《《走進(jìn)神奇》ppt,(滬科版)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走進(jìn)神奇》ppt,(滬科版)課件（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《走進(jìn)神奇》ppt,(滬科版)課件 篇一：走進(jìn)神奇 課題： 1-1 走進(jìn)神奇 課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 【溫馨寄語(yǔ)】 青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開端。——加里寧 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然中的神奇，這些來(lái)自大自然的神奇是讓人驚嘆的。 2、通過(guò)生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受到生活中的神奇，而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。 3、通過(guò)解釋一些神奇現(xiàn)象，讓學(xué)生知道通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)，這些神奇是可以得到解釋的。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P3-4，思考下列問題：

2、1、在自然中 ⑴浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來(lái)到哪里去？我們復(fù)活的地球在宇宙的什么地方？ ⑵當(dāng)夕陽(yáng)西下，天邊為何常有紅色的霞光？ ⑶天公“發(fā)怒”是怎么回事？雷雨過(guò)后為什么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？ ⑷生發(fā)萬(wàn)物的大地，為什么有時(shí)會(huì)山崩地裂，噴吐巖漿？ ⑸江河為何有時(shí)也會(huì)“發(fā)怒”？ ⑹巍巍雪山，高聳入去，為何甚至一聲噴嚏高可能導(dǎo)致雪崩？ ⑺風(fēng)是怎樣形成的？ 2、在生活中 下面我們看幾個(gè)有趣的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：放大鏡 一礦泉水瓶中裝水。把手指放到后面觀察，手變粗了；用它看書上的字，字變大了，這又是怎么回事呢？實(shí)驗(yàn)二：礦泉水為什么流不出來(lái)？ 實(shí)驗(yàn)三：漏斗吹乒乓球。

3、實(shí)驗(yàn)四：圓珠筆朝上寫字 二．自主測(cè)評(píng) 1.請(qǐng)列舉出一些自然界的神奇現(xiàn)象。 2.請(qǐng)列舉出一些生活中的神奇現(xiàn)象。 三．合作探究： 探究問題：自然界和生活中的神奇現(xiàn)象，設(shè)計(jì)到了哪幾個(gè)方面的物理學(xué)知識(shí)？ 歸納總結(jié)：物理學(xué)主要研究____、_____、_____、____、____等方面的知識(shí)。 四．小組展示：（展讀、展講、展評(píng)、質(zhì)疑） 自主測(cè)評(píng)與合作探究部分的問題 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 寫出你見到或聽到的一些神奇的物理現(xiàn)象（至少10個(gè)，書上沒有的） 六、學(xué)后反思【這節(jié)課你學(xué)到了什么】 篇二：走進(jìn)神奇 導(dǎo)1.1走進(jìn)神奇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)一些典型事例

4、讓學(xué)生體會(huì)到自然中的神奇，感受這些神奇給人帶來(lái)的驚嘆。 2、通過(guò)生活中一些不起眼的小事感受到生活中的神奇，而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。 學(xué) 3、通過(guò)解釋一些神奇現(xiàn)象，知道通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)，這些神奇是可以得到解釋的。 【重點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 【難點(diǎn)】：初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力 案 課前預(yù)習(xí)案 【知識(shí)拓展】 1、宇宙起源和彗星 密 宇宙起源假說(shuō)之一：大爆炸理論。宇宙在零時(shí)刻時(shí)密度為無(wú)窮大的物質(zhì)，后來(lái)隨著時(shí)間的推移， 這物質(zhì)發(fā)生了一系列的變化，由此便逐漸形成了現(xiàn)在這樣的世界。地球只是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)且在自轉(zhuǎn)的行星。除地球外，還有其他行星，如：水星、金星、火星

