司 2.1微觀理財環(huán)境分析 2.2宏觀理財環(huán)境分析 3.1資本結(jié)構(gòu)研究 3.3資產(chǎn)結(jié)構(gòu)研究 4.1籌資渠道分析 4.2籌資成本分析 4.3籌資決策評價 3.4成本費(fèi)用研究 3.5現(xiàn)金流量研究 5.1項目基本情況 5.2項目數(shù)據(jù)整理 5.3項目分析設(shè)計 5.4項目決策評價

21、6.1歷年方案閱讀 6.2股利政策比較 6.3影響因素分析 7.1宏觀經(jīng)濟(jì)分析 7.2企業(yè)微觀分析 7.3技術(shù)指標(biāo)分析 7.4證券估值決策 各網(wǎng)站 這種模式的建立，能讓盡 快融入崗位角色，避免出 現(xiàn)到實習(xí)單位后出現(xiàn)無所 事事的狀誠。 公司理財 課程整體設(shè)計 7、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方案設(shè)計 我們十分重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。 在日常的教學(xué)組織中 ，引入 EXCEL應(yīng)用策略。引導(dǎo) 學(xué)生結(jié)合課程要求自主學(xué)習(xí) EXCEL在公司理財中 應(yīng)用 課程，提高學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用水平。 在學(xué)生的課外活動中 ，積極開展 “ 讀財經(jīng)新聞，學(xué)財 務(wù)知識 ” 活動。讓學(xué)生進(jìn)行課前進(jìn)行陳述分析，讓學(xué) 生用所學(xué)的知識來解釋身邊的經(jīng)

22、濟(jì)現(xiàn)象；讓身邊的經(jīng) 濟(jì)現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最終實現(xiàn)理論教學(xué) 與實踐應(yīng)用相結(jié)合，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。 公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四、實訓(xùn)環(huán)境 公司理財 課程整體設(shè)計 1、專業(yè)實訓(xùn)室充分滿足了專業(yè)實訓(xùn)的需要 本專業(yè)在國家示范建設(shè)項目下配套建設(shè)有證券投資實訓(xùn)室、 會計電算化實訓(xùn)室、 ERP實訓(xùn)室和會計手工模擬實訓(xùn)室， 并成立了麗水佳信會計服務(wù)部一個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。配 備了 300多臺電腦和全套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，安裝了在實際工作 中常用的辦公軟件及各種教學(xué)軟件。 這些教學(xué)資源對課程實踐教學(xué)的 提供了關(guān)鍵的支撐 ：一是在 校內(nèi)實訓(xùn)室

23、完成實訓(xùn)大綱中的各項工作任務(wù)；二是借助 麗水佳信會計服務(wù)部承擔(dān)企業(yè)的實際項目，讓學(xué)生參與 其中，接觸大量的真實項目。從總體上看，校內(nèi)教學(xué)實 訓(xùn)設(shè)施能夠滿足現(xiàn)有規(guī)模學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。 公司理財 課程整體設(shè)計 公司理財 課程整體設(shè)計 2、校外實習(xí)基地發(fā)揮了重要作用 本專業(yè)現(xiàn)有 12家校外實訓(xùn)基地，主要由中介機(jī)構(gòu)和大中型企 業(yè)構(gòu)成，其中有方正電機(jī)與凱恩集團(tuán)為麗水當(dāng)?shù)厣鲜泄?司。此外，在校內(nèi)設(shè)有 “ 麗水佳信會計服務(wù)部 ” 對外承 擔(dān)財務(wù)咨詢等服務(wù)。 實訓(xùn)基地可以劃分為三類 ：一是提 供審計、會計服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)；二是提供稅務(wù)咨詢、稅 務(wù)代理的中介機(jī)構(gòu)；三是各類的工商企業(yè)；學(xué)生可以通 過各類中介機(jī)構(gòu)了解各

