【名師一號】2013屆高三物理一輪復(fù)習(xí)6-3電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課時檢測新人教版
《【名師一號】2013屆高三物理一輪復(fù)習(xí)6-3電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課時檢測新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【名師一號】2013屆高三物理一輪復(fù)習(xí)6-3電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課時檢測新人教版(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第三講 電容器與電容 帶電粒子在電場中的運動 1.一個電容器的規(guī)格是“ 50V 10 μ F”,對以上數(shù)據(jù)及相關(guān)問題的理解有以下說法, 你認(rèn)為正確的是 ( ) A.“ 50V”指的是該電容器的擊穿電壓 B.這個電容器的最大電容量為 10μF,帶電荷量較少時,電容小于 10μ F C.電容器充電后,若要測量兩極間的電壓,可以用電壓表 D.電容器兩極間的電壓降低 1V,它所帶的電荷量必減小 1.0 10 - 5 C 解析 額定電壓是指電容器長期工作時所能承受的電壓,比擊穿電壓要低, A 錯誤;電 容是電容
2、器的固有屬性,與帶電荷量多少無關(guān), B 錯誤;電容器充電后,要測量兩極板間的 電壓用靜電壓, C 錯誤. 答案 D 2. 某電容式話筒的原理示意圖如圖所示,E為電源, R為電阻,薄片 P 和 Q為兩金屬極 板,對著話筒說話時, P 振動而 Q可視為不動.在 P、 Q間距增大過程中 ( ) A. P、 Q構(gòu)成的電容器的電容增大 B. P 上電荷量保持不變
3、C. M點的電勢比 N點的低 D. M點的電勢比 N點的高 解析 由平行板電容器的電容 = ε r S 可知, 當(dāng) 、 之間的距離 d 增大時, 電容器的 C 4π kd P Q 電容 C減小, A 錯誤;而電容器兩極板之間的電勢差不變,根據(jù) Q= CU可知,電容器兩極板 上的電荷量減小, B 錯誤;此時電容器對外放電,故 M點的電勢高于 N點的電勢, D 正確. 用心 愛心 專心 1 答案 D 3.2011 年日本地震致
4、核電站核輻射, 在檢測此次重大事故中應(yīng)用了非電量變化 ( 冷卻劑 外泄使管中液面變化 ) 轉(zhuǎn)換為電信號的自動化測量技術(shù).如圖是一種通過檢測電容器電容的 變化來檢測液面高低的儀器原理圖,容器中裝有導(dǎo)電液體,是電容器的一個電極,中間的 芯柱是電容器的另一個電極,芯柱外面套有絕緣管 ( 塑料或橡皮 ) 作為電介質(zhì),電容器的兩 個電極分別用導(dǎo)線接在指示器上,指示器上顯示的是電容的大小,從電容的大小就可知容 器中液面位置的高低,為此,以下說法中正確的是 ( )
5、 A.如果指示器顯示出電容增大了,那么兩電極正對面積增大,液面必升高 B.如果指示器顯示出電容減小了,那么兩電極正對面積增大,液面必升高 C.如果指示器顯示出電容增大了,那么兩電極正對面積減小,液面必降低 D.如果指示器顯示出電容減小了,那么兩電極正對面積增大,液面必降低 解析 該儀器類似于平行板電容器,且芯柱進(jìn)入液面深度越大,相當(dāng)于兩平行板的正 對面積越大,電容越大,液面必升高. 答案 A 4. 如圖所示,有一帶電粒子 ( 不計重力 ) 緊貼 A 板沿水平方向射入勻強(qiáng)電場,當(dāng)偏轉(zhuǎn)電 壓為 U1 時,帶電粒子沿軌跡①從兩板中間飛出
6、;當(dāng)偏轉(zhuǎn)電壓為 U2 時,帶電粒子沿軌跡②落 到 B 板正中間;設(shè)帶電粒子兩次射入電場的水平速度相同,則電壓 U1、 U2 之比為 ( ) A. 1: 1 B. 1: 2 用心 愛心 專心 2 C. 1: 4 D. 1: 8 at 2 s 1 1 1 1 t 1 2 1 1 解析 根據(jù)豎直方向上有 s= , = , a U = ,四方程
7、聯(lián)立解得 U 2 = , t 2 = ,故選 s2 2 a2 U2 1 U2 8 D. 答案 D 5. 如圖所示, A、 B 是一對中間開有小孔的平行金屬板,兩小孔連線與金屬板面垂直, 兩極板的距離為 L,兩極板間加上低頻交流電壓,板 A 電勢為零,板 B 電勢 u= U0cos ω t , 現(xiàn)有一電子在 t = 0 時穿過 A金屬板,則電子在兩板間的運動可能是 ( )
