《民國(guó)時(shí)期上海地區(qū)中學(xué)?？芯?1912-1949)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《民國(guó)時(shí)期上海地區(qū)中學(xué)?？芯?1912-1949)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 民國(guó)時(shí)期上海地區(qū)中學(xué)?？芯浚?1912-1949 ） 民國(guó)時(shí)期的上海得益于其獨(dú)特的歷史、社會(huì)、地理?xiàng)l件 , 成為民國(guó)出版業(yè)中 心 , 同一時(shí)期 , 上海地區(qū)中學(xué)教育蓬勃發(fā)展 , 且絕大部分中學(xué)都有了自己的校報(bào)?？?jù)筆者初步統(tǒng)計(jì) , 上?，F(xiàn)存民國(guó)中學(xué)?？^(guò) 400 本, 涉及了 110 多家民國(guó)中學(xué) , 是有待系統(tǒng)開(kāi)發(fā)并整理的珍貴一手資料。 中學(xué)?？欠从持袑W(xué)生生存狀況、思想狀況的重要載體 , 也是研究校史、教育發(fā)展歷程、社會(huì)環(huán)境變化的重要?dú)v史資料。 本研究通過(guò)對(duì)上海及國(guó)內(nèi)其他地區(qū)保存的一手文獻(xiàn)加以系統(tǒng)整理、歸納 , 以民國(guó)時(shí)期上海地區(qū)中學(xué)

2、?？闹鲃?chuàng)群體和內(nèi)容性質(zhì)為歸類依據(jù) , 通過(guò)對(duì)?？姆治?, 對(duì)民國(guó)時(shí)期上海的中學(xué)校刊進(jìn)行定義、分類、分析 , 詳細(xì)說(shuō)明了它們?cè)诔霭嫘螒B(tài)、內(nèi)容、影響方面的特點(diǎn)與共同點(diǎn) , 從民國(guó)時(shí)期上海地區(qū)中學(xué)生的生活、 教育細(xì)節(jié)著手 , 對(duì)上海地區(qū)民國(guó)中學(xué)生的生活狀態(tài) , 以及此時(shí)期上海地區(qū)中學(xué)教育的發(fā)展變遷 , 進(jìn)行一個(gè)側(cè)面的展示、 分析。 本文認(rèn)為民國(guó)時(shí)期上海地區(qū)的中學(xué)?？^為完整的呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中學(xué)生的總 體風(fēng)貌。?？劳杏诋?dāng)時(shí)上海雄厚的中學(xué)教育資源 , 在編、印、發(fā)等期刊出版環(huán)節(jié)努力向?qū)I(yè)的期刊運(yùn)營(yíng)模式靠攏 , 并在內(nèi)容上體現(xiàn)出上海中學(xué)生尊重傳統(tǒng)、廣納新知 , 將自己的前途與國(guó)家民族的發(fā)展緊密聯(lián)系的同時(shí)又因殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而苦悶的真實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程。 ?？诋?dāng)時(shí)已成為凝聚師生情感、培養(yǎng)時(shí)代先鋒的一項(xiàng)文化事業(yè), 是擁有廣 大格局、超越校園這一范圍局限的社會(huì)媒介。雖然從整體上看 , 校刊的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)相對(duì)其他刊物來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單 , 在美術(shù)、宣傳、內(nèi)容多樣性等方面也不及今日上 海的中學(xué)?？?, 但其獨(dú)具時(shí)代特色的內(nèi)容和風(fēng)格恰好最直接的體現(xiàn)了民國(guó)上海地 區(qū)中學(xué)生的生存環(huán)境及思想變化 , 是值得繼續(xù)深入研究的珍貴文獻(xiàn)資料。