《作文教學(xué)《我的朋友》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《作文教學(xué)《我的朋友》.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、*美國(guó)的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世 界最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地 都很正直的嚴(yán)正的朋友?！?*唐朝的大詩(shī)人王勃的一句“海內(nèi)存知已 , 天涯若比鄰 ”，流傳至今。 我的好朋友 1.說(shuō)說(shuō)你的朋友是什么樣子的？ 2.你的朋友有什么優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)？ 他愛(ài)好什么，我可 最清楚了。 想起我和他做過(guò)的那件 事，我就忍不住 我從他那里學(xué) 到了 閉上眼睛，好朋 友的形象就會(huì)浮 現(xiàn)在我眼前。 外貌描寫(xiě) 定義： 也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。即是對(duì)人物的外貌特征 (包括人 物的 容貌 、 衣著 、 神情 、 體 型 、 姿態(tài) 等等 )進(jìn)行描 寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加 深讀者對(duì)人物的印象。 為了寫(xiě)好人物

2、的外貌，還要經(jīng)常 搜集 、 積累 一些描寫(xiě)人物 外貌詞語(yǔ) ，如描寫(xiě) 眼睛 的詞語(yǔ)有明 澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、眉清目 秀 描寫(xiě) 頭發(fā) 的詞語(yǔ)有烏發(fā)、鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā) 童顏、劉海兒、羊角辮兒 積累了豐富的詞匯， 才能準(zhǔn)確、逼真地描繪人物的形象。 眼睛 大眼睛 忽閃忽閃 烏溜溜 的眼珠 會(huì)說(shuō)話 的眼睛 明亮 的眼睛 眼睛 瞇成一條縫 眉青目秀 炯炯有神 鼻子 高 鼻梁 鷹鉤 鼻 酒糟 鼻 蒜頭 鼻 朝天 鼻 塌 鼻梁 又扁又平 的鼻子 又高又直 的鼻子 尖尖 的鼻子 頭發(fā) 滿(mǎn)頭銀發(fā) 頭發(fā)烏潤(rùn) 頭發(fā)稀疏 滿(mǎn)頭青絲 披頭散發(fā) 披肩長(zhǎng)發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 蓬松的短發(fā) 嘴 櫻桃小嘴 抿著小

3、嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無(wú)血色 齒白唇紅 牙 參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒 咬緊牙關(guān) 滿(mǎn)口銀牙 青面獠牙 你的朋友到底是個(gè)怎 樣的人呢？ 性格 性格特點(diǎn)： 熱心、誠(chéng)實(shí)、寬容、純樸、有責(zé)任 心、善良、勇敢、知識(shí)豐富、聰明 伶俐、真誠(chéng)、守信、善解人意、幽 默可笑、沉著冷 靜、大公無(wú)私、積 極樂(lè)觀、謙虛、大方得體 . . 以 典型事例 反映出人物的這些性 格特點(diǎn)。 步驟 1.開(kāi)頭。 2.中間： 他（她）的優(yōu)點(diǎn)或 特長(zhǎng)或?qū)δ愕膸椭?3.結(jié)尾。 開(kāi)頭 （普通開(kāi)頭） 他（她），有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一 雙炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一 張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他叫

4、 ，是我最好的 朋友。 每個(gè)人都會(huì)有自己的好朋友，我也有許多 好朋友，其中和我最要好的是 。他 開(kāi)頭：設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭 如果有人問(wèn)你：“你和誰(shuí)是最好的朋 友？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“ ” 一看到“石榴”這兩字，你準(zhǔn)會(huì)以為 那是酸甜可口的石榴吧！不對(duì)，我說(shuō) 的”石榴“是在農(nóng)村認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋 友。 聯(lián)想式開(kāi)頭 看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立即閃現(xiàn)出 一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈 的大眼睛，上身穿件夾克服，下身穿條灰褲 子，他就是我最好的朋友 你別看他外貌 平常，可是無(wú)論是誰(shuí)提起他都會(huì)豎起大拇指 夸贊，我可是打心眼里佩服他。 每次看到這個(gè) （文具、他送給你的小禮 物等等），我的腦海中立即閃現(xiàn)出一

