《一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 The first period》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 The first period（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Lesson 1 Hello The first period 目標(biāo)： 1、會(huì)且“ Hello ”“Hi ”跟人打招呼。 2、會(huì)讀 rabbit cat duck monkey pig dog. 重點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人打招呼。 難點(diǎn)：記住幾種動(dòng)物的讀音。 教學(xué)過(guò)程： 歌謠教學(xué) 1、 邊拍手邊教學(xué)歌謠。 2、 學(xué)會(huì)歌謠后，教學(xué)生用 Hello Hi 與人打招呼，并同桌練習(xí)。 3、 老師表演動(dòng)作，并要全體學(xué)生一起表演，邊表演邊學(xué)習(xí)動(dòng)物的 名稱。 4、 檢查讀音，老師

2、表演，學(xué)生說(shuō)動(dòng)物名稱，并要求學(xué)生自己表演 自己說(shuō)單詞。 5、 學(xué)習(xí)歌謠。 The second period 目標(biāo)：句子 How are you? I am fine. Thank you. 重、難點(diǎn)：會(huì)用 How are you?對(duì)親人或朋友進(jìn)行問(wèn)候，當(dāng)別人對(duì)你進(jìn) 行問(wèn)候時(shí)能用 I am fine. Thank you.來(lái)回答。 教學(xué)過(guò)程： 1 1、 復(fù) 前面所學(xué)的歌 及 。 2、 利用所學(xué) 的歌 引出 How are you

3、? I am fine. Thank you. 3、 教學(xué) 候 ，采用肢體 言 行教學(xué)，并同桌之 行操 ， 然后上臺(tái)表演。 4、 用拍手游 來(lái)復(fù) 候 ，全班一起玩。 Lesson Two I am hello The first Period 目 ： 1、回答句： who is he ? He is? 2、 ： tree 3、歌 及歌曲。 重點(diǎn)： 答句： who is he ? He is?及 tree。 點(diǎn)： 答句： who is he ? He

4、is? 教學(xué) 程： 一、 Warm-up 1、 Sing a song: How are you? 2、 ： How are you? I am fine. Thank you. 二、 Presentation 1、 利用人物卡片，把卡片 在 里，老 用中英文來(lái) “ who is he ? 他是 ？然后要求學(xué)生集體向老 ： who is he ?老 接著回 答： He is Terry. 2 2、 用各種方法來(lái) 個(gè)句型。 3、 接著學(xué)

5、who is she? Who are you? Are you??Yes /No. 4、 小 ，作 。 The second Period 目 ： 1、 前面的句型 行復(fù) 鞏固。 2、學(xué) A task story 和 game. 重、 點(diǎn)： 上 幾個(gè)句型的運(yùn)用。 教學(xué) 程： 一、 Warm-up 1、 Sing a song of: Are you Marry. 2、 Free talk. T: How are you? S: I am fine. Tha

6、nks. T: who is he? S: He is? T: who is she? S: she is? T: who are you? S: I am? T: Are you?? S: Yes/No. 3、 學(xué) story 中的內(nèi)容， 學(xué)生用中文描述此故事內(nèi)容， 教 引 學(xué)生用英 述 個(gè)故事。 4、 學(xué)生 察 task 中的內(nèi)容，然后 生在 堂上演示 task 中的內(nèi) 容。 3 5、 先 察 a game中的內(nèi)容，小 一起玩 a game中的游 。

7、 Lesson 3 Kay and Jack The first period 目 ： 1、 ： funny 2、 言 入： This is? That is? Come on Sorry We are late 重、 點(diǎn)： This is ? 和 That is ? 的掌握和運(yùn)用。 教學(xué) 程： 一、 Warm-up 1、 Sing a song 2、 Free talk Who is he? He is ? Who is she? She is?

