《2021年河北教育出版社 四年級數(shù)學(xué) 第一冊教案模板》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年河北教育出版社 四年級數(shù)學(xué) 第一冊教案模板（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北教育出版社 四年級數(shù)學(xué) 第一冊教案模板 根據(jù)情況圖，學(xué)生可以獲得信息，在前面畫線路圖的鋪墊下，根據(jù)問題的意思畫線路圖，有助于理解ax bx或(ax-bx)可以組合成一個項(a b)x或(a-b)x，然后可以利用知識解決簡單的實際問題。我們來看看河北教育出版社的四年級數(shù)學(xué)教案！歡迎查看！ 河北教育出版社數(shù)學(xué)四年級上冊教案1 教學(xué)目標： 1.通過解師姐師弟的郵票數(shù)問題進一步理解方程的含義。 2.學(xué)會通過解題來解2x-x=3的方程。 3.在公式化方程的過程中培養(yǎng)抽象概括能力。 教學(xué)重點： 通過解題過程，學(xué)會解2x-x=3等方程。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。 教

2、學(xué)策略： 根據(jù)情況圖，學(xué)生可以獲得信息，在前面畫線路圖的鋪墊下，根據(jù)問題的意思畫線路圖，有助于理解ax bx或(ax-bx)可以組合成一個項(a b)x或(a-b)x，然后可以利用知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)準備： 圖片。 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)環(huán)節(jié) 主導(dǎo)活動 主題活動 設(shè)計意圖 首先，創(chuàng)造情境 令人興奮的興趣和清晰的標記 昨天我們學(xué)習(xí)了用列方程解決簡單的應(yīng)用問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個知識。 進入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)。 直接介紹新知識。 第二，支持與釋放相結(jié)合 探索新知識 現(xiàn)在請看圖片上的信息： 老師：誰能告訴我們圖片告訴了我們什么信息？誰能根據(jù)這個信息找到等價關(guān)系？

3、 老師強調(diào)方程的格式可以寫成：引導(dǎo)學(xué)生一起寫在黑板上 x 3x=180 想想：一個x和三個x在一起 4x=180 它是四個x x=45 3x=453=135 我哥哥有45張郵票，我姐姐有135張。 二、拓展與延伸：用方程解決實際問題； 如果利用妹妹比弟弟多90張圖片的條件，如何公式化方程？ 誰能告訴我們你是基于哪種等價關(guān)系？ 老師指導(dǎo)總結(jié)：在列方程的過程中，因為有兩個未知數(shù)，所以需要選擇一個未知數(shù)作為X，根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。 看圖片上的信息 分組討論。 團隊報告。 1.先畫一個線段圖。 2.根據(jù)“姐妹數(shù)兄弟數(shù)=180”的等價關(guān)系

4、，公式如下。 一邊聽一邊在黑板上寫字 解決方法：弟弟有X郵票，姐姐有3x郵票。 x 3x=180 4x=180 x=45 3x=453=135 我哥哥有45張郵票，我姐姐有135張。 其余的學(xué)生在練習(xí)本上做練習(xí)。 班級交流。 示例： 比如在解方程的過程中，需要“一個x，三個x加起來就是四個x”。 第三，反饋修正 實行雙基 第96頁試一試： 練習(xí)第97頁的第二題。 這個問題可以列出兩個不同的方程。 在第97頁，練習(xí)問題3和4。 讓學(xué)生先講等價關(guān)系，然后解出方程。 學(xué)生獨立完成，并選擇兩個問題進行板表現(xiàn)。 學(xué)生理解圖形的含義，談?wù)摰葍r關(guān)系，然后列出方程并回

