《八年級(jí)物理下冊(cè) 7 力復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 7 力復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七章 復(fù)習(xí)課,重力,彈力,力,力的作用效果,力的單位,力的三要素,力的示意圖,力的定義,物體間力的作用是相互的,一、關(guān)于力,當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，也就是力產(chǎn)生效果時(shí)，可以判斷物體受到了力的作用。,1．怎樣判斷物體受到力的作用,（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)， 或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 ； （2）運(yùn)動(dòng)快慢變化； （3）運(yùn)動(dòng)方向變化。,,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,例 下面各圖可以說明力改變了 。,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),上面各圖說明了力可以_____________________ 。,改變物體的形狀，使物 體發(fā)生形變,用大小相同的力壓、拉彈簧,2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？,力的作用效果與力的方向有關(guān)。,力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。,例 如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 和 ；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 ；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 。,（A） （B） （C） （D）,B,D,A,B,B,C,3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？,物體間力的作用是相互的,例 下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（ ）。 A．兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B．力是物體對(duì)物體的作用 C．物體間力的作用是相互的 D．物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸,A,例 在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）。 A．槳對(duì)水的推力 B．水直接對(duì)船的推力 C．人對(duì)船的推力 D．水對(duì)槳的推力,D,例 如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用的是（ ）。 A．電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 B．電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力 C．電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力 D．電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力,例 一個(gè)鉛球重30 N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。,A,,O,·,,G＝30 N,二、彈力,力,重力,彈力,物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力也越大。,定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí)所產(chǎn)生的力。,彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方法。,例 下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（ ）。,C,例 下列幾種測(cè)量工具中，哪種是用來測(cè)量力的大小的工具（ ）。 A．刻度尺 B．彈簧測(cè)力計(jì) C．天平 D．溫度計(jì),例 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是 （ ）。 A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B．在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測(cè)力計(jì) C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍,B,B,力,重力,彈力,二、重力,定義：物體由于地球吸引而受到的力,大?。篏 =mg,方向：豎直向下,作用點(diǎn)：重心,物體含有物質(zhì)的多少,由于地球的吸引而 使物體受到的力,沒有方向,總是豎直向下,是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。,同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同,千克 （kg）,牛頓（N）,m,G,天平,彈簧測(cè)力計(jì),G=mg,重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系,1．用什么工具測(cè)量重力？,彈簧測(cè)力計(jì),如何測(cè)量重力的大??？,把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。,2．逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受的重力，并記錄在表格中。,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……,3．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。 （質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）,1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關(guān)系,2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。,正比,10 N/kg,例 一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點(diǎn)。,G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N,,,,,例 想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識(shí)？,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的……,例 如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面( ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高,B,例 對(duì)于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（ ）。,A．在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小為9.8 N,B． 1 kg =9.8 N,C．質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 N,D．以上說法都可以.,,例 對(duì)于重力的理解,下列正確的是：（ ）。,A．重力的大小不隨物體位置的變化而變化,B．粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小,C．空氣中上升的氣球沒有受到重力作用,D．重力的方向是垂直向下的,,1．關(guān)于重力的正確說法是（ ）。 A．向上拋的小球在向上運(yùn)動(dòng)過程中不受重力作用 B．空中飛行的飛鳥不受重力作用 C．重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心 D．一個(gè)物體的重心一定在物體上,C,2．鉛球被推出后，不計(jì)空氣阻力，在空中飛行時(shí)受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到豎直向下的重力作用。,練 習(xí),3．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。 A．水桶 B．水 C．手 D．繩子,4．一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測(cè)力計(jì)鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是( )。 A．大于G B．等于G C．小于G D．無法確定,D,A,5．如圖所示,兩匹馬各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為( )。 A．2 000 N B．1 000 N C．0 D．500 N,B,6．下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是( )。 A．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車 B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎 C．正在空中勻速下降的傘兵 D．鐘表來回?cái)[動(dòng),C,7．在探究影響物體所受重力大小的因素時(shí)，李翔和蔣宇同學(xué)進(jìn)行如下的猜想：蔣宇說“物體所受的重力大小可能與物體的形狀有關(guān)”。李翔說“物體所受的重力大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體所受的重力越大”。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他們的猜想，寫出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄表格、現(xiàn)象和結(jié)論。,本課小結(jié),注重概念的理解,注重受力分析,