《2021年中學數(shù)學爬樓梯教案模板》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021年中學數(shù)學爬樓梯教案模板（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中學數(shù)學爬樓梯教案模板 孩子們操縱小手指玩著上樓唱數(shù)字的游戲。老師觀察孩子唱數(shù)字的情況，是否能按正確的順序唱，是否有節(jié)奏，手和嘴是否能配合。對于不會正確唱數(shù)字的幼兒教師，可以操作教具和孩子玩游戲，帶領孩子唱數(shù)字。我們來看看中班數(shù)學爬樓梯教案！歡迎查看！ 中學數(shù)學爬樓梯教案1 活動目標： 愿意跟著老師唱不到10年。 能按照1-10的正確順序唱歌。 能隨著身體動作有節(jié)奏地唱歌。 活動準備： 學習工具：矮人手指木偶，紙板做的10步。 活動流程： 游戲：小矮人上樓梯 1.老師操作紙木偶講故事： 侏儒想爬上高高的樓梯，看看上面有什么。侏儒一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱歌： 1 2 3

2、 4 5, 6 7 8 9 10。侏儒爬上十級高的樓梯。他高興得跳起來，向孩子們揮手。 2.讓孩子們用手指著桌子或身體的某個部位。老師操縱小紙木偶。老師和學生學習小矮人有節(jié)奏地唱多少遍。 3.孩子們操縱小手指木偶玩上樓唱數(shù)字的游戲。老師觀察孩子唱數(shù)字的情況，是否能按正確的順序唱，是否有節(jié)奏，手和嘴是否能配合。對于不會正確唱數(shù)字的幼兒教師，可以操作教具和孩子玩游戲，帶領孩子唱數(shù)字。 音樂游戲：《十個小矮人》 1.請十個孩子做小矮人。老師邊唱邊輕輕摸孩子們的頭。唱《十個小矮人》這首歌。 2.十個手指像十個小矮人，一邊唱歌一邊伸出手指。 戶外游戲：孩子上樓梯。 帶孩子到教室外面的樓梯上

3、，邊上樓梯邊唱歌。 分析： 這是一項計數(shù)前教育活動，旨在讓孩子熟悉10以內(nèi)的數(shù)字順序。在孩子學會數(shù)數(shù)之前，首先要學會背誦數(shù)字，為孩子正式學會數(shù)數(shù)打下基礎。這種歌唱活動經(jīng)常在日常生活中進行 如：邊走，或上樓，邊和孩子讀數(shù)字；通過兒歌練習唱數(shù)字，比如《上山打老虎》。當然，你也可以有目的地組織一些典型的游戲活動，對孩子進行強化訓練。以上教學活動是典型的歌唱練習活動。在組織這次活動時，我們應該注意三點： 好玩。整個活動以一種游戲的口吻貫穿始終，讓活動充滿樂趣，從而激發(fā)兩到三歲的孩子參與活動的積極性。 中學數(shù)學爬樓梯教案二 活動目標： 1.學習6以內(nèi)倒計時，感受越來越小的倒計時。 2.理

4、解老師的指示，有序操作。 活動準備： 1.21個相同的長方體盒子。 2.紙人和“樓梯圖”(如圖)，每人一張。 活動流程： (1)走樓梯引導孩子學習6以內(nèi)倒計時，感受倒計時越來越小的特點 1.老師示范用矩形框搭建6層“樓梯”。 樓梯是什么樣的？今天，老師要建一個樓梯，看看每一步有多少個小盒子組成。 2.在搭建樓梯的過程中，引導孩子感受樓梯數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點。每一步請用幾個方框數(shù)一數(shù)，每一步下面老師要放1 ~ 6張數(shù)字卡。 3.老師帶著小紙人走樓梯，邊走邊引導孩子數(shù)數(shù)，倒數(shù)。引導孩子直觀理解倒計時小時越來越小的特征。 (二)體育反派走樓梯 1.樓梯是一項很好的運動。

