《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第25課《十二生肖歌》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案北京版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第25課《十二生肖歌》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案北京版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 十二生肖歌 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)寫(xiě)本課生字，能工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美。 2. 有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌，體會(huì)兒歌表達(dá)的意思。教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo) 1 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo) 2 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 : 本課生字卡片，教學(xué)掛圖或課件。 學(xué)生 : 問(wèn)一問(wèn)家人、自己或親人的生肖是什么，從代表 12 生肖的動(dòng)物中，選自己喜歡的動(dòng)物制作一個(gè)頭飾。 教材簡(jiǎn)析 動(dòng)物歷來(lái)就是孩子們的好伙伴，認(rèn)識(shí)它們的名字也是一件有趣的事。本課把 12

2、 生肖用 兒歌的方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，介紹了 12 生肖的名稱(chēng)及排列順序，語(yǔ)句生動(dòng)俏皮，詼諧風(fēng)趣， 富有感染力。 學(xué)生可以在讀一讀、 演一演的愉快氛圍中認(rèn)識(shí)生字，了解簡(jiǎn)單的生肖知 識(shí)。識(shí)字時(shí)，可以把相同偏旁的字歸在一起認(rèn)讀，如 : “狂”、“猴”、“豬”。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)寫(xiě)生字，背誦課文。 建議本課用 1～2 課時(shí)。 解讀與提示 * 結(jié)合圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)代表12 生肖的動(dòng)物。讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，體會(huì)詩(shī)歌 的節(jié)奏。在反復(fù)練讀中進(jìn)行背誦。還可以戴上頭飾根據(jù)課文內(nèi)容邊讀邊演 , 增加趣味。 * 聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)。報(bào)曉 :

3、 用聲音使人知道天已經(jīng)亮了。 * 借助背誦，讓學(xué)生記住 12 生肖的順序： 鼠 牛 虎兔 龍 蛇， 馬 羊 猴雞 狗 豬。 * 學(xué)生借助拼音讀文識(shí)字。 幾個(gè)動(dòng)物的名字可以結(jié)合圖片認(rèn)讀。 教師利用開(kāi)火車(chē)的方式檢查字的讀音，并強(qiáng)調(diào)要把字音讀準(zhǔn)確。 “隨”是平舌音， “鼠”、“蛇”、“馳”、“豬”是翹舌音。分析字形時(shí)， 可帶領(lǐng)學(xué)生分析部件靈活記憶， 如 :“蛇”、“狂”、“馳”、“隨”、“頑”、“猴”、 “翻”、“曉”、“顯”、“汪”、“豬”。而分析“肖” 、“虎”二字，可先認(rèn)識(shí)偏旁“” （小字頭）、“”（虎字頭），再完整記憶字形。 “龍”是獨(dú)體字，可以講講“龍”

4、的故事，幫助學(xué)生 識(shí)字。 * 注意按筆畫(huà)順序?qū)懞米郑貜?qiáng)調(diào)獨(dú)體字的筆畫(huà)順序。 “虎”的第三畫(huà)是“” ，“鼠”字上面“”里的兩筆短橫不要連在一塊。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，字的筆畫(huà)排 列要?jiǎng)蚍Q(chēng)。 教學(xué)思考與設(shè)計(jì)（參考） 一、戴動(dòng)物頭飾，揭示課題 請(qǐng) 12 名學(xué)生分別戴上 12 種生肖動(dòng)物的頭飾， 上臺(tái)介紹自己所戴頭飾的動(dòng)物名稱(chēng)， 引入 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 課題。 二、合作學(xué)習(xí)，自讀自悟 1. 分成學(xué)習(xí)

5、小組，讀通課文。 2. 小組內(nèi)同學(xué)互相幫助，認(rèn)識(shí)生字。 3. 討論 : 讀了課文，明白了什么？還有哪些不懂？三、恰當(dāng)指導(dǎo)，讀中感悟 1. 全班交流，讀了課文，明白了什么，還有哪些不明白。 2. 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 3. 請(qǐng)學(xué)生邊讀課文邊做動(dòng)作。 4. 找自己的小伙伴演一演。 四、拓展練習(xí) 小朋友知道自己或親人的生肖嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字 1. 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀 16 個(gè)生字，并口頭組詞語(yǔ)。 2. 讀要求寫(xiě)的 10 個(gè)字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住字形。 重點(diǎn)指導(dǎo) “龍”、“虎”、“鼠” 的筆畫(huà)順序，并講講“龍”的故事。 3

6、. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，適時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。 參考資料 ★ 關(guān)于十二生肖 據(jù)說(shuō)，十二生肖的選用與排列，是根據(jù)動(dòng)物每天的活動(dòng)時(shí)間確定的。我國(guó)從漢代開(kāi)始， 便采用十二地支記錄一天的十二個(gè)時(shí)辰， 每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于兩個(gè)小時(shí)。 夜晚十一時(shí)到凌晨一時(shí)是子時(shí)， 此時(shí)老鼠最為活躍。 凌晨一時(shí)到三時(shí)， 是丑時(shí)， 牛正在反芻。 三時(shí)到五時(shí)， 是寅時(shí)，此時(shí)老虎到處游蕩覓食，最為兇猛。五時(shí)到七時(shí)，為卯時(shí)，這時(shí)太陽(yáng)尚未升起，月亮還掛在 天上，此時(shí)玉兔搗藥正忙。上午七時(shí)到九時(shí)，為辰時(shí)，這正是神龍行雨的好時(shí)光。九時(shí)到十一時(shí)，為巳時(shí)，蛇開(kāi)始活躍起來(lái)。上午十一時(shí)到下午一時(shí)，陽(yáng)氣正盛，為午時(shí)，正

7、是天馬行空的時(shí)候。下午一時(shí)到三時(shí)，是未時(shí)，羊在這時(shí)吃草，會(huì)長(zhǎng)得更壯。下午三時(shí)到五時(shí)，為申時(shí)，這時(shí)猴子活躍起來(lái)。五時(shí)到七時(shí)，為酉時(shí)，夜幕降臨，雞開(kāi)始?xì)w窩。晚上七時(shí)到九時(shí)，為戌時(shí)，狗開(kāi)始守夜。晚上九時(shí)到十一時(shí)，為亥時(shí)，此時(shí)萬(wàn)籟俱寂，豬正在酣睡。 ★ “龍”的故事 “龍”是古代傳說(shuō)中非常神奇的動(dòng)物。它身子像蛇，有鱗，頭上有角，長(zhǎng)了腳爪。它能 變大變小，還能隱形，能呼風(fēng)喚雨，能騰云駕霧，又能潛游深淵。因?yàn)樵诠糯?“龍”是中華民族集體崇拜的神物，所以現(xiàn)在說(shuō)，我們是龍的傳人。 ★ 十二生肖歇后語(yǔ) 鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字 牛角抹油——又尖又滑

8、 虎口拔牙——膽子大 兔子的尾巴——長(zhǎng)不了 龍王跳?！乩霞? 蛇吃黃鱔——比長(zhǎng)短 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴子照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀簾門(mén)——全憑一張嘴 豬鼻子插蔥——裝象 3