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1、品德與生活（一年級 上冊）備課 船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 王靖敏 第一單元我上學(xué)了 單元目標(biāo)： 1適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué) 交往。 2熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施 解決自己的一些問題。 3初步認(rèn)識并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。 4. 滲透法律教育 ,增強法律意識。 設(shè)計構(gòu)想： 兒童剛?cè)胄W(xué)，對學(xué)校這個陌生的環(huán)境、對小學(xué) 生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免 有 些擔(dān)憂、不安甚至惶恐。如何使他們盡快適 應(yīng)新的環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學(xué)習(xí)， 直 是老師們努力探索的內(nèi)容。 設(shè)計“我上學(xué)了”這一單元，旨在配合小學(xué)的入 學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的 角色轉(zhuǎn)換，使其學(xué)會愉快

2、地與老師和同學(xué)交往， 并學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律。 主題 本單元共安排 5個主題，每個主題完成不同的 任務(wù)。 主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角 色的變化以及對生活的憧憬。 主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán) 境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)在新環(huán) 境下的新生活。 主題三：新朋友新伙伴，主要通過一系列活動， 讓兒 童對新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識， 消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。 主題四：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點，止 學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。 主題五：平安回家，主要通過兒童回家路上遇 到的幾種可能性，幫助兒童樹立安全、自衛(wèi)及 遵守規(guī)則的意識。 五個主題一共 7

3、節(jié)課 授課時數(shù)： 主題一我背上了新書包 主題目標(biāo)： 1能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感 受。 2. 體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與 變化帶來的愉悅。 3表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。 活 動 準(zhǔn) 備： 1教師準(zhǔn)備入學(xué)通知單、某學(xué)生幼兒 園畢業(yè)照片各一張、彩筆、圖畫紙。 2.每個學(xué)生準(zhǔn)備生活照片一張，玩具一個。 活 動 安 排： 活動一 回憶開學(xué)第一天。 結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的感受。 注 意 事 項： 剛到學(xué)校學(xué)習(xí)，多數(shù)兒童能感受到成長的喜悅， 但也有一些同學(xué)對新環(huán)境有陌生感，會不同程 度地產(chǎn)生緊張與焦慮。對有這些情緒的同學(xué)， 老師要注意多鼓勵他們，并設(shè)法消除其緊張和 焦慮。

4、活動二 現(xiàn)在和以前不一樣了 1講講自己在幼兒園或上學(xué)前在家生活的故 事，比一比上學(xué)前的生活與現(xiàn)在有什么不同。 2翻開自己的新書包、拿出文具盒、新課本 等，比比現(xiàn)在的用品和幼兒園的用品有什么不 同。 3看看教室里的教學(xué)設(shè)備，摸摸自己的課桌 椅，體會自己使用的物品與以前有什么不同。 活動三 我 的 愿 望 1教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第 8頁圖，分析圖中兒 童的想法與愿望。 2教師通過提示性指導(dǎo)，如告訴學(xué)生自己剛 上小學(xué)時的想法和愿望，啟發(fā)學(xué)生想想自己的 愿望是什么。 3讓學(xué)生表達(dá)自己的愿望與大家分享。 4把自己的美好愿望畫出來貼在教室里，大 家互相欣賞。 主題二我們的校園 主題目標(biāo)： 1熟悉自己的校園，增

5、進(jìn)對學(xué)校的了解與親 近感。 2了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè) 施、設(shè)備等。 3嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動。 活 動 準(zhǔn) 備： 1事先設(shè)計好參觀線路。 2課前與有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時間。 活動一 校園探密 教師帶領(lǐng)“探密小分隊”的成員實地參觀校園 環(huán)境及設(shè)施。 1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中有不同的場所，如 “上課”的場所、“下課”活動的場所、集體 聚會的場所等。 2請有關(guān)部門 (如圖書室等 )的教職員向?qū)W生 介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。 3引導(dǎo)學(xué)生實地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，說 說上廁所應(yīng)注意的事項。 4啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里哪些地方可以隨便進(jìn) 入，哪些地方不可以隨便進(jìn)入，哪些地方不可 攀爬。 活動二