5、答。 學(xué)生首先談?wù)摰葍r關(guān)系，然后解出方程。 學(xué)生獨立完成。 運用新知識，用方程解決實際問題； 鞏固新知識 四.總結(jié)評估 布局預(yù)覽 今天的課我們學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，你有什么問題？ 交流學(xué)習(xí)收獲 并提問 本課所學(xué)知識的總結(jié)。 河北教育出版社，數(shù)學(xué)四年級，第一冊，教案二 教學(xué)目標： 1.通過解師姐師弟的郵票數(shù)問題進一步理解方程的含義。 2.學(xué)會通過解題來解2x-x=3的方程。 3.在公式化方程的過程中培養(yǎng)抽象概括能力。 教學(xué)過程： 首先，創(chuàng)造一個情境，導(dǎo)致用方程解決實際問題： 昨天，我們學(xué)會了 解決辦法：讓弟弟有X郵票，姐姐有3x郵票。 X 3x=18

6、0思考：一個x和三個x在一起 4x=60等于4x。 x=45 3x=453=135 我哥哥有45張郵票，我姐姐有135張。 二、拓展與延伸：用方程解決實際問題； 如果利用妹妹比弟弟多90張圖片的條件，如何公式化方程？ 其余的學(xué)生在練習(xí)本上做練習(xí)。 誰能告訴我們你是基于哪種等價關(guān)系？ 總結(jié)：在列方程的過程中，因為有兩個未知數(shù)，所以需要選擇一個未知數(shù)作為X，根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。比如在解方程的過程中，需要“一個x，三個x加起來就是四個x”。 第三，應(yīng)用新知識，用方程解決實際問題： 第100頁試試看： 為紙板性能選擇兩個問題 試試第101頁：問題

7、2: 生出方程，談?wù)劦葍r關(guān)系。 這個問題可以列出兩個不同的方程。 試試第101頁：問題3，問題4 關(guān)于等價關(guān)系級數(shù)方程。 4.總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，你有什么問題？ 河北教育出版社，數(shù)學(xué)四年級，第一冊，教案三 教學(xué)目標： 1.通過解決問題進一步理解方程的含義。 2.學(xué)會用方程解決簡單的應(yīng)用問題。 教學(xué)過程： 首先，介紹主題 1.你是怎么知道方程式的？既然學(xué)生已經(jīng)理解了方程的含義，讓我們應(yīng)用方程來解決簡單的應(yīng)用問題。 二、重點練習(xí)： 1.第102頁的問題1 請?zhí)顚懀? (1)成年人腳的長度是他身高的1/7。如果一個成年人的身高是一米，他的腳長大

8、約是()米。 (2)看圖：左圖由等邊三角形和正方形組成，周長為()。 (3)蘋果和梨的單價分別為()元每公斤4元和3元。 2.第102頁的問題2 看選圖方程。學(xué)生填寫這本書。 說出你的理由。 3.第102頁的問題3 說“？”等于多少？ 選兩個問題，說出你的想法。 4.第103頁的問題4 5.第103頁的問題5和6 告訴我你根據(jù)哪個等價關(guān)系列出的等式。 第三，想想考題。 第103頁，問題7。 請分組討論： 小組報告： 問題(1)中，兩次熊表演，地上有4 2=6(腿)；三次熊表演中有4次22=8條腿落地；四只幼崽顯示有4只23=10條腿落地；每多一只熊，地上就多兩條

9、腿，n只熊的表演中，地上就有4 2(n-1)條腿。 問題(2)，請分組討論： 如何列出方程式？ 小組報告： 4 2(n-1)=26 請試著解一下方程，找到它的解。 四.總結(jié)。 河北教育版四年級數(shù)學(xué)上冊教案模板 最新河北教育版四年級數(shù)學(xué)上冊教案模板 河北教育出版社，四年級，上冊，數(shù)學(xué)教案模板 河北教育出版社四年級數(shù)學(xué)教案模板 河北教育版四年級數(shù)學(xué)教案模板 河北教育出版社四年級數(shù)學(xué)單元教學(xué)的思考 最新版河北教育版，四年級英語上冊教案模板 河北教育出版社，四年級，第二冊，數(shù)學(xué)教案模板 河北教育版最新版，四年級英語第一冊，范文集 河北教育出版社，四年級，第一冊，英語教案模板