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1、《一言一行知人品》發(fā)言稿模板 一言一行總關(guān)情 當(dāng)一名教師難，當(dāng)一名好教師更難，當(dāng)一名好的班主任更是難上加難。教師的職業(yè)是神圣的，班主任的崗位是崇高的，面對著孩子，面對著家長期盼的眼神，肩負(fù)著幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重托，我們當(dāng)班主任的怎能不傾瀉自己的一片愛心和無私奉獻(xiàn)呢。在十七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，這是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)，而更是一門藝術(shù)。要做一名好教師，就要做好這千頭萬緒、紛繁碎雜、又牽情動(dòng)心的創(chuàng)造性工作，只有在強(qiáng)烈的責(zé)任心，事業(yè)心的驅(qū)使下，才會又慈母般的愛心、雕刻家細(xì)心，紡織工人的耐心，運(yùn)動(dòng)員的恒心，這是一名優(yōu)秀的班主任的磐石。 我是從96年走上教育崗位的，長期在圍墾完小工作。___年的教

2、齡，我做了足足___年的班主任，其中的酸甜苦辣構(gòu)筑了我生活的全部內(nèi)涵，當(dāng)中，誠摯的愛、濃濃的情，譜寫了我教育生涯的和諧樂章。 常言道：“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名班主任，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都應(yīng)該率先垂范，為人師表，以良好的自身形象影響感染孩子。許多小朋友在上學(xué)以前，往往把父母為自己的偶像。要做一名合格的班主任，就要把自己的一言一行去影響孩子的心靈，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，作為自己學(xué)習(xí)、生活上的準(zhǔn)則。孩子模仿性強(qiáng)，可塑性大，老師的一言一行對他們影響甚大，甚至終身難忘。因此，班主任不僅要言傳，更重要的是身教，為此，我在工作、生活上時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，處處以身作則，事事率先垂范。如大班幼兒

3、還不會搞衛(wèi)生，我就天天自己搞，讓他們在旁邊邊看邊學(xué)。一段時(shí)間后，小朋友們都主動(dòng)幫老師一起搞衛(wèi)生。到一學(xué)期后，基本上能獨(dú)立搞衛(wèi)生了。再如現(xiàn)在的孩子，家長不僅在生活中給予精心照顧，到了冬天，讓孩子穿得暖暖的，頭上、脖子上、手上都包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我就一方面結(jié)合語言上《不怕冷的大衣》，對孩子進(jìn)行教育，要他們向小兔子學(xué)習(xí)，另一方面從自身做起，首先做到帶領(lǐng)孩子去做操、集會，自己也不帶手套、帽子，不把手放在口袋里。這樣，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，孩子自然而然地把老師的舉止言行看在眼里，記在心上。在幼兒園、家里他們都以“我們王老師是這樣的”作為口頭禪，甚至有些小朋友由此而萌發(fā)了長大要當(dāng)一名老師的愿望。正如朱科恩小朋

4、友所說的：“我長大一定要當(dāng)老師，而且要當(dāng)王老師。班上許多小朋友還常在家里學(xué)著我的樣子，給家里人上課。我認(rèn)為要做一名真正稱職的班主任，既要當(dāng)“嚴(yán)父”，又當(dāng)“慈母”，嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方。當(dāng)然，對孩子的嚴(yán)不能簡單地吹胡子瞪眼，更不能靠體罰訓(xùn)斥。面對孩子存在的缺點(diǎn)，所犯的錯(cuò)誤，決不能姑息，遷就，要力求以園紀(jì)園規(guī)去約束他們，并在教育過程中，動(dòng)之以情，曉之以理。 蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家贊科夫說?！爱?dāng)教師的必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童?！卑嘀魅螒?yīng)該熱愛孩子、關(guān)心孩子，對他們要滿腔熱情，平時(shí)要尊重、信任他們。這樣，孩子對老師才能敬而愛之，才會把你看成知心人和良師益友，

5、使他們感到在老師身邊的溫暖。為此，平時(shí)我總把孩子當(dāng)成自己子女一樣，當(dāng)他們在生活上有困難時(shí)，總是毫不猶豫地伸出溫暖、熱情之手，幫助解決。前幾年，李彬小朋友因家里實(shí)在困難，天冷了穿的衣服很少，我看在眼里，等到下班回來后，去超市給她買了衣服，還有點(diǎn)心，然后送到她家里去等等，由此而贏得了孩子的尊敬和愛戴。 老師愛孩子，孩子愛老師。 不要以為幼兒什么也不懂，其實(shí)他們的心靈是最敏感的。記得有次上課時(shí)，我突然肚子疼，但也堅(jiān)持上完課。這卻被細(xì)心的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。一下課，他們就圍著我問這問那，有的說：“王老師，你去休息吧，我們自己能坐好，不會吵的?！蔽覍λ麄兊年P(guān)心表示感謝，說：“這沒什么的，是肚子有點(diǎn)疼而已