8、 A.以 A、 B間的某一點為平衡位置來回振動 B.時而向板 B 運動,時而向板 A 運動,最后從 A板穿出 C.一直向板 B 運動,最后穿出板 B D.先向板 B 運動,再向板 A 運動,但最后穿出板 B T 解析 電子先向右加速, 速度越來越大, 加速度逐漸減小, 經(jīng)過 速度達(dá)到正向最大值; 4 然后做減速運動,仍然向右運動,加速度逐漸增大,速度逐漸減小,在半個周期末時刻, 速度為零;在第二個半周期內(nèi)電子向左運動,速度先增大,后減小,一個周期末速度為零, 回到出發(fā)點.可知電子將在 AB間振動,但如振幅太大,將有可能穿出電場區(qū)域. 答案
9、AC 6. 如圖所示為示波管的示意圖.左邊豎直放置的兩極板之間有水平方向的加速電場, 右邊水平放置的兩極板之間有豎直方向的偏轉(zhuǎn)電場.電子束經(jīng)加速電場加速后以 v0 進(jìn)入偏 轉(zhuǎn)電場偏轉(zhuǎn), 加在水平放置的偏轉(zhuǎn)電極的每單位電壓引起的偏轉(zhuǎn)距離叫示波器的靈敏度. 下 列對提高示波管靈敏度有用的措施是 ( ) 用心 愛心 專心 3 A.盡可能把偏轉(zhuǎn)極板 l 做得長一些 B.盡可能把偏
10、轉(zhuǎn)極板 l 做得短一些 C.盡可能把偏轉(zhuǎn)極板間距離 d 做得大些 D.將加速電場的兩極板間的電壓提高 1 2 eU l 1 l 2 1 el 2 解析 ,所以 s= eU 2= U 2,要提高靈敏度, 偏轉(zhuǎn)距離 s= at ,a= ,t = v 2 md 0 2md v 0 2 mdv 0 el 2 即提高 2的值,結(jié)合選項可知,
11、 A 正確. mdv0 答案 A 7. 如圖所示,水平放置的平行板電容器,上板帶負(fù)電,下板帶正電,帶電小球以速度 v0 水平射入電場, 且沿下板邊緣飛出. 若下板不動, 將上板上移一小段距離, 小球仍以相同 的速度 v0 從原處飛入,則帶電小球 ( ) A.將打在下板中央 B.仍沿原軌跡由下板邊緣飛出 C.不發(fā)生偏轉(zhuǎn),沿直線運動 D.若上板不動,將下板上移一段距離,小球可能打在下板的中央 解析 將電容器上板或下板移動一小段距離, 電
12、容器帶電荷量不變, 由公式 U Q = = = E d Cd 用心 愛心 專心 4 4π kQ 可知,電容器產(chǎn)生的場強(qiáng)不變,以相同速度入射的小球?qū)⑷匝卦壽E運動.下板不動 ε r S 時,小球沿原軌跡由下板邊緣飛出;當(dāng)下板向上移動時,小球可能打在下板的中央. 答案 BD 8. 如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B 接于電池兩極,一帶正電小球懸掛在電容器 的內(nèi)部,閉合電鍵 S 給電容器充電,這時懸線偏離豎直方向 θ 角,若 ( )
13、 A.電鍵 S 斷開,將 A 板向 B 板靠近,則 θ 增大 B.電鍵 S 斷開,將 A 板向 B 板靠近,則 θ 不變 C.保持電鍵 S 閉合,將 A板向 B 板靠近,則 θ 變小 D.保持電鍵 S 閉合,將 A板向 B 板靠近,則 θ 增大 答案 BD 9. 金屬板 A、 B 水平放置,且分別帶等量異號電荷.一粒子從 B 板左側(cè)斜向上射入兩板 間,軌跡如圖所示,忽略兩板邊緣電場和重力對粒子的影響.則 ( )
14、 A.該粒子帶正電 B.粒子的加速度先減小后增大 C.粒子的電勢能先減小后增大 D.粒子的動能先減小后增大 答案 AD 10. 如圖所示,在真空中有一水平放置的不帶電平行板電容器,板間距離為 d,電容為 ,上板 B 接地,現(xiàn)有大量質(zhì)量均為 ,帶電荷量為 q 的小油滴,以相同的初速度持續(xù)不斷 C m 用心 愛心 專心 5 地從兩板正中間沿圖中虛線所示方向射入,第一滴油滴正好落到下板 A 的正中央 P 點.如 果能落到 A 板的油滴僅有
15、N 滴,且第 +1 滴油滴剛好能飛離電場,假設(shè)落到 A 板的油滴的 N 電荷量能被板全部吸收,不考慮油滴間的相互作用,重力加速度為 g,則 ( ) 3Cdmg A.落到 A板的油滴數(shù) N= 2 4q Cdmg B.落到 A板的油滴數(shù) N= 4q2 C.第 N+ 1 滴油滴經(jīng)過電場的整個過程中所增加的動能為 mgd 8
