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1、2021年教育整頓心得體會(huì)文稿和政法隊(duì)伍教育整頓警示教育心得體會(huì)范文 【僅供參考】 2021年教育整頓心得體會(huì)1320字文稿 　　通過(guò)對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到這次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)是政法系統(tǒng)的一項(xiàng)重大舉措，是十分適時(shí)、十分必要的，非常具有教育警示意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。我針對(duì)工作的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際對(duì)照“三個(gè)代表”的重要思想，從思想、工作、生活上開(kāi)展自查自糾，深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神，并以此為鑒，做到令行即止，依法辦事，認(rèn)真履行職責(zé)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。 　　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀 　

2、　一名優(yōu)秀的檢察官不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺(jué)的政治意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。 　　二、立檢為公，樹(shù)立好檢察機(jī)關(guān)的宗旨意識(shí)和良好

3、形象 　　中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。檢察機(jī)關(guān)是國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，人民檢察院作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，代表國(guó)家行使法律監(jiān)督權(quán)。我們必須正確樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。之所以有些群眾對(duì)我們工作中的不作為、亂作為以及腐敗現(xiàn)象深為不滿，恰恰就是我們隊(duì)伍中極個(gè)別人背離了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，心里裝的不是群眾，而是人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處，以權(quán)謀私，嚴(yán)重?cái)牧岁?duì)伍形象。 　　必須引起我們的深思和警覺(jué)，我們的權(quán)力是人民給的，只能用來(lái)為人民服務(wù)，決不能用于謀取私利，因此我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)

4、心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，要真正樹(shù)立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好人民警察在人民群眾中的良好形象。 　　三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能 　　沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，我們隊(duì)伍還存在著這樣那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在，直接影響著黨的形象和執(zhí)政能力的提高。這些問(wèn)題若得不到有效解決，就會(huì)敗壞黨的形象，損壞黨群干群關(guān)系，影響我們的工作效率。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)

5、崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，不擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。第三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。 　　這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們檢察隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保整頓取得實(shí)效。 2021年政法隊(duì)伍教育整頓警示教育心得體會(huì)范文稿 　　最近我院組織xx等人的工作違紀(jì)調(diào)查報(bào)告的警示學(xué)習(xí)并開(kāi)展了警示教育月學(xué)習(xí)、預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)講座、傳達(dá)市委趙

6、書記講話及優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作會(huì)議精神等一系列富有成效的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這些活動(dòng)都貫穿一個(gè)主題，這個(gè)主題就是“清廉”。下面，我就這個(gè)主題談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。 　　事物的變化發(fā)展總是內(nèi)因決定外因，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用，所以加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)顯得非常重要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)這方面我總結(jié)為“三要”：一是業(yè)務(wù)要精；二是思想要正；三是心態(tài)要好。 　　1、業(yè)務(wù)要精。 　　我們平時(shí)講的腐敗都是比較籠統(tǒng)地稱，我覺(jué)得腐敗可以分兩種：一種是主觀腐??；一種是客觀腐敗。主觀腐敗是一種有意識(shí)的腐敗行為，是明明知道腐敗自己還去腐敗，是自甘墮落，可以說(shuō)它是腐敗案件中最多的一種類型?？陀^腐敗是一種無(wú)意識(shí)的腐敗行為，是身

7、在腐敗中自己還不知道腐敗。 　　2、思想要正。 　　俗話說(shuō)：“一條鏈子的斷裂往往是從最薄弱的環(huán)節(jié)開(kāi)始?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)原響水局局長(zhǎng)王術(shù)恩的腐敗案件以及觀看廉政教育錄像，許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部在最終走向墮落深淵的過(guò)程都是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開(kāi)始的。這主要是思想不端正，心存僥幸、放松對(duì)自己的要求。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為機(jī)關(guān)干部，思想端正這根弦永遠(yuǎn)不能松，要防微杜漸，不斷提高自 　　身拒腐防變的能力。 　　3、心態(tài)要好 　　通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)許多腐敗官員都是因?yàn)樾膽B(tài)失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中無(wú)法自拔。這些人原本是業(yè)務(wù)精通、

8、思想端正的好干部，但就是因?yàn)榭吹絼e人燈紅酒綠、寶馬香車，變得心態(tài)失衡，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”的與機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的先進(jìn)性極不和諧的信念，放棄了自己原本堅(jiān)守的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最終成為腐敗的俘虜。有句話這樣講的：“儲(chǔ)水萬(wàn)擔(dān)，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬(wàn)貫，日食三餐”，這就告訴我們?nèi)艘愠?lè)，不可貪心不足。 　　最后，提一點(diǎn)建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級(jí)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以建議：廉政教育學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹(shù)立敬畏思想；中層干部反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力；機(jī)關(guān)年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫助年輕同志樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可能更有利于年輕同志的健康成長(zhǎng)。