6、。 是啊，當(dāng)孩子把老師的愛記在心里融化在行動(dòng)上時(shí)，這便是老師最大的欣賞，當(dāng)孩子 感受到老師的愛而加倍地愛老師，并從愛老師到愛學(xué)習(xí)，愛班級，愛幼兒園時(shí)，才是愛是的價(jià)值的最大體現(xiàn)。 班主任老師不僅要管理孩子，更重要的是對孩子悉心的引導(dǎo)，面對孩子千差萬別的心理和個(gè)性，教師要做有心人，要講究教育的科學(xué)性，因勢利導(dǎo)，循循善誘，只有這樣，才能使孩子朝著健康的方向發(fā)展。 記得有一年我在接大班，班上有個(gè)小朋友看上去很老實(shí)，可是有段時(shí)間卻連說了幾次撒謊。當(dāng)家長有所覺察而前來幼兒園詢問時(shí)，我震驚了，強(qiáng)烈地意識到班主任工作來不得半點(diǎn)麻痹，絲毫的大意和松懈。否則，對孩子將會產(chǎn)生莫大的影響。于是，我對家長說：“

7、你們千萬別去嚴(yán)厲批評他，更不能去打他，應(yīng)該正確引導(dǎo)?！钡诙煸缟?，我把他叫到我跟前，他以為今天老師肯定要狠狠地批評了，就拉著腦袋，顯出一副不安的神情。我想，如果直接把問題端出來，以他的這種心情，必不敢講真話。怎樣才能打消他的這種顧慮呢。我設(shè)法尋找他身上的閃光點(diǎn)，對他說：“近來你上課表現(xiàn)很好，個(gè)方面進(jìn)步也很快?！边@時(shí)，他挺高興。然后，我順?biāo)浦?，自然地引到說謊這件事上。你為什么這幾天這么早就要回家。他告訴我說：“因?yàn)檫@幾天奶奶來我家作客，平時(shí)，奶奶對我很好，我要身么就給什么，我想多陪陪她?！绷私饬耸虑檎嫦嗪?，我給他講了《誠實(shí)的孩子》故事，他聽了我講的故事后，他低著頭，似乎心有所動(dòng)。他就說：“老師

8、我以后再也不講謊話了”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，他又說：“老師我爸爸不會放過我的，說完就哭了。”這話提醒了我，當(dāng)天放學(xué)正好是他的爸爸來接，我就跟他爸爸說：“孩子做錯(cuò)事，不要打罵他，要注意教育方法，注意正面引導(dǎo)，而應(yīng)當(dāng)耐心細(xì)致、冷靜地分析孩子犯錯(cuò)的原因，用親切而又嚴(yán)肅的態(tài)度跟他談話，說明錯(cuò)誤是難免的，但要勇于承認(rèn)，努力改正，以后不再重犯。孩子說了實(shí)話，就更不應(yīng)該打他。在以后的時(shí)間里，家長按老師說的做，通過家長老師的共同努力，他說謊的現(xiàn)象消失了。我及時(shí)表揚(yáng)了他，促使他積極上進(jìn)。 不以規(guī)矩，不成方圓，作為班主任的工作重心無疑是養(yǎng)成教育。作為老師不僅要傳授知識，更要的是教會孩子做人。然而，現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子

9、女。因此，作為班主任，面對這樣的孩子一批個(gè)性強(qiáng)，嬌氣重的小朋友，就必須想方設(shè)法，讓他們有明確的是非觀念。為此，從孩子入學(xué)伊始，我就結(jié)合《入學(xué)教育》具體內(nèi)容及孩子在園一日要求，跟他們講清道理，要使我們班成為良好的集體，必須講文明、懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛。只有在團(tuán)結(jié)向上的集體里，才能感到溫暖，才能有較快的進(jìn)步。為落實(shí)常規(guī)，我把一些具體內(nèi)容編成順口溜。讓孩子有規(guī)可循，每天的學(xué)習(xí)、生活盡量做到有條不紊，在上課、下課、做操、集會時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)實(shí)踐，及時(shí)檢查、表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓其自覺養(yǎng)成習(xí)慣。 盡管如此，有的小朋友卻很會做表面文章，當(dāng)面一大套，背后一套。于是，我放手發(fā)動(dòng)大家，一方面培養(yǎng)班級小干部管理能力，一方面讓小朋友自己管住自己。記得有一次，學(xué)校在開會，我去參加會議，跟他們說我在樓上開會，你們不要吵，也叫了兩個(gè)小干部上來管。本以為我不在，他們就吵鬧了呢，沒想到我開會回來，他們沒一點(diǎn)聲音，安靜地玩積木。 與此同時(shí)，我在班級設(shè)立了“看誰最棒”板塊，開展一天一個(gè)紅星一周一個(gè)紅花，一月一紅旗的評比，有的調(diào)皮王、搗蛋鬼從開始的很難得到紅星到后來的基本“滿堂紅”，家長很高興，孩子也高興。 十七年的教育生涯，使我真正領(lǐng)悟到。 第 5 頁 共 5 頁