七年級語文下冊 23 登上地球之巔課件 新人教版.ppt
《七年級語文下冊 23 登上地球之巔課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文下冊 23 登上地球之巔課件 新人教版.ppt(56頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
喜馬拉雅山,在喜馬拉雅山脈之中,海拔在7000米以上的高峰有40座,8000米以上的有11座,“喜馬拉雅”在藏語中就是“冰雪之鄉(xiāng)”的意思。這里終年冰雪覆蓋,一座座冰峰如倚天的寶劍,一條條冰川像蜿蜒的銀蛇。其中最為高聳的則是位于中國和尼泊爾邊界上的珠穆朗瑪峰,它高達8848.13米,是世界最高峰。,,世界第一峰——珠穆朗瑪峰,藏語“珠穆朗瑪”意思是“圣母”,珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰,海拔8848米,是地球上第一高峰。北坡在中國西藏自治區(qū)境內(nèi),被許多登山家稱為“連飛鳥也無法越過”,是一條“充滿死亡的路線”。珠穆朗瑪峰,峰高勢偉,地理環(huán)境獨特,峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻D暝诹阆氯氖當z氏度。山上一些地方常年積雪不化,冰川、冰坡、冰塔林到處可見。峰頂空氣稀薄,空氣的含氧量只有東部平原地區(qū)的四分之一,經(jīng)常刮起八級大風。十二級大風也不少見。風吹積雪,四濺飛舞 ,彌漫天際。,珠穆朗瑪峰風光,壯觀的珠穆朗瑪峰北側(cè),從萬米高空俯瞰珠穆朗瑪峰,夕陽余暉下的珠穆朗瑪峰,,珠峰中絨布冰川,,,珠穆朗瑪峰冰塔林,,登山路上,珠穆朗瑪峰風光,1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰,1953年5月29日上午11時30分,新西蘭登山家埃德蒙·希拉里 (Edmund Hillary)和尼泊爾夏爾巴人丹增·諾爾蓋 (Tenzing Norgay) ,克服千難萬險,從珠穆朗瑪南坡攜手登上頂峰,完成了人類登上地球之巔的夢想。,埃德蒙·希拉里,丹增·諾爾蓋,誰是最先登上 珠穆朗瑪峰的人?,,1960年中國登山隊征服珠活動簡介,1960年3月19日,中國登山隊在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上建起大本營。參加這次活動的共有214名隊員和工作人員,為盡早征服珠峰,他們做了大量周密的準備工作。 為確保登頂成功,登山隊把奪取珠峰的戰(zhàn)斗分成四個“戰(zhàn)役”,分別制定到達6400米、7600米和8300米的攀登高度,再返回大本營,最后從8300米處突擊頂峰。3月27日傍晚完成了第一個“戰(zhàn)役”。28日,另一批登山隊員出發(fā),打響第二個“戰(zhàn)役”。4月11日,上升到7300米高度。29日,登山隊開始了第三次征服高度的戰(zhàn)斗。5月3日晚上,登上了8600米的高度,并安全返回大本營。5月24日上午,四名精選的隊員從8500米的高度開始了對珠峰的沖刺。于25日凌晨成功登頂,完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。,登山三階段,,1960年3月19日,中國登山隊在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這就是登山隊的大本營。參加這次登山活動的共有214名隊員和工作人員,他們有著共同的目標:登上珠峰,為國爭光。,屈銀華,王富洲,貢 布,認識三位登頂?shù)挠⑿?根據(jù)課文內(nèi)容,不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)突擊頂峰的除了剛才圖片上的三個人以外還應該有一個人,他是誰?,劉連滿,登上地球之巔,郭超人,▲ 知識目標: 1、豐富有關(guān)珠穆朗瑪峰的地理知識。 2、了解人類征服珠峰的探險知識。,▲ 能力目標:1、簡潔概括課文主要信息,提高閱讀能力。 2、欣賞并學習文中景物描寫的方法。 3、理解文章通過典型事件表現(xiàn)人物精神風貌的方法,學寫頒獎詞。,▲ 德育目標:學習登山隊員不怕艱險、勇往直前的英雄氣概和集體協(xié)作精神,激勵探索自然奧秘的壯志豪情。培養(yǎng)敢于探險的勇氣。,教學目標,郭超人,湖北武穴人,高級記者,原新華社社長。