《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.1 生活中的軸對(duì)稱課件 （新版）華東師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.1 生活中的軸對(duì)稱課件 （新版）華東師大版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第10章 軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn),10.1 軸對(duì)稱 1.生活中的軸對(duì)稱,,,,,,,①一個(gè)圖形,③對(duì)折,②一條直線,④完全重合,說(shuō)一說(shuō),觀察下面的圖形有什么共同的特征？,軸對(duì)稱圖形,新課導(dǎo)入,1、準(zhǔn)備一張紙；,2、對(duì)折紙；,3、用筆尖在紙上描一個(gè)你喜歡的圖案,4、把紙打開(kāi)鋪平，觀察所得的圖案；,5、與同桌的同學(xué)交流，看所得的圖形有什么特征？,做一做,新課推進(jìn),如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。,這條直線叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。,注:軸對(duì)稱圖形是一個(gè)圖形具有的特殊性質(zhì),說(shuō)一說(shuō),軸對(duì)稱圖形,1、在下列圖形中，找出軸對(duì)稱圖形，并指出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。,,,,,,,,,,,,,,是,是,是,不是,練一練,課堂演練,2、正五角星的對(duì)稱軸有( )條 1條 B.2條 C.10條 D.5條 3、在如圖所示的平面圖形中,是 軸對(duì)稱圖形的有( ),,,,A.1個(gè),B.2個(gè),C.3個(gè),D.4個(gè),,,,,,,,,,,,練一練,,D,C,①兩個(gè)圖形,②一條直線,③對(duì)折,④完全重合,觀察下面的兩組圖形有什么共同的特征？,說(shuō)一說(shuō),,成軸對(duì)稱,軸對(duì)稱,1、如圖:哪一個(gè)選項(xiàng)中右邊的圖形與左邊的圖形成軸對(duì)稱( ),,,,,,,,,A,B,C,D,2、如圖所示的兩個(gè)四邊形關(guān)于直線L對(duì)稱.則邊a﹦( )，b﹦( ), ∠D﹦( ),,B,,,A,D,C,E,H,G,F,a,b,4,5,80°,115°,︶,︶,︶,110°,練一練,D,5,4,55°,軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形是同一概念嗎？談?wù)勀愕目捶ā?想一想,把一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分能夠完全重合,那么就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形.,巧記方法:①一個(gè)圖形; ②對(duì)折; ③兩個(gè)部分能完全重合,把一個(gè)圖形沿某一條直線翻折過(guò)去,如果它能與另一個(gè)圖形完全重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱,簡(jiǎn)稱軸對(duì)稱.,巧記方法: ①兩個(gè)圖形; ②對(duì)折; ③與另一個(gè)圖形完全重合,在軸對(duì)稱圖形和成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,翻折時(shí)所沿的直線叫對(duì)稱軸.,是直線,對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等,,,,軸對(duì)稱圖形,軸對(duì)稱,對(duì)稱軸,性 質(zhì),,,,概念區(qū)別,,,,,區(qū)別和聯(lián)系,軸 對(duì) 稱 與 軸 對(duì) 稱 圖 形,區(qū) 別,聯(lián) 系,①軸對(duì)稱圖形是說(shuō)一個(gè)具有特殊性質(zhì)的圖形而軸對(duì)稱是指兩個(gè)圖形之間的位置關(guān)系②軸對(duì)稱圖形是對(duì)一個(gè)圖形說(shuō)的而軸對(duì)稱是對(duì)兩個(gè)圖形說(shuō)的,①都沿一條直線對(duì)折后能夠完全重合,②都有對(duì)稱軸,③如果把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形. 如果一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分那么兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱,剪紙藝術(shù),車標(biāo)設(shè)計(jì),國(guó)旗欣賞,交通標(biāo)志,實(shí)物圖案,幾何圖案,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？,課堂小結(jié),1.從教材習(xí)題中選取， 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.,課后作業(yè),