24、行各業(yè)對專業(yè)人才的需求；通過 各類具體的工商企業(yè)，可以進(jìn)行具體項目的實習(xí)；為了 能讓學(xué)生接觸不同的企業(yè)，了解不同的行業(yè)。我們還設(shè) 計了以浙江省內(nèi)已上市中小企業(yè)析上市公司為實訓(xùn)主體 的虛擬的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室。 公司理財 課程整體設(shè)計 五、實訓(xùn)素材 基于真實事件的實訓(xùn)素材體系設(shè)計 公司理財 課程整體設(shè)計 1、新聞解讀 公司理財 課程整體設(shè)計 2、財經(jīng)視頻 公司理財 課程整體設(shè)計 2、實訓(xùn)作業(yè) 公司理財 課程整體設(shè)計 3、實訓(xùn)專題 公司理財 課程整體設(shè)計 4、實習(xí)手冊 公司理財 課程整體設(shè)計 5、實訓(xùn)素材 公司理財 課程整體設(shè)計 6、實訓(xùn)平臺 公司理財 課程整體設(shè)計 六、教學(xué)方法 本課程教學(xué)為適應(yīng)工學(xué)結(jié)合

25、的教學(xué)改革，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方 法的基礎(chǔ)上，結(jié)合理財業(yè)務(wù)工作的特點和我校教學(xué)資源 的實際，對教學(xué)方法做出了一些創(chuàng)新，靈活采用了 項目 小組工作法、分角色實訓(xùn)法、課堂講授法、案例引導(dǎo)分 析法以及學(xué)生自主學(xué)習(xí) 等各種教學(xué)方法，這些教學(xué)方法 的靈活運(yùn)用能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生 積極思考，勤于實踐 并 積極完成學(xué)習(xí)項目工作任務(wù)。 公司理財 課程整體設(shè)計 1、項目小組工作法 在企業(yè)的理財活動過程中，會涉及到多個部門，多個關(guān)系人， 同一個項目任務(wù)，有時需要多人完成，有時需要到校外 完成。因此，根據(jù)需要，我們設(shè)計實施項目小組工作法。 如在 “ 企業(yè)資金活動過程的調(diào)查 ” 項目任務(wù)中，就 學(xué)號尾號相同的為同組成員。第

26、 1組由 1、 11、 21、 31、 41、 51同學(xué)組成；第 2組 2、 12、 22、 32、 42、 52、 62，其他組以此類推進(jìn)行分組，進(jìn)入企業(yè)，共同完成項 目任務(wù)。 公司理財 課程整體設(shè)計 2、分角色實訓(xùn)法 事實上，在教學(xué)過程中涉及到每一個教學(xué)項目，都會涉及到 其他理財主體，涉及到不同的理財知識。例如：某企業(yè) 籌資發(fā)生籌資業(yè)務(wù)，就涉及到籌資方分析決策、投資方 分析決策、銀行、證券咨詢服務(wù)等知識內(nèi)容。因此，我 們在教學(xué)過程中，結(jié)合不同的業(yè)務(wù)，按照涉及到不同關(guān) 系人，設(shè)計成不同的理財主體，讓各不同小組和小組中 的不同成員需要交替扮演不同的角色，這樣有利于明確 學(xué)生在小組中的責(zé)任，也便

27、于不同小組交替完成不同的 工作任務(wù)。 公司理財 課程整體設(shè)計 3、課堂講授法 課堂講授法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，作為基本知識、技能的傳授 方式，課堂講授起著不可替代的作用。在講授中更多的 是通過多媒體演示，同時，引入 EXCEL應(yīng)用策略，一向 學(xué)生傳授知識與技能；二向?qū)W生介紹 EXCEL在理財?shù)膽?yīng) 用，提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用水平。 公司理財 課程整體設(shè)計 4、案例引導(dǎo)分析法 本課程采用的教學(xué)案例 主要來自現(xiàn)實生活 。以現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)環(huán) 境和真實的企業(yè)為背景設(shè)計的新聞解讀、實訓(xùn)作業(yè)、實 訓(xùn)專題、實習(xí)手冊、工作手冊。由于受案例、教學(xué)需求 等因素影響，在具體應(yīng)用中我們主要采用以下 3種教學(xué)方 式。 公司理財 課程