6、畫校園 1請學(xué)生把參觀中印象最深的地方，用圖畫 的形式表現(xiàn)出來。 2請學(xué)生說一說自己畫的內(nèi)容一步增進(jìn)學(xué)生 對學(xué)校的認(rèn)識。 活動三 認(rèn)識我們的教室 1引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室組討論說說教室 里的物品及作用。 2帶領(lǐng)全班學(xué)生到教室門口，認(rèn)識本班的班 級牌，并看看相鄰班級的班級牌。體會班級牌 的作用。 3讓學(xué)生找一找，除了本班所在的教室外， 還有哪些教室也是自己學(xué)習(xí)的地方 ? 活動四 配對游戲 1根據(jù)學(xué)校情況，教師在小紙條上分別寫上 或畫上校園的各種設(shè)施。 2教師在小紙條上用簡筆畫形式創(chuàng)設(shè)與校園 設(shè)施使用相對應(yīng)的情境。 3將小紙條分發(fā)給學(xué)生，每人一張。 4由一名學(xué)生起來介紹他紙條上的內(nèi)容。 5與情景或

7、設(shè)施相對應(yīng)的學(xué)生站起來配對， 并說明理由。 6集體評議。 活動五 模擬活動：你會怎么辦 ? 1 根據(jù)課本第 13頁的內(nèi)容，將班上學(xué)生分成 若 4個小組，進(jìn)行模擬活動。 （ 1）喝水到哪里 ? （ 2）作業(yè)本送到哪里去 ? （ 3）受傷了怎么辦了 （ 4）廁所在哪里 ? 2讓學(xué)生結(jié)合成組，分別完成一項任務(wù)?；?來后，向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。 主題三 新朋友 新伙伴 主題目標(biāo)： 1熟悉老師和同學(xué)。 2學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往 的陌生感和羞怯感。 3表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá) 和情感表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備： (1) 找朋友 歌曲錄音； (2)美術(shù)紙若干張； (3

8、)與課文內(nèi)容有關(guān)的投影片。 2 學(xué)生準(zhǔn)備 （ 1）自我介紹的內(nèi)容 （ 2） 自己的作品 (繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的 樂器 （ 3）自己小時候的照片或與家人的生活照 （ 4） 自己制作的小名片若干張 (可寫上自己 的姓名，畫上自己的相貌或貼上自己的照片 ) 活動一 同座叫名比賽 -我認(rèn)識的朋友多 1請同桌之間相互合作，一個試著按座位順 序說出開學(xué)來，自己認(rèn)識的班上同學(xué)名字，另 一個幫助計數(shù)。 2角色互換，由數(shù)數(shù)的同學(xué)叫名字，叫名字 的同學(xué)幫助數(shù)數(shù)?？凑l認(rèn)識的同學(xué)多。 活動二 請你記住我 活動二 請你記住我 1玩找朋友的游戲，找到朋友后相互交換名 片。 2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹 (自己的姓名、特征、

9、喜好及家庭等簡單情況 )。 3與大家分享自己和家人的照片。 4展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲 以及其他自己的拿手項目，加深在同學(xué)們心中 的印象。 注 意 事 項 在做自我介紹前，應(yīng)要提醒大家先想清楚要介 紹的重點，以避免慌張。介紹時要口齒清楚， 聲音要讓大家聽得到。他人做自我介紹時，要 安靜及專心地傾聽，以顯示對他人的尊重。 有些兒童在與人交往過程中，表現(xiàn)出膽怯、害 羞或任性等，教師要有耐心和信心幫助他們克 服自身的局限，盡快地融人到新的集體生活中 來。 活動三 我喜歡和大家在一起 1說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的 有趣的、難忘的事。 2夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之 間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的； 活動四 我有一個好朋友 1畫一畫：把自己認(rèn)識的新伙伴、新朋友畫 下來。 2. 猜一猜：請同學(xué)猜一猜自己畫的是誰。 3. 寫一寫：請被畫的同學(xué)簽名 活動五 我們幫幫他 1 結(jié)合課本第 18、 19頁圖，教師設(shè)計情境， 讓學(xué)生說說你喜歡和誰在一起 ?為什么 ? 2 教師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時進(jìn)行具體指導(dǎo)， 幫助學(xué)生認(rèn)識怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該做到 不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有 禮貌等。 3 提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實際體會與 人交往的技能技巧。