《小學二年級語文下冊《口語交際學會贊美》名師公開課優(yōu)質教案鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學二年級語文下冊《口語交際學會贊美》名師公開課優(yōu)質教案鄂教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名師推薦 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 學會贊美 教學目的 : 1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。 2、利用圖畫情境，激發(fā)學生的想象，引導學生用恰當?shù)恼Z言，較準確地贊美他人， 培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 學會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、 長處，學會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 3、通過多向互動，表演評議。引導學生養(yǎng)成積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語 交際習慣，提高學生的合作、交流能力。 教學要點： 1 、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。 2、利用

2、圖畫情境，激發(fā)學生的想象，引導學生用恰當?shù)恼Z言，較準確地贊美他人， 培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 學會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、 長處，學會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 3、通過多向互動，表演評議。引導學生養(yǎng)成積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣，提高學生的合作、交流能力。 教學資源： ( 主要注明網絡資源、校本資源、教育技術資源等 ) 掛圖、生字卡片、吸鐵石、 圖片、教鞭 板書設計： 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境： 一）、故事導入，激發(fā)興趣 1、講述故事?！堕L頸鹿的煩惱》 ( 播放課件：在美麗的大森林里住著許多小動

3、物。有機靈頑皮的小猴子，有喜歡在 樹上跳上跳下的小松鼠． 有活潑可愛的小白兔， 有憨態(tài)可掬的小豬， 還有長著長長脖子的長 頸鹿 ,, 有一天，長頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀 ! 大 家玩得非常高興。 可是， 長頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。 長頸鹿摸著自己的長 脖子直嘆氣。喔 ! 都是我的長脖子 ,, 你們的脖子多好呀 !) 2、師：聽到長頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會對它說些什么呢 ?( 師生交流 ) 師：長頸鹿不喜歡自己長長的脖子?？墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長脖子。因為它 們經常把長脖子當成滑滑梯、 秋千架

4、,, 長頸鹿的長脖子給小動物們帶來了許多的歡笑、 快 樂。你們看，長頸鹿聽到小伙伴們的贊美可高興了。 ( 播放課件 ) 贊美在生活中可重要了。真 心地發(fā)現(xiàn)他人的長處，真誠地贊美他人， 可以讓我們覺得這個世界更加美好。今天，我們的 口語交際就是《學會贊美》 。這次口語交際我們和平常一樣需要大家： ( 板書 ) 認真觀察積極思考清楚表達 二、自主探究： 一）互動交流： 1、指導看圖。 ( 讓學生了解人們什么時候需要贊美 ) 要求：自己先把三幅圖旁邊的對話讀一讀。 師：這三幅圖中的小朋友分別贊美了誰 ?為什么要贊美他們呢 ?交流反饋。 過

5、渡：剛才的三個場面你們是否覺得好像在哪里見過 ?贊美就發(fā)生在我們的身邊，和我們有著密切的關系。 1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名師推薦 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 我們應該怎樣去贊美別人呢 ? 要求：①準確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。②把贊美的話說清楚、說完整。 同座相互交流。尋找別人的長處并適時進行贊美。 師：剛才，大家都注意發(fā)現(xiàn)別人的長處， 許多同學真誠地贊美了自己的學習伙伴。 面對別人的贊美，我們又該如何接受別人的贊美呢 ? 學生交流反饋。師：對待別人的贊美我們要表示自己真摯的感謝。

6、 2、小組交流。 再在小組內分角色演一演。學生表演，教師巡視并加以指導。 引導學生在表演時即可以尊重教材，又可以不局限于教材中的對話，大膽想象。 并加上合適的表情、語氣把圖中贊美的感覺表達出來。 3、全班交流。 (1) 過渡：剛才，同學們在小組內把三幅圖上的情境表演了一番。同學們表演得都 很好?，F(xiàn)在哪個小組的同學愿意表演給全班同學看?我們將對表演得好的同學頒發(fā)表演星。 要求：①參加表演的同學要注意表情、語氣，還要注意把話說完整、說清楚。 ②觀看的同學要認真看，仔細聽，當好小評委。 ③評一評哪一個小組表演得最好，好在哪里。 (2)

7、學生分小組自由上臺表演。 (3) 學生進行評議。 (4) 頒發(fā)“交際星”“表演星”“小小評論家”。 師過渡：剛才，同學們都能積極參與，表現(xiàn)得非常好！師生交流。 二）、聯(lián)系生活，發(fā)散思維 1、過渡：在我們的生活中，我們常常會忽視一些美好的東西，但是這些“好朋友” 卻從來不計較， 它們仍然為我們默默地做了許多事情。 現(xiàn)在我們開展“看誰有一雙慧眼”的 活動。比一比，看誰有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ?看誰能用真心去贊美 ? 2、出示物品：垃圾桶、枯黃的樹葉、廢紙、書、鉛筆、橡皮等。 3、學生進行交流。 4、過渡：同學們，你們真棒！你們用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了

8、我們身邊最美的東西。在我們的身邊還有每天朝夕相處的好伙伴、好同學。你是否發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點、長處呢，趕快去告訴他們吧！讓他們知道。 5、學生進行交流。 三）、總結 小朋友們， 大干世界有許多美好的東西， 這需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 讓我們 敞開胸懷學會發(fā)現(xiàn)、學會真誠地贊美吧 ! 我們都會彼此快樂、幸福地生活 ! 三、練習拓展： 說說身邊人，學著贊美他（她） 。 教學反思 ： 2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名師推薦 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3