8、 Who are you? I am? 二、 Presentation 1、由 Free talk 引出的人物，把 片巾在黑板上， 老 指著 Hello ： Look, This is Hello. 同 板 “ This is ? 是 ?”然后教學(xué)生學(xué) 句 ，以各種各 的方法來(lái) 本句， 然后以班上的學(xué)生來(lái)介 ，再 學(xué)生介 同桌的姓名 老 ，再以同 的方法來(lái)學(xué) 句型 4 That is ? 2、板 整篇 a rhyme 一句一句地教，然后配以肢體 言來(lái)活 堂氣氛。 3、教到最后

9、一句 ，同 教 happy,配以歌曲“ happy birthday” 學(xué)起來(lái) 松快 。 4、剩下最后 5 分 學(xué) 歌曲，并且學(xué) 言 sorry. We are late. 5、小 : Howework The second period 目 ： 1、理解本 中故事的內(nèi)容。 2、會(huì)用上 所學(xué)的 言來(lái)描述本 的內(nèi)容。 3、會(huì)熟悉運(yùn)用上 的 言來(lái)玩 A Task和 A game中的游 。 重、 點(diǎn)： story 的理解，并且 出第一 的 言。

10、教學(xué) 程： 一、 Warm-up 1、 sing a song. 2、 Free talk 拿出 片， 學(xué)生 This is Terry?.,That is Kay? 二、 Presentation 1、由歌曲 Sorry，We are late.引出句子 Sorry we are late.然后教 幾個(gè)例子 明 Sorry, We are late的意思和用法。 5 2、老師幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容， 讓學(xué)生盡可能把學(xué)過(guò)的語(yǔ)言輸出 來(lái)。 3 、老師幫

11、助學(xué)生理解 A task 中的內(nèi)容，并幫助其輸出語(yǔ)言。 4、對(duì) A game 中的內(nèi)容，可用聽(tīng)音回答問(wèn)題的方法來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)老 師讀了課文后，男同學(xué)叫什么名字？女同學(xué)叫什么名字？讓學(xué)生回答。 Lesson 4 Let’s be friends The first period 目標(biāo)： 1、 單詞 friend, jump, run 1-5 的數(shù)字。、 2、 學(xué)會(huì) A rhyme 中的歌謠。 重、難點(diǎn)：對(duì)本節(jié)課單詞的理解和運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up

12、 1、 sing a song 2、 Free talk 二、 Presentation 1、 利用 rabbit 和 dog，幫助教學(xué)單詞 jump 和 run， rabbit, rabbit, jump, jump, jump, dog, dog, run, run, run 6 2、 然后教學(xué)單詞， bird 和 bee. 3、 利用課文的圖片，教學(xué)單詞 Friends，再幫助學(xué)生理解 friend 之 意。 4、 教學(xué)歌謠的同時(shí)教 1-5 的數(shù)字。

13、 5、 教學(xué) A song. 6、 Homework The Second Period 目標(biāo)： 1、句子 Let’s be friends We are all friends 3、 理解故事內(nèi)容，在老師的幫助下能完成 A Task 和 A game 中的 游戲。 重、難點(diǎn)：對(duì)句子的學(xué)習(xí)，理解和運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、 Sing a Song 2、 Free talk 二、 Present

14、ation 1、 看 story 中的故事，引出句子 Let’s be friends教學(xué)此句，并設(shè)計(jì) 情景，讓學(xué)生來(lái)練習(xí)這句話。 7 2、 接著老師講解第二幅圖，讓學(xué)生試著說(shuō)出這幅圖的故事內(nèi)容， 引出句子 We all friends 教學(xué)并設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生練習(xí)這句話的 用法。 3、 學(xué)習(xí)第三幅圖，老師幫學(xué)生理解圖意，讓學(xué)生自發(fā)地說(shuō)出圖中 的語(yǔ)言，對(duì)說(shuō)對(duì)的同學(xué)加以“重賞” 。 4、 學(xué)習(xí) A task 中的內(nèi)容，老師講解圖意，讀出句子讓學(xué)生試著翻 譯，第二、三幅圖由

15、學(xué)生自行說(shuō)出圖中的句子。 5、 玩 A game 中的游戲，讓學(xué)生自行說(shuō)故事并說(shuō)出圖中的語(yǔ)言， 并 讓學(xué)生自行玩游戲。 Lesson Five Goodbye The First period 目標(biāo)：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)， Goodbye ,byebye, bye, Good night, go to bed , time for class, play a game, bell, rat. 重、難點(diǎn)：詞組 time for class 和 play a game跟 bell 的學(xué)習(xí)

16、和掌握。 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、Sing a Song 2、Free talk（有關(guān)前面所學(xué)習(xí)的對(duì)話） 二、 Presentation 8 1、因 Goodbye, byebye, bye這幾個(gè)詞組較為簡(jiǎn)單所以放在前面先學(xué) 習(xí)，同學(xué)們很快就掌握了有關(guān)“再見(jiàn)”的詞組。 2、由再見(jiàn)引出 Goodnight. T：當(dāng)我們 go to bed（動(dòng)作）時(shí)，要跟家人說(shuō)什么？ S：Goodnight T 乘機(jī)教 Goodnight,并板書(shū)，

