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1、
我們的民族小學(xué) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
1 我們的民族小學(xué)【教學(xué)要求】
知識(shí)與技能: 1、認(rèn)讀 5 個(gè)生字,掌握 10 個(gè)生字; 2、正確、流利、有感情地朗讀課文; 3、了解課文的大致內(nèi)容。
過程與方法: 1、在朗讀中了解課文的大致內(nèi)容;2、在背誦
抄寫中積累優(yōu)美的語言。
情感態(tài)度價(jià)值觀:感受學(xué)校的優(yōu)美、快樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)
習(xí)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的感情。
【重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵】
正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦喜歡的部分。
了解課文大致內(nèi)容。
【課時(shí)劃分】兩課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)
2、
【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)讀 5 個(gè)生字,掌握 10 個(gè)生字。 2、正確、
流利地朗讀課文,了解課文大致內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)課文第一段?!窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖、生字卡片【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入 1、出示教學(xué)掛圖。
2、了解這里是哪里:有哪一些人?在干什么?
3、師:對(duì),這是一所民族小學(xué),匯集了哪些民族的孩子,
請(qǐng)大家打開課文,我們的民族小學(xué)。
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二、自由讀課文
1、用筆畫出生字詞。
2、了解每一段講了什么?
三、匯報(bào)自學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀的生字。
3、
2、出示帶有生字的句子讀一讀。
3、學(xué)習(xí)會(huì)寫的生字。
( 1)出示生字,分小組評(píng)比讀。 (
2)匯報(bào)讀的結(jié)果。
( 3)重點(diǎn)教以下的幾個(gè)字。戴:注意“戴”的寫法,中間藏著“田”“共”。雀:孔雀
麻雀
( 4)學(xué)反義詞粗——(細(xì))
尾——(頭)
4、了解每一段的內(nèi)容第一段:小學(xué)生來自各個(gè)民族,他們
來到學(xué)校里,成了好朋友。第二段:鐘聲敲響了。第三段:
不同民族的小學(xué)生上課學(xué)習(xí),下課玩耍。
四、正確、流利地朗讀課文
1、先出示帶有生字的句子讀一讀。
2、朗讀全文。
4、
五、學(xué)習(xí)第一段
1、自由讀第一段后交流讀后的感受。
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2、匯報(bào)。
3、師提示:讀了這一段話大家好象看到什么情景。
4、請(qǐng)大家用歡快的語調(diào)讀出民族小學(xué)的美麗,學(xué)生的可愛。
5、學(xué)生有感情地朗讀第一段。
六、認(rèn)識(shí)民族服飾
1、出示 P5 的圖片。
2、看圖講講民族的名稱。
七、作業(yè):抄寫生字詞。第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文二至四段。
3、背誦喜歡的部分。
【教具準(zhǔn)備】
5、教學(xué)掛圖
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語。
2、出示圖認(rèn)一認(rèn)民族。
二、學(xué)習(xí)課文第二至四段 1、自由讀課文。
2、交流讀后的感受。
3、匯報(bào)。
4、師提示:大家在讀課文的時(shí)候,眼前出現(xiàn)了什么樣的情
景?
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5、生自由回答。
6、這樣的情景大家怎樣才能讀出來。讀第二段:用洪亮的
聲音讀出鐘聲的洪亮。讀第三段:讀上課時(shí)要讀得輕,讀出
安靜,讀出同學(xué)們的朗讀是那樣的動(dòng)聽。讀下課時(shí)要讀出熱
鬧、歡樂。讀第四段:用驕
6、傲自豪的口氣讀,讀出我們對(duì)民
族小學(xué)的愛。
7、學(xué)生有感情地朗讀課文。
三、積累好詞好句
1、自由讀全文。
2、找出描寫的好的句子。
( 1)描寫景色美的句子。
( 2)找出描寫環(huán)境安靜的句子。
3、讀找出的句子。
4、背誦以上句子。
四、小結(jié)民族小學(xué)的學(xué)生們快樂、 幸福。大家在學(xué)習(xí)的同時(shí),
要珍惜我們今天的學(xué)習(xí)生活,努力上進(jìn)。
板書設(shè)計(jì)
穿戴
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我們的民族小學(xué)
學(xué)校
好朋友
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語言
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