5、個(gè)熟悉 的身影： 排比句開(kāi)頭 1.在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，是朋友為你送來(lái)一個(gè)蘋(píng)果。 在你感 冒時(shí)，是朋友為你打一杯熱熱的開(kāi)水。 當(dāng)你沮喪時(shí)，是朋 友給你安慰的話語(yǔ)。 當(dāng)你高興的時(shí)候 ，是朋友與你一起分 享。 2.朋友是幸福的時(shí)候最愿意給你掌聲鼓勵(lì)你的人，朋友是 痛苦的時(shí)候最想要與你分擔(dān)幫你排憂(yōu)解難的人，朋友也是 平凡的時(shí)候愿意與你一起無(wú)聊、一起瘋狂、一起讀書(shū)、一 起努力的人，像這樣的人，你身邊有嗎？ 3.如果生活是花，那友誼就是縷縷清香；如果生命是旅行， 那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那陽(yáng)光， 帶給我的是那溫暖和安詳 。 開(kāi)頭 2.在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，是好朋友為你送來(lái)一個(gè)蘋(píng)果。 在你感冒

6、時(shí)，是好朋友為 你打一杯熱熱的開(kāi)水。 當(dāng)你沮喪時(shí)，是好朋友給你安慰的話語(yǔ)。 當(dāng)你高興的時(shí) 候 ，是好朋友與你一起分享。 3.好朋友是幸福的時(shí)候最愿意給你掌聲鼓勵(lì)你的人，好朋友是痛苦的時(shí)候最想 要與你分擔(dān)幫你排憂(yōu)解難的人，好朋友也是平凡的時(shí)候愿意與你一起無(wú)聊、 一起瘋狂、一起讀書(shū)、一起努力的人，像這樣的人，你身邊有嗎？ 4.如果生活是花，那友誼就是縷縷清香；如果生命是旅行，那好朋友就是不可 或缺的帆船；我的一位好朋友，便是那陽(yáng)光，帶給我的是那溫暖和安詳 。 5.羅丹彤是我的好朋友之一，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛 時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺(jué)靈敏的鼻子下邊長(zhǎng)著說(shuō)

7、起話來(lái)滔滔不絕的小嘴。 1.我有一個(gè)非常要好的朋友，只要我閉上眼睛， 好朋友的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。 中間 .他是一個(gè) 的人。有一次， .他不但是個(gè) 的人，還是一個(gè) 的人。有一次， a.他愛(ài)好什么，我可最清楚了。有一次 b.想起我和他做過(guò)的那件事，我就忍不住 c .他的 特別優(yōu)秀，我從他 那里學(xué)到了 結(jié)尾 .這就是我的朋友 XXX。我們現(xiàn)在還是 一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，雖然我們可能會(huì)分開(kāi)，但 我要和她做一輩子的好朋友。 .這就是我的好朋友 -XXX,我們兩的感情 非常深厚，不管什么事都不會(huì)將我倆多年的 友誼破壞 ! 追憶式結(jié)尾 放寒假后，好久沒(méi)見(jiàn)面了，我很想 念他。在寫(xiě)完這篇作文時(shí)，楊立的 面容又出現(xiàn)

8、在我的面前。他在笑， 笑的那么可愛(ài)，那么天真 借物抒情式結(jié)尾 1、我決定把 珍藏起來(lái)，因?yàn)樵谀?上凝聚 著我倆之間的深厚友誼和 的 的品質(zhì)。 2、每當(dāng)我看到 ，就仿佛看到 那天真可愛(ài)的 笑容，那熱心幫助他人的身影。 祝福贊美式結(jié)尾 怎樣寫(xiě)好具體事例，突出人物性格 1、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物 2、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 動(dòng)作描寫(xiě) 動(dòng)作的描述 動(dòng)詞 +修飾語(yǔ) 1、 方向 +動(dòng)詞 ：我 向右 轉(zhuǎn) 了個(gè)身。 2、 輕重 +動(dòng)詞 ：媽媽 輕輕的 摸了摸 我的頭。 3、 動(dòng)詞 +數(shù)量 ：他迅速地 后退 了 幾步 。 4、 快慢 +動(dòng)詞 ：他被嚇得 馬上 跳 了起來(lái)。 5、 程度 +動(dòng)詞 ：他 深深地 吸

