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1、 年級：四年級 作文類型：記敘文 作文字數(shù)： 741 字 拼裝汽車模型 今天是一個很有意義的日子，我們來到了 101 中學旁邊的“中小學素質(zhì)教育中心”進行實踐活動，第一個項目就是拼裝汽車模型。 進了活動教室， 老師把我們分為四個小組， 我是第二組的兩個組長之一。不一會兒，老師便打開了一個大箱子，里面露出了很多的車模盒子。同學們都眼饞了， 一個個都把器材費握在手里，隨時準備沖上去“搶購”（車模是需要自己花錢買的） 。老師好像看出了我們的小心思，連忙提醒：“大家不要著急，先從一組開始，一個一個地過來交錢。

2、”拿到車模后，我們都手背在后面，等著老師教我們怎樣組裝。 老師打開大屏幕， 按圖給我們講解車模組裝要領。 可是他只講了前面幾道工序，估計是怕我們亂套。正當我裝得很有興致的時候，卻接到了學校通知， 要我和另外幾個同學一起去排練節(jié)目， 準備代表學校參加市里演出。只能放棄課程，很遺憾地帶著個半成品離開了現(xiàn)場。 放學后，我請我的好朋友遲誠來我家教我后半部分的組裝。 遲誠還真是個細心、認真的“小老師”，她現(xiàn)將她的車模拆開，按照老師下午的教法，一步一步地教我安裝。 最難安裝的是那個在馬達上面的 年級：四年級 作文類型：記敘文 作

3、文字數(shù)： 741 字 高速輪，我費了好大的勁兒，才安裝上去了。等我把電機蓋兒蓋上，把電池安裝上去后，遲誠對我說：“你可以打開開關試試車速了?！蔽倚⌒囊硪淼卮蜷_了開關，電機就急速地了起來?！巴?！好快啊！”興奮之余，我趕快關閉開關，把車模上蓋裝上，然后急不可耐地在地板上進行了“隆重”的試車?！俺晒α?！成功了！”我喊著，跳著。 今天的實踐活動， 大大提高了我的動手動腦能力。 送遲誠走的時候，我忽然想起了今天還是姥姥的生日， 我干脆把這個車模當作禮物送給姥姥，讓姥姥也返老還童一把。姥姥高興極了，生日宴會開始前還讓我這個“賽車手”小試了一下她的車號為的“賽車”。 大連市金州新區(qū)實驗小學四年二班 于越 寫于