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浙教初中數(shù)學(xué)八上《5.2函數(shù)》word教案 (3)

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1、免費(fèi)下載網(wǎng)址 認(rèn)識(shí)函數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)列簡單實(shí)際問題中的函數(shù)解析式; 2、會(huì)根據(jù)函數(shù)自變量的值求對應(yīng)的函數(shù)值,或是根據(jù)函數(shù)值求對應(yīng)自變量的值; 3、會(huì)在簡單的情況下求一些函數(shù)自變量的取值范圍. 教學(xué)重點(diǎn) 求函數(shù)的表達(dá)式 教學(xué)難點(diǎn) 求自變量的取值范圍 設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 教學(xué)過程 備 注 引例:試寫出等腰三角形中頂角的度數(shù)y關(guān)于底角的度數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式. 例1: 等腰三角形ABC的周長為10,底邊長為y,腰AB長為x.求: (1)y關(guān)于x的函數(shù)解析式; (2)自變量x的取值范圍; (3)腰長AB=3時(shí),底邊的長. 分析 (1)問題中的x與y之間存

2、在怎樣的數(shù)量關(guān)系?這種數(shù)量關(guān)系可以什么形式給出? (2x+y=10) (2)這個(gè)等式算不算函數(shù)解析式?如果不算,應(yīng)該對等式進(jìn)行怎樣的變形? (3)結(jié)合實(shí)際,x與y應(yīng)滿足怎樣的不等關(guān)系? 歸納 (1)在求函數(shù)解析式時(shí),可以先得到函數(shù)與自變量之間的等式,然后解出函數(shù)關(guān)于自變量的函數(shù)解析式; (2)在求自變量的取值范圍時(shí),要從兩個(gè)方面來考慮: ①代數(shù)式要有意義;②要符合實(shí)際. 例2: 游泳池應(yīng)定期換水.某游泳池在一次換水前存水936立方米,換水時(shí)打開排水孔,以每小時(shí)312立方米的速度將水放出.設(shè)放水時(shí)間為t時(shí),游泳池內(nèi)的存水量為Q立方米. (1)求Q關(guān)于t的函數(shù)解析式和自變量t

3、的取值范圍; (2)放水2時(shí)20分后,游泳池內(nèi)還剩水多少立方米? (3)放完游泳池內(nèi)的水需要多少時(shí)間? 分析 第(1)題要先弄清楚放出的水量,剩余的水量和原存水量之間的關(guān)系.然后讓學(xué)生直接得出函數(shù)解析式; 第(2)題是由自變量的值求函數(shù)值,可由學(xué)生自己完成; 第(3)題則與第(2)題相反,是已知函數(shù)值,求相應(yīng)自變量的值,可化歸為解方程. 練一練: 1、求下列函數(shù)中自變量x的取值范圍: (1) y=3x-1; (2) ;(3). 分析 用數(shù)學(xué)式子表示的函數(shù),一般來說,自變量只能取使式子有意義的值. 2、如圖,正方形EFGH內(nèi)接于邊長為1的正方形

4、ABCD.設(shè)AE=x,試求正方形EFGH的面積y與x的關(guān)系,寫出自變量x的取值范圍,并求當(dāng)x=時(shí),正方形EFGH的面積. 小結(jié) 1.求函數(shù)自變量取值范圍的兩個(gè)依據(jù): (1)要使函數(shù)的解析式有意義. ①函數(shù)的解析式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù); ②函數(shù)的解析式分母中含有字母時(shí),自變量的取值應(yīng)使分母≠0; ③函數(shù)的解析式是二次根式時(shí),自變量的取值應(yīng)使被開方數(shù)≥0. (2)對于反映實(shí)際問題的函數(shù)關(guān)系,應(yīng)使實(shí)際問題有意義. 2.求函數(shù)值的方法:跟求代數(shù)式的值的方法一樣就是把所給出的自變量的值代入函數(shù)解析式中,即可求出相應(yīng)的函數(shù)值. 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì): 5.2認(rèn)識(shí)函數(shù)(2) 引例:y=180-2x. 例1:2x+y=10 ? 自變量的取值范圍:①代數(shù)式要有意義;②要符合實(shí)際. 例2: 作業(yè)安排: 作業(yè)本、方法指導(dǎo)叢書 教學(xué)反思: 解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信公眾號(hào)jiaoxuewuyou 九折優(yōu)惠!淘寶網(wǎng)址:

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