1960年他作為隨登山隊采訪的一名記者,直接或間接了解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功后,郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。本文節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。,尖錐 繚繞 鑲 揚赫斯班 埃非勒士 砭骨 履踐 崔巍,請讀準字音,zhuī,liáo rào,xiāng,hè,lè,biān,cuī wēi,lǔ jiàn,zhì,qí qū,wēng wēng,zhì,cāng máng,méng lóng,lún kuò,pú fú,滯留 崎嶇 嗡嗡 窒息 蒼茫 朦朧 輪廓 匍匐,理解下列詞語的意思,砭骨:,刺入骨髓,形容使人感覺非常冷或疼痛非 常劇烈。,履踐:,崔?。?齊心協(xié)力:,頭暈眼花:,腰酸背痛:,踐踏。,形容山高大雄偉。,思想認識一致,共同努力。,頭腦暈亂,眼睛昏花。,全身又酸又痛。,養(yǎng)精蓄銳:,養(yǎng)足精神,積蓄力量。,勇往直前:,勇敢地一直往前走。,整體感知,,,一、 聽讀課文,概述幾名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。,1、5月24日上午9時,登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。,2、兩個多小時后,著名的“第二臺階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線,冒著嚴寒,花了五個多小時,用搭人梯的方式,登上了“第二臺階”。,3、這時,隊員們又不得不面對黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光,艱難向前行進。他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴重威脅。劉連滿反應最強烈,為了爭取時間,大家決定他留下休息,其余三人以最快速度突擊登頂。,4、劉連滿冒著生命危險,毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給同志,并留下短信。,5、與此同時,三位登山隊員匍匐在地上,借著星光和反照的雪光,辨認路途,艱難前進。到8830米,氧氣全部用完,三人開始了危險的無氧攀登。必勝的信念支持著他們在凌晨成功登頂。,二、登珠峰的英雄遇到哪些困難?靠什么來戰(zhàn)勝?,1、天氣嚴寒,2、山路陡滑,3、黑夜登山,4、缺乏氧氣,5、身體虛弱,6、高山反應,靠堅強的意志、 堅韌的毅力、 團結(jié)合作、 敢于犧牲的精神 來克服,,,,遇到的困難,登山,1960年5月,英勇的中國登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂,書寫了世界登山史上的新紀錄,他們的行為表現(xiàn)了人類最優(yōu)秀的品質(zhì):堅強的意志,堅韌的毅力,團結(jié)合作和自我犧牲的精神.,小結(jié),精讀賞析,閱讀(4—-7)段,討論以下問題:,1、在被外國探險家認為是不可逾越的“第二臺階”,隊員們攀登“三米巖壁”竟用了“三個小時”,這表明了什么?,距離與時間的強烈反差,表明這是一段特殊的行程。,2、試用四個四字短語概括征服“第二臺階”遇到的主要困難。,山路陡滑、高山反應、身體虛弱、天氣嚴寒。,3、結(jié)合語境,指出“使出全身力量一寸一寸地上升”一句的表達作用。,表明上升速度的緩慢,說明攀登的艱難。,4、作者為什么要詳寫突擊”第二臺階“的經(jīng)過?,這“第二臺階”突擊頂峰最艱難的一段路,被外國探險家認為是不可逾越的,最能體現(xiàn)隊員們堅強的意志、無畏的精神和團結(jié)合作精神。,5、找出文中生動的動作描寫句,并加以品味。,如:“他毅然蹲到巖壁前,讓別人踩在他的肩膀上,然后慢慢地站起來……”——動作雖小,卻需多大的勇氣和耐力!,又如:“他先把屈銀華托上去,然后又托貢布”,——托起的是肉體之軀,奉獻的是偉大的心靈。,……,問題探究,登頂成功,只是文中介紹的這四個人努力的結(jié)果嗎?請說明原因。,單從課文來看,好像就只是這四個人的登山故事,但聯(lián)系全篇通訊來看,三位隊員最后的勝利,是團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果,是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊員和服務人員的前期的大量工作,沒有幾次集體的適應性行軍,打通通向珠峰的關(guān)鍵性道路,則三位隊員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?