5、我們?nèi)ド⒉桨桑? 2.給每個孩子一張“樓梯圖”，嬰兒紙人在地圖上走樓梯，邊走邊數(shù)，樓上數(shù)，樓下數(shù)。 3.請讓運動狗在其他孩子的樓梯上輕輕走，邊走邊數(shù)。 (3)大家一起鍛煉，理解老師的指示，有序操作 1.現(xiàn)在請大家一起走樓梯，注意指示。 2.孩子按照老師的指示，操作運動小人，從某個數(shù)字開始倒數(shù)。如果老師發(fā)出“從三樓往下走”的指令，孩子會邊走邊和運動狗一起從三樓往下數(shù)。老師給了一個指令：“5到1下樓梯”，孩子們讓運動狗下6樓，邊走邊倒數(shù)。 3.打了幾局，讓運動狗休息。 4.孩子用自己的身體當樓梯，用食指和中指模仿運動小人走樓梯。第一，從腳往上走到身體的某個部位，一邊走；然后從上往下走，

6、邊走邊倒數(shù)。 (四)小動物走樓梯 1.老師贈送玩具小貓，讓小貓一步一步上樓。 老師：樓梯搭好了。貓想走樓梯，找點樂子。我們跟著小貓上樓吧。 (讓孩子跟著老師，跟著小貓的步伐數(shù)——1，2，3，4，5，6) 老師：小貓已經(jīng)上樓了，要轉身下樓(讓小朋友和老師一起數(shù)——6，5，4，3，2，1)。 2.讓小貓重復一次“上樓”和“下樓”，孩子們獨立數(shù)數(shù)；請小朋友單獨數(shù)一數(shù)，看是否正確，其他小朋友會監(jiān)督。 3.老師：有很多小動物讓我們幫他們建樓梯，讓他們玩走樓梯的游戲。讓我們自己為這些小動物建造樓梯。 孩子們成群結隊地走樓梯。搭好樓梯后，孩子們手里拿著動物一邊走樓梯一邊數(shù)數(shù)。 4.老師總結

7、：上樓的時間越來越長，下樓的時間也會越來越短。跟著數(shù)字從少到多，從多到少倒數(shù)。 《順數(shù)和倒數(shù)》 根據(jù)書上畫的圖，孩子改用手指走樓梯，在6內(nèi)練習數(shù)數(shù)和倒計時。老師可以先和孩子一起數(shù)數(shù)，然后讓孩子自己數(shù)數(shù)。 (六)游戲：走樓梯 1.請個別小朋友和老師面對面模擬樓上，玩走樓梯的游戲。(比如，孩子上樓人數(shù)是1、2、3、4、5、6，老師下樓人數(shù)是6、5、4、3、2、1。如果最先開始的人是下樓，那么下一個就是上樓，強調(diào)好的規(guī)則) 2.孩子自己選擇同伴，一邊打“樓上”和“樓下”，一邊面對面數(shù)數(shù)。 3.根據(jù)孩子的倒計時學習情況，可以增加計數(shù)難度：上樓可以從1數(shù)到6，7，8 …，下樓可以從…

8、8，7，6倒數(shù)到1。 結束鏈接 復習猴子蕩手指游戲，可以順便復習一下6內(nèi)倒計時。 活動反射 從有趣的話題引入，注意數(shù)學與生活的聯(lián)系。我把這次數(shù)學活動的目標定為走樓梯去理解數(shù)字的含義。雖然全班難度不是很大，但是為了給孩子打下扎實的數(shù)學基礎，讓孩子理解數(shù)值表達的意義，用語言講述過程是很重要的。激發(fā)孩子參與活動的興趣，讓孩子在操作過程中鞏固6的順序和倒計時。整個活動結束后，大部分孩子基本掌握了活動內(nèi)容，只有少數(shù)能力較弱的孩子沒有完全掌握。 中學數(shù)學爬樓梯教案3 活動目標： 1.數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量并比較一下。 2.根據(jù)要求上色。 3.引導孩子主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 4.培養(yǎng)孩子邊操作邊講的習慣。 活動準備： 每人一個馬克筆，《小朋友的書數(shù)學》 游戲說明： 第一，誰搬的材料多。 有三個建筑工人在搬運石頭。數(shù)一數(shù)第三個建筑工人分別搬了多少石頭。比較一下石頭里誰動的最多。給大部分建筑工人旁邊的圓圈涂上顏色。 第二，爬樓梯。 建筑工人要去高空作業(yè)。數(shù)數(shù)樓梯哪邊做的比較多。請給旁邊的圓圈涂上顏色。 規(guī)則和注意事項： 清點物品數(shù)量時要小心。 顏色要清晰，畫面要干凈。