5、、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。 2、雷鳴與閃電 閃電是云層和云層之間或云層與地面之間的一種放電現(xiàn)象，而放電時(shí)所發(fā)出的巨大聲響就是封 雷鳴。雷電一般出現(xiàn)在積雨云里。 3、地球、地震和火山 古時(shí)候，由于觀察手段所限，認(rèn)為天是圓的地是方的。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)船只在離岸航行時(shí)先消失船身，后消失桅桿。由于這樣的一些事例，人們逐漸認(rèn)識(shí)到地球是圓的。地球由外向內(nèi)分三層，由地殼、地幔和地核組成，類似于雞蛋的蛋殼、蛋白和蛋黃。地殼是地球的外衣，也叫巖石圈；地幔介于線 地殼和地核之間，其體積占地球總體積的83.3%，有上地幔和下地幔之分；在距地面2900km以下為 地球的核心--地核。地殼

6、運(yùn)動(dòng)使巖層扭曲而形成斷層，斷層形成時(shí)，會(huì)引發(fā)地震。在地層深處，巖石因高溫而熔化成黏稠的液狀，稱為巖漿。這些巖漿噴出地面所形成的山就稱為火山。 課堂探究案 【探究點(diǎn)一】 1、自然中的神奇 ⑴浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來(lái)到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？ （宇宙最初是處于一種混沌狀態(tài)，在某個(gè)特定時(shí)刻，發(fā)生了大爆炸，產(chǎn)生了時(shí)間和空間，從而才有了今天這個(gè)世界。科學(xué)觀測(cè)宇宙正在膨脹。） ⑵當(dāng)夕陽(yáng)西下，天邊為何常有紅色的霞光？ ⑶天公“發(fā)怒”是怎么回事？閃電與雷聲是同時(shí)發(fā)生的，那么，我們是先看到閃電，還是先聽到雷聲？雷雨過(guò)后為什么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？ ⑷生發(fā)萬(wàn)物的大地，

7、為什么有時(shí)會(huì)山崩地裂，噴吐巖漿？ 第1頁(yè)共4頁(yè) 現(xiàn)代的科技手段還無(wú)法阻止地震發(fā)生，但人類何時(shí)能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)地震何時(shí)發(fā)生，從而避免對(duì)人類更多的災(zāi)難？ ⑸江河為何有時(shí)也會(huì)“發(fā)怒”？ ⑹巍巍雪山，高聳入去，為何甚至一聲噴嚏聲可能導(dǎo)致雪崩？ ⑺龍卷風(fēng)是怎樣形成的？ 龍卷風(fēng)的威力巨大，我們?nèi)绾文軠?zhǔn)確預(yù)測(cè)龍卷風(fēng)的來(lái)臨，從而避免對(duì)人類更多的災(zāi)難？龍卷風(fēng)的能量巨大，這些能量能夠加以和平利用嗎？ 請(qǐng)另外舉出一些自然界的神奇現(xiàn)象來(lái)。 【探究點(diǎn)二】生活中 ⑴生活中的神奇之一：倒飲料的訣竅（實(shí)驗(yàn)演示） 提出問題：一個(gè)小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？ 問題解決：① 孔倒飲料；② 孔倒飲料。 ⑵生活中的神奇之二：圓珠筆 實(shí)驗(yàn)：用圓珠筆倒著寫字。 （3）沖浪運(yùn)動(dòng)驚險(xiǎn)、刺激。為什么沖浪者彎著腰，分開腿，能在驚濤駭浪中“滑翔”？ 舉例：你在生活中又見到哪些神奇的現(xiàn)象？（ 我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——?dú)w納總結(jié)，串聯(lián)整合 【課后鞏固】 1、 摩擦起電 2、水放大鏡 第2頁(yè) 共4頁(yè) 篇三：1、1走進(jìn)神奇 新河中學(xué)八年級(jí)物理第一單元第1學(xué)時(shí)導(dǎo)學(xué)案 總第1學(xué)時(shí) 姓名 班級(jí) 第 學(xué)習(xí)小組 星期 第 節(jié) 1 2 《《走進(jìn)神奇》ppt,(滬科版)課件》