《蘇教版小學五年級上冊數(shù)學《三角形面積的計算》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版小學五年級上冊數(shù)學《三角形面積的計算》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇教版小學五年級上冊數(shù)學《三角形面積的計算》教案 教學內(nèi)容： 教材第 910 頁例 4、例 5 及練一練、試一試、練習二第 6-9 題。 教學目標： 1．通過操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索 并掌握三角形的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并 應用公式解決簡單的實際問題。 2．進一步體會轉化方法的價值，培養(yǎng)自己應用已有知識解 決新問題的能力，發(fā)展自己的空間觀念和初步的推理能力。 教學重點： 經(jīng)歷探究三角形面積計算公式的過程，理解并掌握三角形的

2、面積計算公式。 教學難點： 理解三角形面積公式的推導過程。 教學準備： 多媒體課件、教材第 115 頁的三角形。 探究方案： 一、自主準備 1．說一說：下面每個小方格表示 1 平方厘米，你知道涂色 三角形的面積各是多少平方厘米嗎？你是怎么想的？ 第 1 頁 2．思考：（ 1）三角形的面積與它拼成的平行四邊形的面積 有什么關系？ （ 2）有沒有直接計算三角形面積的方法呢？ （ 3）假如要你探究三角形的面積，你打算把它轉化成什么圖形進行研究？ 我想轉

3、化成 二、自主探究 1．拼一拼：從課本第 115 頁上選兩個完全一樣的三角形剪 下來，看看能不能拼成平行四邊形。 2．填一填：你剪下的兩個完全一樣的三角形能拼成平行四 邊形嗎？如果能，拼成的平行四邊形的面積和每個三角形的 面積各是多少？請?zhí)顚懴卤怼? 3．想一想 （ 1）拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關系？ （ 2）拼成的平行四邊形的底和高與原三角形的底和高有什么關系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？ （ 3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？三、自主應用 試一試：

4、完成書上第 10 頁的試一試。四、自主質(zhì)疑 說一說：（ 1）三角形的面積公式是怎么推導的？你還有什么疑問？ 第 2 頁 （ 2）你認為本節(jié)課應學會什么？教學過程： 一、明確目標 第 3 頁