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1、 一年級語文下冊《識字 6》 教學目標： 1、學習認讀 14 個生字，掌握“海、軍”兩個字的讀寫及運 用。 2、能把身邊的事物用數(shù)量詞表達出來；通過朗讀，感悟情 境，發(fā)揮想像力，在敘述的同時，語言得到訓練。 3、能用自己喜歡的方法識記生字，有主動識字的愿望和興 趣；在小組交流中，體驗合作的樂趣，增強競爭意識。 教學重點和難點： 認識并掌握生字及培養(yǎng)學生自主識字的興趣 教學準備： 生字卡片、圖片、實物投影 教學時間： 1 課時 教學過程：

2、 一、激趣導入： 今天老師帶你們?nèi)讉€旅游景點玩玩，如果你覺得景色優(yōu)美，還能介紹給別人呢！ 二、朗讀、體驗情境 1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，看看我們都要去哪幾個 景點參觀？注意讀準字音，不懂的地方標上“？” 2、同桌合作，互相讀一讀。 第 1 頁 3、（出示生字卡片）齊讀、正音，記字形的方法有哪些？ 4、指名分段讀，其他同學邊聽邊想象。 5、小組討論：給每個旅游景點取個好名字。 6、生匯報，師板書：海灘農(nóng)村公園學校 三、學習課文 （一）請各位參觀者

3、跟緊我， 我們參觀的第一站是“海灘”。 1、（出示圖）海灘上有什么呀？ 2、翻開課本，把這幾樣東西用“□”框出來；形容它們的 詞用“〇”圈出來。 3、出示詞語卡片，讀一讀。 4、觀察圖，用上這幾個詞說一段話。 （二）參觀了美麗的海灘，我們再一起去領(lǐng)略一下“農(nóng)村” 的鄉(xiāng)土氣息吧！ 1、（出示圖）你看到了什么景色？ 2、根據(jù)匯報出示詞語，跟讀，正音。 3、課文是怎么來形容它們的？自己讀一讀吧！ 4、齊讀，你覺得這里怎么樣？ 5、有感情地朗讀。 （三）想想自己是怎么學懂前兩段

4、的？ 1、小結(jié)方法：讀、標、想 2、接下去的兩站“自由活動”，可以一個人，也可以四個 人一起去參觀，過十分鐘集合。 第 2 頁 3、匯報：我參觀了（） ，看到了（），覺得（）。 4、根據(jù)匯報出示詞語卡片，齊讀。 5、指導學生有感情地朗讀，理解“翠竹”、“紅領(lǐng)巾”的 意思。 四、有感情地朗讀文 1、看著圖說一說。 2、鞏固練習：一（）沙灘一（）軍艦一（）帆船 一（）秧苗一（）魚塘一（）果園 一（）小溪一（）石橋一（）翠竹 一（）銅號一（）“紅領(lǐng)巾”一（）歡笑 五、指導書寫 六、延伸： 1、畫一畫：把這些美麗的景點用畫筆畫出來，好嗎？ 2、找一找常見的數(shù)量詞，舉幾個例子。 板書設(shè)計： 識字 6 海灘 “〇” 農(nóng)村 “□” 公園 學校 第 3 頁