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1、 幼兒園安全教育教案：防火 幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 活動目的： 1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動準備： 紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 活動一 1、老師出示一張紙

2、和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、實驗：火的熄滅 （1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

3、 （2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 活動二 1、組織幼兒討論： （1）、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）、怎么樣防止火災發(fā)生？ （3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救? A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近

4、有什么明顯標志及單位。 B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。 防火安全 領域 安全 教學目標 1、幼兒記憶火警號碼119，

5、認識安全標示。 2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 教學難點 幼兒記住火警號碼119 安全標示 教學準備 安全標示圖片 教 學 過 程 一、導入 人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。 二、教學 （一）、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何

6、進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生； 3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境； 6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽臺、天

7、窗等進行自救； 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 （二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。） 還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警 110 急救 120 三、游戲： 1、《快速反應》 規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。 2、進行火災演練。 規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。 四、小結 1、通過這次班會課，我們學會了什么？ 2、生命成可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教

8、育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。 附：消防兒歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌 你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣 你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救 你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓 你拍九，我拍九，報警撥打119 消防知識安全宣傳圖片系列二：小學及幼兒園師生對火情的防范與應對 火失去控制就會造成災害給人類帶來不幸 千萬別玩火，也不要隨身攜帶火柴等火種 不在陽臺上，樓道內和其他禁

9、放場所燃放煙花爆竹 點燃的蚊香，燈泡等要遠離可燃物 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏要打開門窗，切不可點明火和開（閉）電器開關 不在校園內隨意亂燒垃圾、樹葉 上實驗課時聽從老師的指導、注意操作安全 在郊外、在山林、不要玩火、不要野炊 用完電器及時拔掉插銷；不隨意拆卸電器 不亂動、不損壞公共消防器材 學會識別消防安全標志、提高自護自救能力 進入公共場所要消防安全標志、記住流散方向 迅速撥打火警電話110，并向周圍大聲呼喊：“著火了！快救火！” 在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救 關閉并封堵連通火

10、區(qū)的房門、縫隙，潑水降溫，呼救待援 盡快逃離火場，不能在床底下、家具內躲藏 盡快藏往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓 在老師或工作人員指揮下有秩序地撤離，不要亂跑亂藏 逆風向逃往安全地帶，或在草木衡少處暫避 用濕衣被等包裹頭部和身體后再沖出火場 用濕毛巾等捂嚴口、鼻、彎腰走或匍匐前進 千萬別亂跑；脫去著火衣服，就地打滾，用濕被捂蓋或用水滅火 用水、砂土掃帚、衣物等撲滅初起小火，防止釀成火災 學校、機關、社會團體不能組織中小學生參加滅火 幼兒園大班科學教案,認識火 教案,教學設計 認識火世紀小學幼兒園 周

11、麗妍 一、活動目標 1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。 2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力 二、活動準備 火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。 三、活動重點 了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。 四、活動過程 1、以猜謎語的形式導入活動。 紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。 2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。 導語：火是怎么來的呢？ 最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。 3、通過實驗了解火的特點。 a、

12、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。 b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。 c、了解火的燃燒需要空氣 點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。 d、了解火怕水的特點。 向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。 4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。 幼兒聽完故事后， 教師引導幼兒回答： a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……） b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災） 5、讓幼

13、兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。 火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。 a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。 b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助，并立即離開；如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布 掩著鼻子，沖向門外；如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。 6、游戲：著火了。 教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。 7、小結：總結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。 35作文網(wǎng) 請記住網(wǎng)址 五、活動延伸 帶領幼兒參觀消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。