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1、《語文園地八》教學(xué)方案 教材解析 本次園地主要內(nèi)容是按照事情發(fā)展的順序復(fù)述課文，重點注意課文中提示順序的詞語的運用，掌握形近字。注意易寫錯字，一會把句子寫具體的好處。學(xué)習(xí)正確書寫。積累形容長相的詞語。 教學(xué)目標 1.識字積累，掌握識字的方法和技巧。 2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。 3.理解，準確概括句子表達意思，長話短說。 4.積累形容人長相的成語。 教學(xué)重點 1.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。 2.積累形容人的成語。 教學(xué)難點 理解，準確概括句子表達意思，長話短說。 課前準備 教師準備：制作多媒體課件。 學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課本。 課時安排 1課時

2、教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入，進入學(xué)習(xí) 同學(xué)們，這一單元學(xué)完了?，F(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地八，去汲取里面的營養(yǎng)吧。 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究 （一）交流平臺 1.學(xué)習(xí)復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容?！皬?fù)述”的意思。 2.重點復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當省略，注意語言簡潔。 如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。 3.按照事情發(fā)展的順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。 如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“十來天后”“又過了十幾天”“五六天之后”這些時間詞去

3、復(fù)述的，這有助于我準確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。 4.復(fù)述故事情節(jié)的方法歸類。 （2） 識字加油站 1.出示文字，你能讀準這些字嗎？ 2.發(fā)現(xiàn)特點：這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同的字。 3.你還能說出類似的字嗎？ （三）詞句段運用 1.出示詞語，抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。 2.你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？ 3.讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。 4.師生品讀，適時總結(jié)。 5.你知道怎樣長話短說嗎？ 　?。ㄋ模鴮懱崾? 1.出示文字，學(xué)生練寫。 2.小結(jié)提高書寫速度的方法： （1）集中注

4、意力。 （2）掌握正確的運筆方式。 （3）一句話要連貫地寫出來。 （4）書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。 （五）日積月累 1.學(xué)生讀讀背背 眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬 相貌堂堂 威風凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼 白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚 2.師范讀，學(xué)生跟讀。互相交流識記生字。自由朗讀。 3.理解成語的意思，師生互相補充。 4.課外補充描寫人物外貌的成語。 5.熟讀成誦。理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點，長話短說，復(fù)述課文，還學(xué)積累了一些描寫人的成語。收獲不少呀！