《實(shí)踐活動(dòng) 看一看 擺一擺》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)踐活動(dòng) 看一看 擺一擺（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十四課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng) 看一看 擺一擺 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P92、 93 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2、通過動(dòng)手操作，鞏固對(duì)所學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)，感受圖形變化的樂趣，提 高學(xué)習(xí)興趣。 3、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力和邏輯思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)正確的觀察物體的方法及運(yùn)用知識(shí)的能力是重點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力和思維能力是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 小棒、直尺、三角板、硬紙條、六個(gè)圖釘 教學(xué)過程： 一、觀察物體。 1、生：讓學(xué)生觀察自己喜歡的物

2、體，說(shuō)一說(shuō)一樣嗎？ （1）展示卡車模型的前面、后面、側(cè)面情況讓學(xué)生辨認(rèn)。 （2）再展示椅子的前面、側(cè)面、后面情況再來(lái)讓學(xué)生辨認(rèn)。 2、小組討論，并說(shuō)一說(shuō)從不同的角度觀察物體后的感想。 （引導(dǎo)學(xué)生理解從不同角度去看一個(gè)物體， 看到的形狀不同， 所以不能從一個(gè)側(cè)面去斷定一個(gè)物體的形狀，要全面的觀察物體。 ） 3、師：講《盲人摸象》〉的故事。聽完故事，小組討論匯報(bào)。明白了什么道 理。 4、小結(jié)：觀察物題時(shí)要做到從不同角度，全面的觀察物體。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間知覺，初步向?qū)W生滲透全面地、辨 證地看問題的思想方法。 二、動(dòng)

3、手拼擺。 1、拼擺基本圖形 （1）用桌上的學(xué)具擺出學(xué)過的圖形。 （2）介紹自己拼擺的圖形。 引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見。 只要學(xué)生說(shuō)得有道理的都要給予充分的肯定，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、拼擺組合圖形 師 ：出示范例，擺出一個(gè)圖形， （課本 93 頁(yè)圖案） （1）生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)。 （2）小組合作用最少的小棒，擺出最多的圖形，看誰(shuí)的辦法最巧妙。 （3）展評(píng)學(xué)生作業(yè)。 3、量一量、畫一畫 （1）學(xué)生制作活動(dòng)角。同時(shí)玩一玩，玩時(shí)能發(fā)現(xiàn)什么？（2）按要求轉(zhuǎn)出角。小組討論用測(cè)量的方法來(lái)驗(yàn)證。（3）讓學(xué)生用活動(dòng)角畫出大小不同的角。（4）用自己喜歡的工具畫出自己喜歡的角。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見。只要學(xué)生說(shuō)得有道理 的都要給予充分的肯定，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生虛心聽取他人意見， 與同學(xué)合作、 交流的良好習(xí)慣。 在活動(dòng)中給學(xué)生充分的自由， 讓他們發(fā)揮自己的想象力，拼擺出不同的圖形，提高學(xué)生的參與興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。 三、課堂總結(jié)。 讓學(xué)生談一談 玩的收獲。