《三年級語文s版下冊課件ppt《我愿你是我女兒》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文s版下冊課件ppt《我愿你是我女兒》（41頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 我愿你是我女兒 5 我愿你是我女兒 一位老師對自己的學(xué)生說了一句話 我愿你是我女兒，這句話 對這個(gè)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓我們閱讀課文感受這種師生情吧！ 5 我愿你是我女兒 語文 S版 語文 三 年級 下 冊 5 我愿 你是我女兒 第一課時(shí) 第二課時(shí) 5 我愿你是我女兒 瑪麗 安 伯 德 是 一位加拿大作家。她 以自己為原型寫了一篇短文 我希望你 是我女兒 ，文中那位自卑的小姑娘即 她自己，她現(xiàn)在已經(jīng)成為了加拿大一位 很有名的作家。 第一課時(shí) 5 我愿你是我女兒 厭 增 齡 惡 捂 測 lng zn ku w c fu w 否 cho yn 跨 嘲 f 撫 朗讀課文 掃清障礙 我會(huì)認(rèn) 年

2、長 進(jìn) 笑 惡 厭 驗(yàn) 著 是 慰 5 我愿你是我女兒 惡 對 別人來說我的模樣令人厭 惡 多音字 惡 心 兇 惡 w 5 我愿你是我女兒 增 跨 厭 惡 彎 測 驗(yàn) 任 何 否 挺 肯 疼 撫 我會(huì)寫 5 我愿你是我女兒 上下 結(jié)構(gòu) 半 包圍 結(jié)構(gòu) 左右 結(jié)構(gòu) 彎 肯 惡 測 增 驗(yàn) 跨 何 任 否 挺 撫 厭 疼 生字歸類 5 我愿你是我女兒 識字方法 加一加 ：足 +夸 =跨 字理識字 ： 彎腰 彎了 比一比 ：增 曾 彎 5 我愿你是我女兒 否 fu 巧記 ：有“口”說“不” 就是“否”。 “不”上“口”下 易寫錯(cuò) 5 我愿你是我女兒 挺 tng 挺近 注意這里的寫法 5 我愿你是我女

3、兒 識字游戲 點(diǎn)名讀生字 增 跨 厭 惡 彎 肯 疼 驗(yàn) 任 何 否 挺 撫 測 5 我愿你是我女兒 興高采烈 ：形容興致 高昂，情緒熱烈。 詞語解釋 同學(xué)們欣喜若狂，全都 興 高采烈 地歡呼起來。 5 我愿你是我女兒 依次 ：按照次序。 同學(xué)們排好了隊(duì) 依 次 進(jìn)入影劇院。 5 我愿你是我女兒 畸形 ：生物體某 部分發(fā)育不正常。 這頭牛因?yàn)榘l(fā)育 畸形 ， 有兩顆腦袋。 5 我愿你是我女兒 自由讀 課文 ，說說課文主要講了什么內(nèi)容 。 圖中的兩個(gè)人物是 _____________和 ________ , “ 我愿你是我女兒”這句話使“我”受傷的、幼小的 心靈得到了撫慰 ,“我”建立了自信心。

4、倫納德老師 我 整體感知 5 我愿你是我女兒 一、寫出下列詞語的近義詞。 厭惡 疼愛 敬慕 撫慰 肯定 嘲笑 討厭 心疼 尊敬 安慰 一定 譏笑 課堂演練 5 我愿你是我女兒 二、選詞填空。 增長 增加 增進(jìn) 1.我國的肥胖病人正在逐年（ ）。 2.旅游可以使人開闊眼界，（ ）見識。 3.各國青年相互來往，有利于（ ）友誼。 增加 增長 增進(jìn) 字詞聽寫 5 我愿你是我女兒 課文為什們用老師一句話做題目？一句普 通的話為什們對一個(gè)孩子產(chǎn)生這么大的影響？ “我”是怎樣一個(gè)孩子？倫納德老師又是怎樣 一位老師？讓我們帶著這些問題讀讀課文吧。 第二課時(shí) 5 我愿你是我女兒 自讀課文第 1自然段，說說 文

5、 中“我”的長相怎樣？ 互動(dòng)課堂 5 我愿你是我女兒 隨著年齡的增長 ， 我發(fā)覺 自己的長相越來越與眾不同 。 長 著一副 畸形難看的嘴唇 ， 彎曲的 鼻子 ， 傾斜的牙齒 ， 說起話來還 結(jié)巴 。 與眾不同：跟其他同學(xué)不一樣。這是 “我”產(chǎn)生自卑心 理的原因。 這里具體寫了“我”的 長相的“與眾不同”。 5 我愿你是我女兒 第一段中“我” 外貌丑陋，同 學(xué)們?nèi)绾螌Υ?“我”的？ “我”的 情緒怎樣？ 5 我愿你是我女兒 我一跨進(jìn)校門 ， 同學(xué)們就開始 嘲笑 我 。 我心里很 清楚 ， 對別人來說我的模樣令人厭惡 。 我越來越敢肯 定：除了家里人 ， 沒人會(huì)喜歡我 ， 更沒人會(huì)疼愛我 。 這里