16、 D.第 N+ 1 滴油滴經(jīng)過電場的整個過程中減少的機(jī)械能為 3 mgd 8 解析 第一滴油滴在電容器中運動時,只受重力作用.設(shè)板長為 l ,板間距為 d,由平 拋運動的知識有 v l g + 1 滴油滴恰好離開電容器時, 必定是沿下極板的邊緣飛 0= . 當(dāng)?shù)? 2 d N 出,油滴的加速度為 E
17、q d 1 Eq 2 l U Nq a= g- ,由類平拋運動知 = g- m t ,又 t = ,而 E= = , m 2 2 v0 d Cd 3Cdmg d 1 = mgd 可以求得 = 4q 2 ,A 正確.由動能定理有 k= = 8 . 因為電場力做了負(fù)功,電 N E W 2 4mg 3mgd 勢能增加了,而電場力做功為 W=- 8 . 答案 A
18、CD 11.兩個半徑均為 R的圓形平板電極, 平行正對放置, 相距為 d,極板間的電勢差為 U, 板間電場可以認(rèn)為是均勻的.一個 α 粒子從正極板邊緣以某一初速度垂直于電場方向射入 兩極板之間,到達(dá)負(fù)極板時恰好落在極板中心.已知質(zhì)子所帶電荷量為 e,質(zhì)子和中子的質(zhì) 量均視為 m,忽略重力和空氣阻力的影響,求: (1) 極板間的電場強(qiáng)度 E; (2) α 粒子在極板間運動的加速度 a; 用心 愛心 專心 6 (3) α 粒子的初速度 v0. U 解析 (1) 極板間場強(qiáng) E= d. (2)
19、α 粒子電荷量為 2e,質(zhì)量為 4m, 2eU 所受電場力 F= 2eE= d α 粒子在極板間運動的加速度 a = F = eU. 4m 2md 1 (3) 由 d= at 2,得 2 t = 2d = d m a eU R R eU v0= = 2d . t m U 答案 (1) d eU (2) 2md (3) R eU 2d m 12. 真空中有一勻強(qiáng)電場,方
20、向沿 Ox軸正方向,若一帶電粒子質(zhì)量為 m,電荷量為 q, 從 O點以初速度 v0 沿 Oy軸正方向進(jìn)入電場,經(jīng)一定時間到達(dá) A 點.此時速度大小也為 v0, 方向沿 Ox軸正方向,如圖所示,已知重力加速度為 g,試求: (1) 從 O到 A 的時間 t 及 OA連線與 Ox軸的夾角 θ ; (2) 該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度 E; (3) 若設(shè) O點電勢為零,則 A 點電勢為多少? 解析 (1) 粒
21、子從 O到 A 的運動 Oy方向: 0- v0=- g 2 - g) y ① t, 0-v0= 2( 用心 愛心 專心 7 qE 2 qE ② Ox方向: v0= t , v0= 2 x m m y 而 x= tan θ ③ v0 聯(lián)立①②③可得 θ =45, t = g. qE (2) 據(jù)①②得 m= g mg 該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度 E= q . (3) 若設(shè) O點電勢為零,則 A 點電勢為 φ
22、 A,在水平方向上只受電場力作用,則電場力 做功電勢能減少,動能增加. 2 由 OA OA 1 2 A mv0 W = ( φ - φ ) = 0,得 φ =-. q 2mv 2q v0 答案 (1) g 45 mg (2) q 2 mv0 (3) - 2q 用心 愛心 專心 8
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第一章-CFD的基本原理-2010
- 糖尿病腎病慢性腎衰竭患者的護(hù)理
- -優(yōu)秀課件--主講:河北廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)系-任岫林
- (人教部編版)精致ppt 《愚公移山》省優(yōu)獲獎?wù)n件
- 蓋章動畫素材————合格優(yōu)秀通過批準(zhǔn)已驗已審核等標(biāo)記紅色戳記可任意編輯
- 農(nóng)業(yè)地域類型公開課湘教版
- 一年級下冊語文課件語文園地人教部編版20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-六年級奧數(shù)舉一反三同步教程教案-教師版課件
- 化工安全工程課件 第五章-壓力容器安全
- 第二章高等教育的
- 一年級下冊道德與法治我不拖拉部編版-課件2
- 六年級道德與法治課件《多元文化-多樣魅力》多彩的世界文化-部編版
- 觀念形象設(shè)計ppt課件
- 創(chuàng)意畢業(yè)答辯演示模板課件
- 孫思邈養(yǎng)生之道課件