《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀小兒垂釣》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 古詩(shī)誦讀 小兒垂釣 學(xué) 習(xí) 小兒垂釣 課時(shí) 第 1 課時(shí) 古詩(shī)誦讀 內(nèi) 容 學(xué) 1、認(rèn)識(shí)“蓬、側(cè)、苔、借” 4 個(gè)生字。習(xí) 2、朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。 目 3、通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。 標(biāo) 學(xué) 重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。 習(xí) 難點(diǎn)：通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。 重 學(xué) 習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，熟讀古詩(shī)。

2、 準(zhǔn) 學(xué)習(xí)工具：字卡， ppt 課件。 備 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)） 流 程 激 1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。 趣 2、教師配樂(lè)動(dòng)情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的 立 周?chē)菽久ⅲ?石頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔。 河里的小魚(yú)可多了． 它向 們快活地游來(lái)游去。幾條小魚(yú)高興地蹦出了水面，正熱情 地歡迎咱們呢 ! 預(yù) 時(shí)： 分

3、 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 一， 自主學(xué)習(xí)。 讀準(zhǔn)字音 1 初讀古詩(shī) ，圈出不認(rèn)識(shí)的生字拼讀。 讀通詩(shī)句 2、你會(huì)認(rèn)了本課的二類(lèi)生字詞嗎？檢測(cè)一下吧！ 垂 蓬 側(cè) 莓 苔 自 3、 借助資料理解詞語(yǔ)意思： 稚子 垂綸 莓 借問(wèn) 蓬頭 探 立 學(xué) 預(yù) 時(shí)： 分

4、 二、合作探究 小組合作： 1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。 ①小組內(nèi)交 自 2、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？ 流 自 學(xué) 成 探 果，注意找 立 出學(xué)習(xí)中的 學(xué) 錯(cuò)誤，幫助 糾正、學(xué)會(huì)。 預(yù) 準(zhǔn)備小組展 時(shí)： 示 學(xué) 習(xí) 成 分 果，人人參 與。 展 展示： 示 讀古詩(shī)。 立 2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。 性 3、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？ 預(yù) 時(shí)： 分

5、 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 你想做哪道題呢 ?請(qǐng)選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。 (1) 訓(xùn)：把這首古詩(shī)吟誦給爸爸媽媽聽(tīng)。 (2) 編：把詩(shī)歌編成小故事，講給好朋友聽(tīng)。 訓(xùn) (3) 演：根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容同學(xué)合作表演。 練 二、背誦古詩(shī)、默寫(xiě)古詩(shī)。 立 能 預(yù) 時(shí)： 分 評(píng) 饋 立 思 預(yù) 時(shí)： 1 3