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預(yù)習(xí)題：,1、比一比誰知道有關(guān)寬容的故事、成語或者俗語多。 2、當(dāng)別人誤解你，你會怎么辦，怎么想？ 3、如何面對傷害過你的人？ 4、寬容對我們有什么意義？,教學(xué)目標(biāo),1.了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人就是善待自己。 2.學(xué)會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與人相處。 3.懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于寬容待人，與人為善。,,情景二,曉輝騎車來到校門口，正準(zhǔn)備推車進(jìn)校門，只聽見后面?zhèn)鱽砻土业淖矒袈?，他回頭一看原來是同班同學(xué)李軍沒來得及剎車，自行車撞到了自己的后輪上，曉輝心想今天真是“觸眉頭”，他把自行車一停，打算好好跟李軍理論理論…….,曉輝：會不會騎車阿？眼睛長在腦門后面了？（怒目而視） 李軍：怎么了，怎么了，叫什么叫，又沒有撞到你身上，不就是輛破車，哼?。ú恍家活櫍? 曉輝：這可是我爸給我新買的捷安特山地車，一千多呢，你賠得起嗎？我看你是皮發(fā)癢了，欠揍?。饧睌模?．．．．．． （兩人拉拉扯扯，推推搡搡，在校門口上演了一場全武行大戲）,曉輝的行為可取嗎？,他的行為會帶來怎么樣的后果呢？,,不寬容的后果,,對自己 對他人 對集體,情景三,活動課上，曉輝正和同學(xué)打籃球，突然他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見操場的另一頭有一個同學(xué)摔倒在地上，好長時間都沒有起來，曉輝想此人可能摔傷了。走進(jìn)一看，此人正是李軍，他暗暗高興，心想真是報應(yīng)，活該??！可是看到李軍痛苦的樣子，他猶豫了．．．．．．,曉輝會有哪幾種可能的舉動呢？,,視而不見，暗笑而過,,,主動上前，熱心幫忙,結(jié)果：,結(jié)果：,猶豫了一下，曉輝還是走了上去，把李軍扶了起來。李軍看到曉輝來扶自己也不好意識的低下了頭。兩個人握手言和了。,,情景四,情景五,回到家后，曉輝把今天與李軍發(fā)生的故事寫在了日記本上。當(dāng)他洗好澡回到房間時，看到媽媽正在看自己的日記．．．．．．,接下來，曉輝和媽媽之間又會發(fā)生些什么呢？,有了寬容，才能贏得友誼，增進(jìn)團結(jié) 有了寬容，才能．．．．．． 有了寬容，才能．．．．．．,寬容的魅力（寬容的作用）,擁擠的公交車上甲不小心踩了乙一腳。 情景一:乙：“太不像話了！長眼沒有？” 甲：“叫什么叫？不就是踩了一腳嗎？人多能怪我嗎？” 情景二：甲：“真對不起，踩了您的腳?！?乙：“沒關(guān)系，難免的?！?（１）在公共汽車上同一事件的不同處理方式會產(chǎn)生什么結(jié)果？,（2）你還有什么更機智幽默的處理方法嗎？,（3）我們從中得到哪些啟示？,比一比,講一講,看誰知道有關(guān)寬容的歷史故事、成語、俗語多,詩歌欣賞: 寬容 大地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬容了江河，擁有了浩瀚； 天空寬容了彩霞，擁有了美麗； 人生寬容了遺憾，擁有了未來， 寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒， 寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是美德，更是一種境界。 親愛的同學(xué)，請你讀懂寬容，這是人生的一項課程； 親愛的同學(xué)，請你學(xué)會寬容，這是人生的一道風(fēng)景。,寬容是一種美德,是有修養(yǎng)的體現(xiàn) 善于寬容，利人利已,課后延伸： 架起心橋 （1）給曾經(jīng)誤解、錯怪甚至傷害過自己的人寫一封信或者以之面談一次，以寬容友善的態(tài)度待人。 （2）給自己曾經(jīng)因不禮貌或誤解過而受到傷害的人寫一封信或者以之面談一次，以求得諒解和寬容。,