9、了一口氣。 6、 比喻 +動(dòng)詞 ：球 像箭一樣 飛 了出去。 語(yǔ)言描寫(xiě) 就是把人物的話用文字記錄下來(lái)，包括對(duì)話和獨(dú)白。 1.運(yùn)用 語(yǔ)氣詞，象聲詞，感嘆詞 例：“喂，你到哪里去？ “哦 ，我去領(lǐng)獎(jiǎng)，中大獎(jiǎng)啦！” 2.運(yùn)用一些 方言 ， 土語(yǔ) 或 特定語(yǔ)言 例： “跟他講話，真是雞同鴨講，一點(diǎn)都說(shuō)不來(lái)??！” “菜鳥(niǎo)一個(gè)” 3、套用一些 成語(yǔ) ， 歇后語(yǔ) 成語(yǔ) “說(shuō)起我家那小子，可真是一表人才、萬(wàn)里挑一，打著燈籠都難找的絕代天驕 ??！” 歇后語(yǔ) “一點(diǎn)到他的痛處，他就好像屁股底上安了彈簧 一蹦老高，反應(yīng)大得很 咧！” 語(yǔ)言描寫(xiě) 怎樣“說(shuō)” 1、 對(duì)話 +動(dòng)作 ： 老師 走上 講臺(tái)， 放下 課本，喊道

10、：“ 上 課 ！” 2、 對(duì)話 +表情 ：“ 我錯(cuò)了 ?！毙∶?低著頭，滿(mǎn)臉通紅 。 、 對(duì)話 心理 ： 我嚇了一跳， 心想 ，完了，不由長(zhǎng)嘆： “ 好慘啊 ！” 、 對(duì)話 語(yǔ)氣 ：“ 大小姐，你怎么啦，嘴巴翹得那 么 高 ？”媽媽 嘻嘻笑 道。 、 對(duì)話 音質(zhì) ：“ 那邊的花好好看喔 ！”一個(gè) 清脆的童 音 在我耳邊響起。 心理描寫(xiě) 心理描寫(xiě)就是把人物心里的想法寫(xiě)出來(lái) 1、“覺(jué)得”“認(rèn)為”“想起”等詞來(lái)引導(dǎo)人 的心理活動(dòng)。 如：爸爸覺(jué)得事情有點(diǎn)奇怪，明明放在桌子上的鑰 匙，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了呢？ 2、通過(guò)自言自語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)心理活動(dòng)的內(nèi)容 如：“完了?！毙∶靼到校懊魈炀鸵_(kāi)學(xué)了，可 我的寒假作業(yè)

11、還有那么多沒(méi)寫(xiě)呢！我該怎么跟老 師說(shuō)呀？” 提綱 1： 1：介紹你的好朋友（ 外貌 ，身材，愛(ài)好，你們是怎樣認(rèn)識(shí) 的，怎樣成為好朋友的 ） 2：關(guān)于這個(gè)好朋友的 一件有代表的事情 （事情的描述中加 強(qiáng)人物動(dòng)作，神態(tài)，目光，聲音，心理的描寫(xiě)） 3：你 從這件事中學(xué)會(huì)了什么 ，你認(rèn)為他是個(gè)什么樣的人。 4：對(duì)朋友，對(duì) 友誼的祝福 。 提綱 2： 1： 景物 描寫(xiě)，或一張照片的描寫(xiě)。 人物出場(chǎng) 2：由景過(guò)渡到人，某一個(gè)相同的細(xì)節(jié)你想起了他。 觸景生情 。 3：陷入 回憶 ，與朋友有關(guān)的 事情 。 4： 回到現(xiàn)實(shí)中 ，對(duì)朋友的 思念與祝福 。 5：對(duì) 友誼的解讀，升華主題 。 萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求 。 （清） 曹雪芹 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （唐） 李白 痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì)減掉一 半；把快樂(lè)與你的朋友分享，快樂(lè)就會(huì)一分 為二。友誼的作用就是這么神奇！ 培根 朋友 演唱：周華健 這些年 一個(gè)人 風(fēng)也過(guò) 雨也走 有過(guò)淚 有過(guò)錯(cuò) 還記得堅(jiān)持甚麼 真愛(ài)過(guò) 才會(huì)懂 會(huì)寂寞 會(huì)回首 終有夢(mèng) 終有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句話 一輩子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤單過(guò) 一聲朋友 你會(huì)懂 還有傷 還有痛 還要走 還有我