17、讓學(xué)生找出 Goodnight 和 Goodbye 之間 的共同點(diǎn)。 3、師做出去睡覺(jué)的動(dòng)作，讓學(xué)生回憶剛才師做此動(dòng)作時(shí)所說(shuō)的那 句英文該怎么說(shuō)，當(dāng)成績(jī)較好的同學(xué)回憶起來(lái)后，師再教學(xué)此單詞， 在教學(xué)詞組的基礎(chǔ)上教單詞 bed. 4、老師再設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的情景教 time for class 和 play a game. 5、小結(jié)： Homework The Second period 目標(biāo)： 1、詞組 time for class, go to bed. 2、對(duì) A game 中 3 幅圖的

18、認(rèn)讀。 3、單詞： bell. 重、難點(diǎn)：對(duì)詞組的認(rèn)讀和應(yīng)用。 教學(xué)過(guò)程： 1、 老師把掛圖掛在黑板上，指著鈴鐺說(shuō)： This is a bell. 接著教 學(xué)單詞 bell. 2、 通過(guò)鈴鐺的聲音引出句子 time for class. 再接著教學(xué) story 中 9 的其它兩幅圖。 3、 教學(xué) A task 中的內(nèi)容，從 a task中引出詞組 go to bed. 4、 學(xué)習(xí) a game讓學(xué)生指著圖說(shuō)句子。 Lesson Six

19、 you are great The first period 目標(biāo)： 1、單詞 great friends. 2、句子 We are friends, we are great. 重、難點(diǎn)： 1、對(duì) A rhyme 的認(rèn)讀。 2、會(huì)用 great 來(lái)表?yè)P(yáng)別人 教學(xué)過(guò)程： 一、 1、在老師的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。 2、Sing a Song of “Goodbye”. 二、 Presentation. 1、從前面的復(fù)習(xí)中引出 great 來(lái)表?yè)P(yáng)同學(xué)們的表現(xiàn)， 接著教 學(xué) great，教他

20、們用此詞來(lái)表?yè)P(yáng)同學(xué)們的表現(xiàn)。 2、接著教學(xué)句子 we are friends, we are great在.前面教學(xué)時(shí)就 把 we are great教給同學(xué)們，在教學(xué) we are friends,先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)單詞 friends，再教學(xué)句子。 3、教學(xué)句子 we are happy every day先.復(fù)習(xí)單詞 happy，再教 學(xué)整句話。 4、聽(tīng)錄音，跟讀 A rhyme，再全班齊讀課文。 10 5、學(xué) 歌曲“ A happy day”。 The sec

21、ond period 目 ：1、學(xué)會(huì)與人打招呼， 并 的 候 Hi ?,Nice to meet you. 2、學(xué)會(huì)表 用 wonderful,并會(huì)在正確的 合運(yùn)用。 重、 點(diǎn)：理解并正確使用 候 ，并且用 wonderful 來(lái)表 。 教學(xué) 程： 一、 Warm-up 1、 復(fù) 前面所學(xué) 的 。 2、 Sing a Song of “Goodbye”. 二、 Presentation 1、 學(xué)生 察 Story 中的故事內(nèi)容， 出每一幅 的故事 大意。 2、 老 就故事內(nèi)容加

22、以 解，并教學(xué)故事中的重點(diǎn)句子。 3、 情景， 學(xué)生演 故事內(nèi)容。 4、 表演 A task 中內(nèi)容，并會(huì)用 wonderful，Great 來(lái)表 同 學(xué) 的表 。 5、 看 A game 中的內(nèi)容，在老 的指點(diǎn)下，表演 A game中 的內(nèi)容。 Lesson Seven Good morning The first period 11 目標(biāo)： 1、會(huì)用 Good morning 互相問(wèn)好。 2、會(huì)讀、說(shuō) sun 和 sky。 3、會(huì)讀

