《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《短文兩篇》于園課件 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《短文兩篇》于園課件 （新版）蘇教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,于園,張岱,第一課時(shí),1、準(zhǔn)確朗讀，并能背誦第2段； 2、能用工具書及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容;積累本文的重點(diǎn)文言詞匯; 3、體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)提綱,1、結(jié)合注釋，讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏。 2、借助注釋，工具書，掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，疏通語(yǔ)句。,張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末山陰人。 早歲生活優(yōu)裕，晚年避居山中，窮愁潦倒堅(jiān)持著述。淡泊功名，他喜游歷山水，深諳園林布置之法；懂音樂，能彈琴制曲；茶道功夫頗深；好收藏，具備非凡的鑒賞水平；編導(dǎo)評(píng)論追求至善至美。,一、給下列字注音 刺（ ） 壑（ ）檻（ ） 邃（ ） 窈（ ） 螄（ ）,cì,jiàn,yǎo,hè,suì,sī,二、文學(xué)知識(shí)： 《于園》選自 ＿＿＿＿＿作者＿＿＿＿，字＿＿、＿＿＿，號(hào)＿＿＿，＿＿人，＿＿＿（時(shí)期）文學(xué)家，著有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等．,《陶庵夢(mèng)憶》,張岱,宗子,石公,陶庵,山陰,明末清初,《西湖尋夢(mèng)》,《陶庵夢(mèng)憶》,步：通“埠”，水邊停船之處。 園：動(dòng)詞，建筑園子。 顯者：有名聲地位的人。 刺：名帖，這里做動(dòng)詞用，投名帖。 翻譯： 于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪，是名叫于五的富人所建筑的園子。不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開門鎖開門迎客的。,于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。 非顯者刺，則門鑰不得出。,詞句解釋,,,,,,葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。,同知：官名，這里是任同知的意思。 款：殷勤招待。 之：指代“我們”。,,,,,翻譯,葆生的叔父在瓜州任同 知，帶我前往于園，于 園主人處處殷勤地招待 我們。,園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。,奇：特殊的，罕見的。 磊：壘，堆砌。 植：栽種。 緣：順著，沿著。 以：因?yàn)椤?實(shí)：滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有空隙。,,,,,,,翻譯,這座園子里沒有其他奇特的地 方，奇就奇在用石塊堆砌的假 山。堂屋前面有用石塊壘成的 斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種 了幾棵果子松，沿坡栽種了牡 丹、芍藥，人不能夠到上面 去，這里因?yàn)闆]有空隙滿滿當(dāng) 當(dāng) 而奇特。,后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上。以空奇。,臨：臨近 絕壑：陡峭的山溝。,,,翻譯,,后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山 峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在 池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好 象在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍?臥房檻外，一壑旋下如螺獅纏，以幽陰深邃奇。,檻：欄桿。 旋：回旋。 如：好像。,,翻譯,,,臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下， 好像螺獅回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn) 而奇特。,再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四周灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。,蒙叢：覆蓋，叢生。 啾唧：細(xì)小而碎雜的聲音。 頹然：柔順的樣子。文中是舒坦的意思。 碧窈：碧綠窈窕。,翻譯,,,,,,,,,再向后，有一座水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀像小 船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周， 矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳， 好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里 的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。,瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。,諸：眾，各。 俱：都 以：憑借 顯：顯揚(yáng)，有名聲。 憾：心感不滿。,,,,,,瓜洲的許多園林亭榭， 都是憑借假山而有名 聲，這樣的假山安置于 園之中就不會(huì)使人不滿 意了。,翻譯,1、富人于五所園也： 2、非顯者刺： 3、奇在磊石： 4、緣坡植牡丹、芍藥： 5、以實(shí)奇： 6、以幽陰深邃奇： 7、頹然碧窈： 8、俱以假山顯： 9、至于園可無(wú)憾矣：,壘、堆砌。,動(dòng)詞、建筑園子。,舒坦。碧綠幽遠(yuǎn)。,陰暗，深遠(yuǎn)。,名貼、作動(dòng)詞，投名貼。,因?yàn)椤?順著，沿著。,到。,顯揚(yáng)有名聲,當(dāng)堂訓(xùn)練:,因?yàn)?2、說(shuō)說(shuō)下列句子的意思,,臥房檻外一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。,園中無(wú)他奇，奇在磊石。,俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。,課外作業(yè),基訓(xùn) 課后練習(xí)二、三,1、準(zhǔn)確朗讀，背誦課文； 2、體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)提綱,1、于園奇在何處？從哪些地方進(jìn)行了描繪，按什么順序說(shuō)明的? 2、作者除了介紹磊石奇外，還寫了哪一處景致，你喜歡嗎？為什么？ 3、“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？,,,于 園,,奇 在 磊 石,,前堂石坡,,,,以 石 奇,后廳大池,以 空 奇,臥房檻外,,以幽陰深邃奇,奇在水閣,坐其中，頹然碧窈,,,由前到后的空間順序,“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？ 明確：三個(gè)方面的因素：來(lái)源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。 從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們感受到了中國(guó)古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。,當(dāng)堂訓(xùn)練,1．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括第二段文字的主要內(nèi)容（不得超過(guò)10個(gè)字） 2．本文作者是從哪幾方面說(shuō)明于園假山堆砌的“奇特”的？神游其間，你有何感受？ 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 ①非顯者刺，則門鑰不得出 ②瓜州諸園亭，俱以假山顯。,寫游于園的所見所感。,,本文作者是從“實(shí)奇”、“空奇”、“幽陰深遂奇”這幾方面說(shuō)明于園假山堆砌的奇特的。神游其間，仿佛置身大自然的巖壑林泉之中。,參考答案：,①不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開園門迎接客人的。 (2)瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名 聲.,