28、整體設(shè)計 其中， 第 1種方式主要應(yīng)用于課堂教學(xué)之中； 第 2種方式主要應(yīng)用于校內(nèi)實訓(xùn)之中； 第 3種方式主要應(yīng)用于綜合實訓(xùn)以及頂崗實習(xí)之中。 第 3種方式的案例中，有很多是在一個案例中分幾個部分反 映多個問題，在每個部分涉及到不同的理論。所以，這 種方式更適宜綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。 公司理財 課程整體設(shè)計 5、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)法 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段，通過建立網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)平臺，形成以網(wǎng)站為載體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。具體項目 有 針對基本知識的 “ 在線測試 ” ； 針對職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的 “ 每周一練 ” ； 針對學(xué)以致用的 “ 新聞解讀 ” 等欄目。 學(xué)生可以借助網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源及時更新知識、

29、開拓視野。 此外，我們在教學(xué)中還不定期采用了專題研討等其他方法， 引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。如： 組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，請行業(yè)專家開辦講座等 等。 公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 七、教學(xué)手段 公司理財 課程整體設(shè)計 1、建立網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，獲取真實企業(yè)的信息數(shù)據(jù) 為學(xué)生營造了一個 與真實情況相 同的環(huán)境。 通過該網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室， 能 便捷地 得到 相關(guān)資料，而 且能針對具體 問題 與企業(yè)高 管相互交流 。 可以了解不同行業(yè)， 不同企業(yè)的企 業(yè)狀況； 公司理財 課程整體設(shè)計 2、設(shè)立虛擬企業(yè)機(jī)構(gòu)，開展項目驅(qū)動的

30、實訓(xùn)活動 設(shè)立虛擬 “ 致遠(yuǎn)咨詢 ” 的企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)，下設(shè)計若干不 同的項目部門，如宏觀經(jīng)濟(jì)研究部、證券投資研究部、 籌資管理部、項目投資管理部、財務(wù)預(yù)算管理部等若干 虛擬部門。 根據(jù)不同部門布置不同的部門工作任務(wù)積極 開展專題實踐活動。 公司理財 課程整體設(shè)計 3、引入 EXCEL的應(yīng)用策略，提高學(xué)生職業(yè)能力 為了給學(xué)生提供 一個高效，便捷的計算分析工具 。我們結(jié)合 理財工作中的需求開發(fā)了 “ EXCEL在公司理財中的應(yīng)用 ” 課程。向?qū)W生提供演示步驟和演練素材； EXCEL計算分 析工具的引入，大大地提高學(xué)生完成工作任務(wù)的效率， 拓展了實踐內(nèi)容。 公司理財 課程整體設(shè)計 4、不斷完善的

31、網(wǎng)絡(luò)課程，拓展教學(xué)空間與時間 本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 欄目豐富、內(nèi)容精彩、界面友好 。 公司理財 課程整體設(shè)計 5、積極開展多媒體教學(xué)，極大地豐富了教學(xué)信息 學(xué)校建設(shè)有 ERP、證券投資實訓(xùn)室，配備了 300多臺電腦和 全套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，配備了全套多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生通 過實踐活動提供了技術(shù)支持和設(shè)備支持。本課程在配備 有多媒體設(shè)備的實訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，教師均能夠熟練制作 多媒體課件，本課程從 2003年開始全部用多媒體進(jìn)行教 學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段貫穿課程教學(xué)的始終，極大地豐 富教學(xué)信息。 公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 八、考核方式 公

32、司理財 課程整體設(shè)計 本課程教學(xué)效果評價采取 過程評價 與 結(jié)果評價 相結(jié)合的方式， 全方位，從各個角度評價學(xué)生的職業(yè)能力。 公司理財 課程整體設(shè)計 一個全方位的考 核體系模型 公司理財 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :0578-2886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九、特色與創(chuàng)新 公司理財 課程整體設(shè)計 1、一個創(chuàng)新點： 將真實企業(yè)的經(jīng)營活動融入到 “ 教、學(xué)、做 ” 各環(huán)節(jié) 公司理財 課程整體設(shè)計 2、三個方面的特色 本課程的特色主要體現(xiàn)在 一項活動； 二個結(jié)合； 三個層次。 公司理財 課程整體設(shè)計 （ 1）一項活動： “讀財經(jīng)新聞，學(xué)財務(wù)知識 ” 一項活動，主要是指創(chuàng)建條件，積