23、A rhyme 和唱 Good morning. 重、難點(diǎn)： 1、會(huì)讀、說(shuō) sun 和 sky. 2、會(huì)唱歌曲 good morning. 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、 Free talk 2、 Sing a song 二、 Presentation 1、 教學(xué)生用 Good morning 在同學(xué)間，師生間，家人間 及朋友間互相問(wèn)好， 并以 pair work 的形式互相問(wèn)好。 2、 利用 Good morning 引出 sun，教學(xué) sun。 3、 教學(xué) A rhyme

24、中的第一句。 4、 畫(huà)中 sky 圖，教學(xué) sky. 5、 教學(xué) rhyme 中的第二句，并操練。 6、 操練整篇 A rhyme. 7、 學(xué)習(xí)歌曲 Good morning。 8、 總結(jié)。 The Second period 12 目標(biāo)：1、利用太陽(yáng)的不同位置來(lái)分清 Good morning 和 Good afternoon. 2、學(xué)會(huì)詞組 wake up. 重、難點(diǎn)：通過(guò)太陽(yáng)的位置和顏色來(lái)分清 Good morning 和

25、Good afternoon.能聽(tīng)口令做出 go to bed和 wake up 動(dòng)作。 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞。 2、Sing a Song of “Good morning”. 二、 Presentation 1、由詞組 go to bed 引出 wake up 教學(xué)。 2、由圖二的太陽(yáng)讓學(xué)生認(rèn)，這樣的太陽(yáng)表示 Good morning. 3、聽(tīng)音跟讀。 4、先唱“ Good morning”的歌曲，再表演 A task 中的內(nèi)容。 5、教師發(fā)指

26、令，學(xué)生做動(dòng)作，完成 A game 中的內(nèi)容。 6、總結(jié)。 Lesson English Afternoon tea The first period 目標(biāo)： 1、看到太陽(yáng)公公時(shí)，知道已到了下午，會(huì)跟別人說(shuō) Good afternoon. 2、會(huì)用英語(yǔ)表面 mummy, daddy, son. 13 3、會(huì)唱歌曲 time for tea. 重、難點(diǎn)： 1、理解 A rhyme 的內(nèi)容。 2、會(huì)唱 time for tea.

27、教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、Free talk T: Good morning, friends. S: Good morning, Miss Zong. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. . . . . . . 2、play a game. T: do actions S: say the sentences and then T: say sentences S: do the actions

28、 二、 Presentation 1、出示太陽(yáng)公公圖，由此引出句子 Good afternoon. 2、把太陽(yáng)公公與太陽(yáng)寶寶相對(duì)比， 看到不同的太陽(yáng)，分別會(huì)說(shuō) Good morning 與 Good afternoon. 3、利用 mummy, daddy, sun圖來(lái)教學(xué)這三個(gè)單詞。 4、教學(xué)整首歌謠，并讓學(xué)生認(rèn)清誰(shuí)是 Babby，誰(shuí)是 kitty. 14 5、學(xué)習(xí)歌曲。 The Second period 目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)單詞： tea.

29、 2、會(huì)說(shuō)句子 take a seat, Have a cup of tea，并會(huì)做動(dòng)作。 重、難點(diǎn)：會(huì)說(shuō)并運(yùn)用句子 take a seat和 have a cup of tea. 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、Free talk 2、Sing a Song. 3、Review the words we had learn. 二、 Presentation 1、由師做動(dòng)作，生說(shuō)英語(yǔ)，引出句子 take a seat，并教學(xué)。 2、由 take a seat引出句子 Have a cup

30、of tea, 并教學(xué)。 3、反這兩個(gè)新學(xué)的動(dòng)詞，詞組，詞組與前面所學(xué)的動(dòng)詞詞組一起 復(fù)習(xí)。 4、學(xué)習(xí)課文 A story. 5、玩 A game 中的游戲。 6、讓生看不同的太陽(yáng)就知道是 Good morning 還是 Good afternoon. 7、總結(jié)，作業(yè)。 15 Lesson Nine Hello ’s house The first period 目標(biāo)： 1、單詞： bee, house, mouse, bee’s ho

31、use. 2、會(huì)唱： A song 中的歌曲。 3、會(huì)讀 A rhyme 中的歌謠。 重、難點(diǎn)： 1、對(duì)幾個(gè)單詞的掌握。 2、由 bees, house 延伸出來(lái)的 bird’s house! Pigs house? Dog’s house等，知道各種動(dòng)物的 house是怎樣的，它們分別是把 house 建在什么地方？ 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、Sing a Song. 2、I do the action. S say English. 二、 Presentation. 1

