《六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第6單元第3課時百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化人教新課標(biāo)(無答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第6單元第3課時百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化人教新課標(biāo)(無答案)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 3 課時 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分 數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 ２、通過自學(xué)、討論、交流等學(xué)習(xí)活動，理解并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，體驗互化方法的多樣性。 學(xué)習(xí)重點： 正確熟練地進行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，同時掌握轉(zhuǎn)化中的簡便方法。 學(xué)習(xí)難點： 理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化的過程。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、自學(xué)課本 P84 頁； 2、大膽提出學(xué)習(xí)過程中的疑惑點。 3、小組

2、合作交流，討論 總結(jié)規(guī)律方法。帶★的題可選做。 課前熱身： 判斷下面各題是否有錯，并把錯的改正過來。 3．2% ＝ 32 （ ） 改正：＿＿＿＿＿ 2 ＝200% （ ） 改正：＿＿＿＿＿ 0．8% ＝ 800 （ ） 改正：＿＿＿＿＿ 0.008 ＝ 80% （ ） 改正：＿＿＿＿＿ 自主學(xué)習(xí)與合作探究： 1 ） 自 己 嘗 試 把 百 分 數(shù) 化 為 分 數(shù) ， 并 在 組 內(nèi) 說 一 說 轉(zhuǎn) 化 的 過 程。 第 1 頁 （ ） （ ） （ ）

3、75%=（ ） = 112%= （ ） = 19%= （ ） = ※小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成（ ），能約分的要約成 （ ）分?jǐn)?shù)。 2）自己嘗試把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)， 3 3（ ） （ ） 4 = 425 = （ ） = ( )% 4 3（ ） （ ） 5 = 5（ ） = （ ） = （ )% 1 = ( ) ( )=( )= ( )% 8 5 6 = ( ) ( ) ≈

4、( )=( )% 合作探究： 歸納分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)有幾種方法 ?哪種方法更適用于一般的分?jǐn)?shù) ? ※小結(jié)：把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù) , 通常先用（ ）除以（ ），把分?jǐn)?shù)化成（ ） 除不盡時，通常保留（ ）位小數(shù)，再把（ ）化成百分?jǐn)?shù)。 溫馨提示：取近似數(shù)時應(yīng)用“≈” , 把近似數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)時應(yīng)用 “ =”。 2 3）小游戲：組內(nèi)進行，你說出一個分?jǐn)?shù)，我能把它改寫成百分?jǐn)?shù)。如： 5 過關(guān)檢測、學(xué)以致用： 1、完成數(shù)學(xué)教材 P83 頁練習(xí)十的第 1、2 題. 2、填空： 3

5、 在 3．75﹪ ， 0 ．375 ， 0 ．375 ，和 8 四個數(shù)中，最大的數(shù)是 （ ）， 最小的數(shù)是（ ） 相等的兩個數(shù)是（ ）和（ ），它們都可以 用小數(shù)（ ）表示。 第 2 頁 2、把下面的分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)互化。 3 7 7 2 10 = 8 = 15 ≈ 3 ≈ 45%= 6%= 400%= 6.5%= 3、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列起來。 5 0.62 62

6、.4% 2 0.67 8 3 4、填表 分?jǐn)?shù) 3 1 9 10 4 8 小數(shù) 0.5 3.5 百分?jǐn)?shù) 80% 5 計算下面各題 .( 能簡算的要簡算 ) 3 2 3 3 4 3 4 5 +20%4 + 4 0.4 ( 5 +20%) 75%-4 4 ） % ★女生人數(shù)是男生的 5 ，男生比女生多（ 第 3 頁