《三年級上冊道德與法治教案-3《做學(xué)習(xí)的主人》人教(新版)(8)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊道德與法治教案-3《做學(xué)習(xí)的主人》人教(新版)(8)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三課 做學(xué)習(xí)的主人 教學(xué)目標(biāo)： 1. 找到自己的長處， 相信自己能學(xué)好， 愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。 2. 能夠與老師同學(xué)交流自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。 3. 知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)重點： 使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)難點： 使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一

2、、新課導(dǎo)入 播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問題。 教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢？ 二、新知講授 活動一：人人都能學(xué)得好 教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都 能學(xué)的好，請同學(xué)們看教材 P14 頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？ 學(xué)生交流：看圖說一說。 教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？ 學(xué)生交流：小 回答 。 （沒有找到適合自己的學(xué) 方法??）

3、 教 ：每個人都有 或那 的學(xué) 潛力，但有 候我 自己卻不知 道。 同學(xué)、老 、家 幫我 找找。 學(xué)生交流：學(xué)生展示 前的 果小卡片。 活 二：多在心中畫 號 教 ：“ ”是最好的老 。要想學(xué)的好，就要多在心中畫 號。 你心中有哪些小 號呢？ 學(xué)生交流： 合教材想一想。（ 什么夜空中會有那么多的星星呢？ 城市里 什么 常堵 ？） 教 ：有些同學(xué)不愿意提 或者害怕提 。你怎 看待 的想法？你有 的想法 ？ 學(xué)生交流：思考并回答。 教 小 ：希望同學(xué) 都能勇于提 和 言，回答 了也沒

4、關(guān)系，我 大家共同努力找到正確的答案， 相信同學(xué) 都能養(yǎng)成 提 的好 。 教 ：開展一次 察活 ，看看我 能提出什么 的 。 學(xué)生交流：展示 前 察的 果。 教 ： 一 活 。 教 ：當(dāng)我 有了疑 ，可以用哪些方法 找答案呢？ 學(xué)生交流：向他人 教； 料； 地考察?? 教 ：播放 “林林明白了”。 學(xué)生 看 思考：林林 什么做事情很慢，奧秘在哪里？ 教 ：如果你在星期天要做下面幾件事， 根據(jù)自己的 情況 行合理的安排。 活動三：好經(jīng)驗共分享 教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗（教材 P23），你 從中受到了哪些啟發(fā)？ 學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。 教師：把自己和別的好經(jīng)驗，放進學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時運用這 些好方法。