32、、出示 bee的圖片，教學(xué)單詞 bee. 2、house 和 mouse 的教法例同，但要讓 S 分清 house和 mouse 間 的讀音區(qū)別。 3、把不同的動(dòng)物排列在黑板上， 引出 bee’s house, mouse’house等， 讓學(xué)生說(shuō)出他們是怎樣的。 4、學(xué)習(xí) A rhyme，并讓生跟讀。 5、學(xué)習(xí)歌曲。 16 6、游戲，作業(yè)。 The Second period 目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的 house是怎樣的。 2、知道故事的

33、內(nèi)容。 3、能夠畫(huà)出自己要的房子。 重、難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)自己的房子，并會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)： This is my home. 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、拿出圖片，復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。 2、復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。 3、讓同學(xué)們畫(huà)出自己理想中的房子，然后教學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)告訴別的 同學(xué)。 This is my house. 4、根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)故事大意。 5、教師出示一些圖片，讓同學(xué)們了解各種動(dòng)物的房子是怎樣的？ 6、思想教育，讓小朋友知道哪種動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愂怯幸娴?，哪些?

34、 有害的，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。 Lesson Ten 目標(biāo)： 1、單詞 : chair, bedroom, star 17 2、會(huì)唱歌曲 A worderful, chair 3、了解故事大意。 4、會(huì)用句子 It ’s a 來(lái)表達(dá)事物。 教學(xué) 程： 1、利用 片來(lái)教學(xué)三個(gè)新 。 2、教學(xué)歌 A rhyme。 3、學(xué) 歌曲。 4、就三個(gè) 片來(lái) 行小 。 5、 學(xué)生看 本，了解故事內(nèi)容。

35、 6、教學(xué)句子： It ’s a ? 7、 學(xué)生 察 來(lái)了解故事內(nèi)容， 并 著 同學(xué) 來(lái)復(fù)述故事內(nèi)容。 8、拿出其它 片來(lái) 生用句子 It ’s a ?來(lái)操 句子。 9、做聽(tīng)力小 ，老 放 音， 生在 音中找出所聽(tīng)到的學(xué) 。 10、小 ，作 。 Lesson Eleven 目 ： 1、 bee. 2、通 拼 游 再次 五個(gè)小朋友。 3、學(xué) 歌曲。 18 4、會(huì)經(jīng)過(guò)圖意來(lái)講 A story

36、 中的故事內(nèi)容。 重、難點(diǎn)： 1、對(duì)單詞 bee的認(rèn)識(shí)和掌握。 2、會(huì)讀并會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá) A rhyme 中的內(nèi)容。 3、教具、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾等。 教學(xué)過(guò)程： 1、 出示 bee的頭飾，教學(xué)單詞 bee，并讓學(xué)生表演 bee的動(dòng)作。 2、 教學(xué) A rhyme 中的內(nèi)容。 3、 聽(tīng)錄音，跟讀 A rhyme 中的內(nèi)容。 4、 放錄音，學(xué)唱 A rhyme 中的句型。 5、 讓學(xué)生看圖說(shuō)出 A rhyme 中的內(nèi)容，并根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出故事內(nèi) 容。 6、 讓學(xué)生看圖說(shuō)出

37、A task 和 A game 中內(nèi)容，并學(xué)習(xí)重要的句子。 Lesson Twelve 教學(xué)目標(biāo)： 1、 單詞 bell ,sorry, UFO. 2、 句子 sorry, I don’tknow, all right. 3、 思想教育，在別人的地方別亂動(dòng)?xùn)|西。 重、難點(diǎn)： 19 對(duì)單詞 bell, sorry，UFO 的學(xué)習(xí)和掌握。 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warm-up 1、 Free talk 2、 復(fù)習(xí)前面

38、學(xué)過(guò)的單詞。 3、 Sing a Song. 二、 Presentation. 1、 出示圖片教學(xué)單詞 ball。 2、 對(duì)單詞 sorry, UFO 的教法例同。 3、 教學(xué)整首歌謠，并讓生聽(tīng)音跟讀。 4、 利用錄音機(jī)教學(xué)歌謠，在學(xué)習(xí)歌謠的同時(shí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞 ball。 5、 讓學(xué)生看圖復(fù)述 A story 中的內(nèi)容，再教學(xué) A story。 6、 玩 A task，A game 中的游戲。 7、 小結(jié)，作業(yè)。 20