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8*少年愛(ài)因斯坦,王 濱,一、新課導(dǎo)入,少年愛(ài)因斯坦,少年愛(ài)因斯坦,王 濱等,少年愛(ài)因斯坦,二、認(rèn)識(shí)作者,愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)介,著名物理學(xué)家，猶太后裔。生于德國(guó)。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)，加入瑞士籍， 1913年回德國(guó)，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士, 1921年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)理論，獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 1933年因受納粹政治迫害，遷居美國(guó)， 1940年入美國(guó)籍，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)。其中最重要的是建立了狹義相對(duì)論（1905年），并在這個(gè)基礎(chǔ)上推廣為“廣義相對(duì)論”還提出了光的量子概念，對(duì)宇宙學(xué)說(shuō)也有貢獻(xiàn)。,,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),你能認(rèn)識(shí)它們嗎？,孤僻 Pì,遏止 è,涓涓細(xì)流 juān,如醉如癡 chī,怡然自得 yí,袖珍 xiù,閑暇 xiá,泛濫 fàn làn,充斥 chì,閃爍 shuò,振翅 zhèn,詞語(yǔ)解釋,靦腆：害羞，舉止不自然。,涓涓：細(xì)水慢流的樣子。,孤僻：孤獨(dú)古怪。,怡然自得：形容喜悅。,不解之緣：難以分開(kāi)的緣分。,躍躍欲試：形容心里急切地想試試。,如癡如醉：形容注意力集中，心神沉醉的樣子。,想入非非：思想進(jìn)入虛幻世界，完全脫離現(xiàn)實(shí)。,雄心勃勃：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)十分強(qiáng)烈的樣子。,井然：形容整齊的樣子。,四、初讀課文，整體感知,自由閱讀課文，想一想課文按怎樣的順序，敘述了少年愛(ài)因斯坦哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷？,段落劃分,第一部分（1—4）：簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦小時(shí)候的智力令父母擔(dān)憂。,第二部分（5—33）：敘述少年愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。,全文共有33個(gè)自然段，共分為兩大部分：,傳記主要是寫(xiě)人物的主要經(jīng)歷以突出人物的特點(diǎn)，本文主要寫(xiě)了他三歲、五歲、十歲、十二歲時(shí)的什么事？反映了人物的什么特點(diǎn)？ 1、（5-12）：三歲，表現(xiàn)了音樂(lè)天賦 2、（13-18）：五歲，表現(xiàn)了獨(dú)立思考的習(xí)慣 3、（19-20）：十歲，表現(xiàn)了正義感 4、（21-24）：十二歲，勤學(xué)好問(wèn) 5、（25-33）：十二歲，表現(xiàn)了科學(xué)天賦,五、合作探究,1、你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的孩子？,2、愛(ài)因斯坦小時(shí)侯學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是什么?,愛(ài)因斯坦是一個(gè)沉靜而孤僻、相貌丑陋的孩子，他語(yǔ)言發(fā)育很遲緩，語(yǔ)言表達(dá)能力極差，但是他卻有著不同尋常的音樂(lè)天賦，有獨(dú)立思考的習(xí)慣，富有正義感，并且勤學(xué)好問(wèn)，在十幾歲時(shí)就具有很高的科學(xué)天份。,對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇，愛(ài)讀書(shū)， 愛(ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)鉆研,眼睛是心靈的窗戶，找找文章中哪些地方描寫(xiě)了愛(ài)因斯坦的眼睛？體會(huì)一下這些語(yǔ)句的作用。,（1）（第3自然段） “從那孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。” 這樣給人一種希望，四五歲了還不會(huì)說(shuō)話的愛(ài)因斯坦應(yīng)該是個(gè)聰明的孩子。,（2）（第7自然段） “他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那兒認(rèn)真地聽(tīng)著呢?！?寫(xiě)出了他對(duì)音樂(lè)的入迷，表現(xiàn)了他在音樂(lè)上的早慧。,（3）（第13自然段） “他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛，尋思著：這是為什么呢？” 寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦雖然不會(huì)說(shuō)話，可是很善于思考。,六、精讀品析,“我的小寶貝，你聽(tīng)懂了嗎？瞧你那一本正經(jīng)的樣子，像個(gè)大教授似的，你怎么不說(shuō)話呀……”,這句話中用“一本正經(jīng)”形容三歲的阿爾伯特聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的認(rèn)真樣子。,當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中撲騰的時(shí)候，他已在微積分的大海中暢游了。,這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦少年時(shí)就極富科學(xué)天賦。,找一找 請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)愛(ài)因斯坦肖像描寫(xiě)的句子找出來(lái)。 1、小阿爾伯特是個(gè)沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的， 而且長(zhǎng)得很不勻稱。母親覺(jué)得自己生了個(gè)丑八怪，祖母覺(jué)得自己的孫子太胖了。 2、“難道小阿爾伯特是低能兒，是傻子？”他們又否定了自已的想法，因?yàn)閺暮⒆幽请p忽閃的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩?。?3、只見(jiàn)他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那兒認(rèn)真地聽(tīng)呢。 4、父親給他一個(gè)袖衫羅盤玩 ，他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛，尋思著：這是為什么呢？ 他第一次見(jiàn)到阿爾伯特，發(fā)現(xiàn)這個(gè)十二歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺(jué)得這是個(gè)不尋常的少年。,少年愛(ài)因斯坦給你一種什么樣的印象？,說(shuō)說(shuō)看,對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)鉆研。,本文通過(guò)對(duì)少年愛(ài)因斯坦的典型事例的介紹，表現(xiàn)了少年愛(ài)因斯坦是一個(gè)對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)鉆研的好少年，揭示了積極、自主地學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是十分有利的。,文章主旨,七、拓展延伸,猜一猜,1、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《紅樓夢(mèng)》,2、 他的身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。 閏土 魯迅《故鄉(xiāng)》,,3、身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風(fēng)凜凜 ——關(guān)羽 羅貫中《三國(guó)演義》,