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1、小學(xué)體育 前滾翻 試講稿供借鑒 僅供參考 【教學(xué)過程】前滾翻 　　一、導(dǎo)入與熱身 　?。ㄒ唬╅_始部分 　　教學(xué)內(nèi)容：課堂常規(guī)。 　　集合整隊，檢查著裝，師生問好，宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生。 　　教師活動：教師通過口令指揮完成課堂常規(guī)內(nèi)容。 　　學(xué)生活動：聽老師口令，積極完成，快、靜、齊。 　?。ǘ?zhǔn)備部分 　?。?）游戲—安全著陸 　　游戲組織：學(xué)生跟著教師口令圍著墊子慢跑，當(dāng)聽到老師喊出數(shù)字時同學(xué)們對應(yīng)數(shù)字幾個人迅速座到墊子上。若是人數(shù)多或少為失敗。 　　游戲規(guī)則：學(xué)生慢跑進(jìn)行，不能提前跑到墊子上去。 　?。?）徒手操（48拍） 　　頭部運動，擴(kuò)胸運動，體轉(zhuǎn)運動

2、，弓步壓腿，側(cè)壓腿，手腕踝關(guān)節(jié)運動。 　　教學(xué)組織：一路縱隊，要求動作舒展大方。 　　二、新課講授 　　環(huán)節(jié)一： 　　教師創(chuàng)設(shè)游戲——“低頭看天”， 　　學(xué)生模仿練習(xí)。 　　教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能低頭看天，教師模仿動作。學(xué)生自由的在墊上嘗試練習(xí)。 　　學(xué)生活動：跟隨教師的引導(dǎo)積極思考，并能夠大膽嘗試 　　教學(xué)組織：學(xué)生兩人一組分散練習(xí)。 　　環(huán)節(jié)二： 　　教師創(chuàng)情境——小刺猬搬西瓜。 　　講解技術(shù)動作，并進(jìn)行巡視指導(dǎo)。 　　游戲內(nèi)容：教師在在場地上設(shè)置4個墊子，墊子放置一個小皮球作為我們的西瓜。同學(xué)們將小皮球用腹部運球從墊子上一次滾過。到達(dá)終點將球放置到框里完成

3、任務(wù)。兩組同時進(jìn)行，先完成的小組獲勝。 　　游戲規(guī)則：腹部運球，運球過程中球掉地，需在掉地的電子上重新進(jìn)行。 　　教師活動：講解技術(shù)要領(lǐng)從蹲撐開始，兩手推地后放在肩上（掌心向上，抬肘內(nèi)收），團(tuán)身向后滾動，當(dāng)肩頸著墊時，團(tuán)身翻臂，同時兩手用半推直撐起成蹲撐，直立。要求滾動圓滑、方向正。 　　學(xué)生活動：跟隨老師所講動作方法進(jìn)行練習(xí)，注意動作規(guī)范性。 　　教學(xué)要求：學(xué)生大膽嘗試。 　　環(huán)節(jié)三： 　　（1）創(chuàng)設(shè)情境——小刺猬到家，慶祝勝利。 　　游戲活動：學(xué)生抱球于腹部，手抱膝蓋，在墊子上滾動。 　　游戲規(guī)則：球不許掉地。 　　教師活動：強(qiáng)調(diào)滾動時手臂抱緊膝蓋，團(tuán)身緊，滾翻圓滑。

4、　　學(xué)生活動：認(rèn)真聽教師強(qiáng)調(diào)要點，分散自主練習(xí)。 　　教學(xué)組織：自由分散練習(xí)。 　　（2）教師請學(xué)生分享成功體驗。 　　教師活動教師提問學(xué)生在游戲中，怎樣才能將西瓜快速安全的運送到家，學(xué)生自主討論，教師請同學(xué)上臺來展示動作。 　　總結(jié)口訣：一蹲二撐三低頭，滾動圓滑像皮球。 　　學(xué)生活動：認(rèn)真思考總結(jié)前滾翻技術(shù)要點，學(xué)生之間相互討論。 　　教學(xué)組織：四列橫隊 　　教學(xué)要求：積極上臺展示。 　?。?）教師創(chuàng)設(shè)情境——還有山坡上的西瓜沒有搬到家里。 　　教師活動：游戲在場地上分別設(shè)置5個墊子，前兩個為斜坡，后面為平地。學(xué)生分為四個小組進(jìn)行運送皮球。最先到達(dá)的小組獲勝。 　　學(xué)生活動：聽老師講清游戲規(guī)則，以組為單位分散練習(xí)。 　　教學(xué)要求：動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，按順序依次進(jìn)行。 　　三、放松整理 　?。?）聽輕音樂做做全身拍打練習(xí)； 　?。?）總結(jié)學(xué)生整堂課表現(xiàn)情況； 　?。?）宣布下課； 　?。?）值日生歸還器材。