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1、精誠(chéng)合作 共同努力 一年級(jí) 2班 家長(zhǎng)會(huì)安排： 1、學(xué)校變化。 2、學(xué)生在校情況。 3、教師寄語(yǔ)。 4、給家長(zhǎng)的建議。 首先，非常高興的告訴大家：這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為每個(gè)班 級(jí)都安裝了固定的多媒體教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)軟件，以后的 教學(xué)中我們就可以全部使用多媒體教學(xué)，這樣就能更好 的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識(shí)變得更直觀、形象，更 容易接受 。 2.學(xué)校充實(shí)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、舞蹈 室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等各種特室。豐富了學(xué) 生的課余生活。 3、學(xué)校斥巨資打造新校路，保證學(xué)生安全 及出行。 二、我在學(xué)校的樣子 一、安全方面。 入學(xué)時(shí)間：早 7:30 中午 11:20放學(xué) 下午上學(xué) 1:10 4:10分放學(xué)

2、交通安全 安全教育 生活方面：早餐 涼水 衣服 二、學(xué)習(xí)方面。 路隊(duì) 入學(xué)秩序 晨誦午練 星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。 1、讀。把課文讀三遍。 2、圈。在課文中圈出生字、二 類字。 3、標(biāo)。給生字標(biāo)拼音。自然段 4、問(wèn)。在不懂的地方畫上？ 5、簽。爸爸媽媽來(lái)肯定。 樹(shù)立孩子的自信 老師說(shuō)： 故事： 媽媽的家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō) ： “ 你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都 坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看 ” 。 她還是告訴了兒子。 老師表?yè)P(yáng) 你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一 分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的 媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀?有寶寶進(jìn)步了。 那天晚上，她兒 子破天荒

3、地 吃了兩碗米飯，并且沒(méi) 讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì) 上，老師說(shuō)： “ 全班 50名同 學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子 排第 49名。我們懷疑他智商 有問(wèn)題，您最好能帶他去醫(yī) 院查一查 ” 。 當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐 在桌前的兒子說(shuō) ： “ 老師對(duì) 你充滿信心。他說(shuō)了，你并 不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心 些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次 你的同桌排在第 21名。 ” 孩子上了初中，又一次家 長(zhǎng)會(huì)。 她坐在兒子的座位上，等 著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊?次家長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生 的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這 次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束， 都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別， 去問(wèn)老師，老師告訴她 ： “ 按你 兒

4、子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有 點(diǎn)危險(xiǎn)。 ” 她告訴兒子： “ 班主任對(duì)你非常 滿意，他說(shuō)了，只要 你努力，很有希望考 上重點(diǎn)高中。 ” 高中畢業(yè)了。 一個(gè)第一 批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日 子。學(xué)校打電話讓她兒子到 學(xué)校去一趟。 兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印 有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞 交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自 己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō) ： “ 媽媽，我一直都知道我不是個(gè) 聰明的孩子，是您 ” 希望您的孩子 積極向上 ， 請(qǐng)這樣說(shuō) 1、你會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！ 3、有個(gè)女兒（兒子）真好！ 4、你是個(gè)聰明孩子， 成績(jī)一定會(huì)趕上去的。 1、孩子 ,你真的很棒。 2、你一點(diǎn)也不笨。

5、 3、告訴自己：“我能做到”。 4、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子 充滿自信 ， 請(qǐng)這樣說(shuō) 1、 文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心 和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。 即使我們 的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教 好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能 對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以 家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知 識(shí)，所以你們不要擔(dān)心和自卑， 家長(zhǎng)在對(duì) 孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹(shù)立職業(yè)的 理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí) ，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。 2、 有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙， 我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？ 現(xiàn) 在有許多的家長(zhǎng)把精力

6、用在為孩子攢 錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)， 那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為 孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃 飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少 時(shí)間用來(lái)陪子女呢 ? 家長(zhǎng) 對(duì)教育的投資是最明智的投資， 是回報(bào)率最高的投資 ，所以我認(rèn)為家 長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力 更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去， 把孩子培養(yǎng)好。 家庭教育應(yīng)該是耐心的 , 數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。 而不是急躁的； 應(yīng)該是說(shuō)理的， 而不是責(zé)罵的； 應(yīng)該是鍥而不舍的， 而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。 孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué) 校，同一間教室，接受同樣的教育，接受 教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大 劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué) 校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜 地思考，積極配合學(xué)校教育。 在 校 的 5天交給我們，在 家 的 2天 怎么辦？ 5 + 2 =（ ） 7 正確的教養(yǎng)方式， 會(huì)讓我們辛苦十幾年； 然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式， 卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！ 讓我們掌握正確的教養(yǎng)方式， 共同托起明天的太陽(yáng)！ 任課老師及電話： 馬老師 ： 15053697891 潘老師： 13645360121