6、 寫“我”的長相讓“我”產(chǎn)生了自卑心理。 “嘲笑”一詞寫出了同學(xué)對“我”的態(tài)度。 5 我愿你是我女兒 朗讀第二自然段，說說從這一段 看出倫納德老師是一位怎樣的老師？ 找出對老師 外貌描寫的句子。 5 我愿你是我女兒 倫納德老師胖胖的 ， 很美 ， 也很可愛 。 她有著金光閃閃的 頭發(fā)和一雙黑黑的 、 笑瞇瞇的 眼睛 。 外貌描寫， 與后文寫老師 美好的心靈形 成映襯。 5 我愿你是我女兒 小聲閱讀第 3-4自然段，說說 耳語測驗(yàn)中， “我”和同學(xué)們的表 現(xiàn)有什么不同？ 5 我愿你是我女兒 孩子們 依次走到教室的門邊， 用右手捂著右邊的耳朵，然后老師 在講臺上輕輕說一句話，再由門邊 的孩子把話復(fù)

7、述出來?？?我的左耳 先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。 我不愿把這事說出來，因?yàn)槲液ε?同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。 “害怕”說明 “我” 自卑。 與其他同學(xué)的形 成鮮明對比。 我的表現(xiàn)：害怕 5 我愿你是我女兒 每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗?們的耳語測驗(yàn)做得挺好。 我想 ：老 師會(huì)說什么呢？以前，老師們總是 說“天是藍(lán)色的”，或是“你有沒 有一雙新鞋”，等等。 這是我的心理活動(dòng) 描寫。我該怎樣應(yīng)付 老師的耳語測驗(yàn)？我 內(nèi)心盤算著。 同學(xué)們的表現(xiàn)：興高 采烈 5 我愿你是我女兒 細(xì)讀課文第 5-7自然段，看 看這 次耳語測驗(yàn)，老師是怎樣 待“我”的？ 5 我愿你是我女兒 倫納德老師說了一句話，這 句話 仿

8、佛一束溫暖的陽光直射我 的心田 。這句話撫慰了我受傷的、 幼小的心靈，改變了我對人生的 看法，令我終生難忘。 比喻 “改變”寫出老師的 話給了“我”溫暖， 對我的影響之深。 這段話用了什么修辭方法？ 課后第二題 5 我愿你是我女兒 說一說 ：“改變” 二字說明了什么 ?（課后第 1題） 原來“我”對人生的看法是：除了家里人以外， 沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。 現(xiàn)在我明白了：除了家里人，至少還有倫納德老 師喜歡“我”，愛“我”。 老師的話使“我”受傷的、幼小的心靈得到了撫 慰。倫納德老師為“我”建立了自信心。 5 我愿你是我女兒 數(shù)一數(shù)“ 這位胖胖的，很美、很可愛的老師 ”在 文中 出現(xiàn) 幾

9、次 ？ 為什么 ？ 在文中出現(xiàn)了兩次，作者 反復(fù)這樣寫， 是為了寫出老師不僅外貌美，而且心靈美。 5 我愿你是我女兒 這 是倫納德老師的一句話，令我終生難 忘，給我樹立了自信心。 同時(shí)說明倫納德夫 人是個(gè)善良的、可愛的、值得尊敬的人 。 說一說 ：為什么用“ 我愿你是我女兒 ”當(dāng)題目 ？ 5 我愿你是我女兒 我 愿 你 是 我 女 兒 我 可敬可愛 倫納德老師 自卑 自信心 結(jié)構(gòu)梳理 5 我愿你是我女兒 這篇 課文主要寫“我”因先天畸形 產(chǎn)生自卑 心理，后來由于受到倫納德老師的 改變了對人生 的看法，從而贊美了倫納德老師懂得 受傷童心 的美好品質(zhì)，啟迪人們應(yīng)該付出自己的一片愛心，使世界 變得更

10、美好。 主題概括 遭人嘲笑 愛心撫慰 愛護(hù)、撫慰 5 我愿你是我女兒 安妮 莎莉文 ,1866年 4月出生于美國馬薩諸塞州。 5歲 時(shí)因一場眼疾（俗稱沙眼）失去大部分視力。 1880年 10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)， 安妮的視力得到部分恢復(fù)。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后， 1887年 3月，安妮來到海倫 .凱勒家做家庭教師。 拓展延伸 5 我愿你是我女兒 安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教 育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo) 孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個(gè)心智 未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理、 才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。 1936年

11、 10月 19日， 用全部心血培育了 20世紀(jì)不朽傳奇海倫 凱勒的傳奇 女性安妮 莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。 5 我愿你是我女兒 一、體會(huì)比喻句的妙用。 “這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田?！?把 _______比作 ___________, 作用： 表明了老師的這句話給 “我”帶來的溫暖和力量。 老師的話 溫暖的陽光 課堂練習(xí) 5 我愿你是我女兒 二 、說說課文題目“我愿你是我女兒”的好處？ 這是倫納德老師說的一句話，令我 終生難忘，給我樹立了自信心。 同時(shí)說 明倫納德夫人是個(gè)善良的、可愛的、值 得尊敬的人。 5 我愿你是我女兒 三 、寫一寫你喜歡的一個(gè)老師的。 外貌描寫 喜歡理由 具體事例 巧用修辭 七彩課堂 伴你成長 QICAIKETANG