33、極推動學(xué)生自主實訓(xùn)，重視學(xué)生職業(yè) 素質(zhì)的訓(xùn)練； 活動載體：課程網(wǎng)站中的 “ 每周一練 ” ，由教師根據(jù)當(dāng)前理財環(huán)境，企 業(yè)經(jīng)濟(jì)事件為背景材料，設(shè)計編寫實訓(xùn)作業(yè)，周周更新，推動學(xué)生 自主實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。 公司理財 課程整體設(shè)計 （ 2）二個結(jié)合： 一是教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實例相結(jié)合： 在整個課程設(shè)計中，我們十分注重將教學(xué)與現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)環(huán)境 和企業(yè)的經(jīng)營行為發(fā)生聯(lián)系。如具體的實訓(xùn)、作業(yè)、基 本上都以現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和真實的企業(yè)為背景展開教學(xué) 與實踐。 同時，將課程內(nèi)容按照崗位工作需求進(jìn)行重新設(shè)計，以系統(tǒng) 化的實際工作內(nèi)容的作為主要教學(xué)內(nèi)容，課程的教學(xué)內(nèi) 容就是完成工作任務(wù)的過程；

34、教學(xué)過程就是指導(dǎo)學(xué)生完 成工作任務(wù)的過程，最終實現(xiàn)教學(xué)過程與工作過程的融 合。 公司理財 課程整體設(shè)計 二是課內(nèi)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合： 由于課堂教學(xué)受到教學(xué)時間、企業(yè)信息等條件的限制，課內(nèi) 學(xué)習(xí)往往是利用前期已整理好的實訓(xùn)資料，而現(xiàn)實生活 中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象千變?nèi)f化，若不能動態(tài)地根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢， 理財環(huán)境的變化而更新實訓(xùn)內(nèi)容，則不能有效提高學(xué)生 的綜合能力。因此，必須將教學(xué)延伸到課堂之外。主要 是通過網(wǎng)絡(luò)等方式聯(lián)系師生，傳遞新的學(xué)習(xí)資源。其表 現(xiàn)形式，其活動載體主要有 “ 讀財經(jīng)新聞，學(xué)財務(wù)知識 ” 的 “ 新聞解讀 ” ；按實訓(xùn)手冊開展的以完成特定任務(wù)的 “ 任務(wù)設(shè)計 ” ；課程網(wǎng)站上根據(jù)新形勢，新

35、信息編制整 理的 “ 每周一練 ” 。 公司理財 課程整體設(shè)計 （ 3）三個層次 三個層次是指學(xué)生實踐訓(xùn)練分為三個層次。 公司理財 課程整體設(shè)計 第一層次：實訓(xùn)作業(yè) 以某一企業(yè)真實信息為背景編制的單項實訓(xùn)作業(yè)，主要在課 堂之內(nèi)完成，通過實踐掌握某專題下某一知識點的運(yùn)用； 第二層次：實訓(xùn)專題 以某一企業(yè)同一專題一系列的真實信息為背景編制的系列專 題實訓(xùn)作業(yè)，即專題實訓(xùn)。主要供學(xué)生在課外完成，通 過實踐，掌握該專題下所有知識點的綜合運(yùn)用； 公司理財 課程整體設(shè)計 第三層次：頂崗實習(xí) 以完成某一企業(yè)特定任務(wù)為目的的頂崗實習(xí)。主要是學(xué)生離 校進(jìn)入企業(yè)實習(xí)階段，按實習(xí)工作手冊到企業(yè)真刀實槍 地進(jìn)行操練。具體實施方式是利用校外實習(xí)基地企業(yè)頂 崗實習(xí)以及工學(xué)交替中的暑期專業(yè)實踐中完成，或者是 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開發(fā)服務(wù)產(chǎn)品，以承接企業(yè)項目 來完成。 公司理財 課程整體設(shè)計 歡迎各位專家批評指正！ 歡迎各位同學(xué)提出改進(jìn)意見 ! 真誠地希望您留下寶貴的意見 !