本文敘事,詳略得當,說說文章重點寫了什么?為什么要詳寫?,(1)詳寫征服“第二臺階”的經(jīng)過。因為這一“臺階”被外國探險家認為是不可逾越的,1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊員逾越“第二臺階”表現(xiàn)了他們堅強的意志和大無畏的精神,表現(xiàn)了他們團隊協(xié)作的精神。,(2)詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。,頒 獎 詞 (劉連滿),你甘為人梯,用顫抖的雙腿承載起同伴登頂?shù)膲粝?,你心系隊友,寧愿忍受窒息的痛苦,生死關(guān)頭,毅然將氧氣筒放回,留給同伴生的希望。你寫下寥寥數(shù)語的短信,卻飽含著你拳拳的愛國之心。你雖痛失登上地球之巔的榮光,卻感動了天地,無愧于祖國!登山英雄劉連滿,好樣的!,找準感人事件,評價動人品質(zhì),要有文采。,寫作借鑒:,1、請概括出文中詳寫了哪些典型事件?這樣處理有什么好處?,一是詳寫了四名英雄征服“第二臺階”的過程(巖壁陡滑危險,用“人梯”翻越,黑夜中攀登的艱險及想到英國登山家的失蹤);二是詳寫了劉連滿寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。,這樣寫有助于突出人物的崇高的精神品質(zhì)。,c、重點記敘部分則應加以生動的 描寫,還可以加入議論抒情。,b、有重點地記敘,其余情節(jié)則可略寫或一筆帶過;,懂得記敘復雜的事件應:,a、選擇典型事例和典型人物;,2、從課文的詳寫中懂得寫作上哪些技巧?,課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子,請找出來,想想它們在文章中起什么作用?,作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外,還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺,在閱讀的緊張之余還可以求得放松,來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛,給人美的享受。,資料補充,,60多年間,越來越多的世界各地登山者踏上登頂珠峰的漫漫險途,全世界共有1000多人到達過她的頂峰,但同時也有近200名勇士長眠于珠穆朗瑪?shù)谋┦澜缋铩?人類攀登珠穆朗瑪峰的歷史,1841年:印度總監(jiān)督官喬治·埃弗里斯特爵士記錄下珠穆朗瑪峰的地理位置。,1953年5月29日:新西蘭登山者埃德蒙·希拉里作為英國登山隊隊員與尼泊爾向?qū)Уぴ觥ぶZ爾蓋一起沿東南山脊路線登上珠穆朗瑪峰,成為登頂成功的世界第一人。,1956年:以阿伯特·艾格勒為首的瑞士登山隊在人類歷史上第二次登上珠穆朗瑪峰。,1960年5月25日:中國登山運動員王富洲、貢布、屈銀華三人首次從北坡登上珠穆朗瑪峰。,韓國登山運動員嚴弘吉從1988年登頂?shù)厍蜃罡叻?-珠穆朗瑪峰起,經(jīng)過12年的奮斗,于2000年登完了卓奧友峰、希夏邦馬峰、喬戈里峰、馬卡魯峰、洛子峰、布洛阿特峰、道 拉吉利峰、南迦帕爾巴特峰等所有世界8000米以上的14座高峰,成為世界上第八位、也是亞洲第一位完成這一偉大壯舉的登山家。,2003年5月21日,中韓聯(lián)合登山隊的中方隊員在珠峰頂上舉起國旗,屈銀華,王富洲,貢 布,從北峰最先登上珠穆朗瑪峰的中國隊員,屈銀華,王富洲,貢 布,攀越冰裂縫,結(jié)束語,“無限風光在險峰”,正是因為有了英雄們的挑戰(zhàn)地球之巔的壯舉,珠峰,一個令萬千人頂禮膜拜的圣地,一個令旅游者心馳神往的盛境,才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事,我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更遠。,再見,沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級語文下冊 23 登上地球之巔課件 新人教版 年級 語文 下冊 登上 地球 課件 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2044960.html