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1、 年級：初一 作文類型：記敘文 作文字數(shù)： 778 字 老師，老師！ 小時候，喜歡老師溫暖的手，崇拜老師如海的智慧，沉溺在老師 如母親般的溫柔目光里， 感到自己真是世界上最幸福的人了。 看著作 文上老師的深情批語，黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡， 看著歲月在他們的臉上撥動的漣漪， 他們?nèi)缥疑囊徊糠郑?悄悄改 變，又不曾改變。 那時，初上小學，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學老師是很嚴厲的。我真是一個膽小的孩子！我便真不敢看班主任老師的眸子，總是將頭低

2、下去，再低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛 ---- 帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。 老師秉行的教育方式較死板， 總是叫我們一遍遍地抄寫， 一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業(yè)。 第二天，我心懷忐忑地走進教室，竟發(fā)現(xiàn)老師一臉平靜，似乎未發(fā)現(xiàn)我的小動作。我暗樂， 卻又不安起來：這不會是暴風雨前的平靜吧！終于，“做賊心虛”的我， 一步一步挪進了她的辦公室， 向她“領罪”。她卻什么也沒說，只是用一種淡淡的略含責備的目光看著

3、我， 年級：初一 作文類型：記敘文 作文字數(shù)： 778 字 又低下 批完最后一本作 ， 才笑著 我 ：“把作 搬回教室吧！ ” 看著那如山的作 本，我有一種想哭的感 。 從此我再未不做作 。 光如白 隙，眼七年。教 前夕，我去看望她，想 些什么，千言萬 卻化成了省略號， 不出口，也不想 出口。 老 呵，老 ！是您將我從一個膽小無知的孩子，培養(yǎng)成活 外向的少年；是您 了我那么多機會， 我的潛能一點點被激 出來；是您在我 傲 ， 我敲響了警 ， 我清醒了大 ；也是您，走 了我的內(nèi)心， 我良 亦知音?? 老 呵，老 ！您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻身的蠟 ，您更像一位天使， 我掌燈照亮前程，與我耳 授予 。此 ， 的辭藻，夸 的比 ，無盡的 美已無法表達的， 是我 您的感激！ 在此 香 灑的九月，真 感念您的 恩！ 初三