《小學美術11《繽紛彩蝶》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學美術11《繽紛彩蝶》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《繽紛彩蝶》教學設計 教學目標 1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動； 2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美； 3、發(fā)揮想象力，用身邊的各種材料，設計制作一件蝴蝶造型的作品。 教學重難點 重點：了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美； 難點：發(fā)揮想象力，用身邊的各種材料，設計制作一件蝴蝶造型的作品。 課前準備 教師：各種蝴蝶圖片（視頻）欣賞，示范作品。 學生：彩筆、剪刀、彩紙、膠棒、毛線、鐵絲等。 教學過程 一、引出課題 “在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”播放蝴蝶

2、視頻欣賞。 二、欣賞圖片 那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？ 外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、圓形、長方形…… 花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！放大蝴蝶花紋的局部 學生自由發(fā)言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。 對稱：蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱”。兩邊是一模一樣的！觀看蝴蝶實物圖片 三、制作蝴蝶 師：好吧！我們來動手試一試！注意外形的設計與顏色花紋的搭配！ 師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？ 學生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！讓風吹…… 四、學生創(chuàng)作 學生發(fā)揮想象力，利用身邊的各種材料進行設計制作，教師巡視指導。 五、展示評價 對學生作品進行展示，并向大家講述設計構思。 2 / 2