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1、
第 1 課 我的小天地一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1、顯性內(nèi)同與目標(biāo)
應(yīng)知:簡單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn),以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。
力偶啊界自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),還有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。
應(yīng)會:使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地, 嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的追求。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物, 引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。 啟發(fā)學(xué)生通過感受、 設(shè)計(jì)、
表現(xiàn)自己的居室, 體驗(yàn)生活的樂趣。 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識, 使學(xué)生更加熱愛生活。
二
2、、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn):通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗,加深對自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生
對美好生活的向往,用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對美好生活的憧憬。
2、難點(diǎn):繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大
小關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件,繪畫工具和材料。
四、講授新課:
1、組織教學(xué):
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備上課。
2、導(dǎo)入新課
課件:欣賞圖片“我的小天地” 。
( 1)提出問題:(調(diào)動全員參與,引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,激
發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)
3、習(xí)的欲望。互相學(xué)習(xí),拓寬思路。 )①我們每一個同學(xué)都有一個幸福、美好的家,在這個家里有一個屬于你自己活動的小天地嗎?自己的小天地給你帶來哪些快樂?
②們喜歡自己的小天地嗎?
課件出示課題: 《我的小天地》
3、講新授課:
( 1)提出問題:①同學(xué)沒有這樣的小天地,那么你想不想擁有自己的小天地呢?
②經(jīng)有自己的小天地的同學(xué), 想不想重新改變房間的顏色、 物品的擺設(shè), 使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢?
( 2)課件演示:(利用示范作品,引導(dǎo)學(xué)生分析?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相提高,開闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考,激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。 )①生從以下幾方面談自己的感受。色彩、陳設(shè)
4、、功能、特點(diǎn)。②學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)及其優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生之間談感受,提出自己大膽的設(shè)計(jì)思路。
解決的問題:
看到別人的小天地對你有哪些啟發(fā)。
希望自己將來的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn)。
自己的小天地有什么不同,你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。
五、學(xué)生作業(yè):
作業(yè)要求:
(1)可獨(dú)立,也可以自由結(jié)合。
(2)可先設(shè)計(jì)出草圖,然后繪畫表現(xiàn)。
(3)在環(huán)境設(shè)計(jì)時,可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點(diǎn)。 ( 4)在設(shè)計(jì)
中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。 ( 5)要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨,
有特點(diǎn),體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。
六、小結(jié):
(1)組織學(xué)生展示、交流、講評。
(2)鼓勵大膽想象的學(xué)生。
七、拓展延伸:
課件:欣賞居室設(shè)計(jì)
欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。 提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見, 不斷拓展思維。 進(jìn)一
步提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。