《道德與法制一年級下冊課件－《讓我自己來整理》人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《道德與法制一年級下冊課件－《讓我自己來整理》人教（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、說課 部編 道德不法治 一年級下冊第三單元第 11課 教學分析 教學思路 教學過程 教學反思 教學分析 教學思路 教學過程 教學反思 Teaching Analysis 教學分析 說教材 “ 愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生 ” 。 “愛父母長輩體貼家人，主 動分擔力所能及的家務”。 以 “ 整理 ” 為抓手， 三個板塊的教學活動， 繪本材料的補充。 具有良好的日常生活習 慣和生活能力， 自己的 事情自己做主人翁意識 和責任感。 課標 構成 目標 Teaching Analysis 教學分析 說學情 整理習慣未形成，依賴心理嚴重。 現(xiàn)狀 預期 學會整理方法，自己的事情自己做。 Teaching Anal

2、ysis 教學分析 教學目標 知識 目標 情感 目標 行為 目標 學習整理的四種方法，即分類整理、物有定位、物歸原位 和定時整理。 形成家庭和學校生活中自己的事情自己做的意識， 養(yǎng)成自己整理物品的好習慣。（教學重點） 通過生活實踐獲得自主整理意識的啟蒙，體會自己的事情自 己做就是承擔家庭生活的責任，就是照顧身邊人的表現(xiàn)。 （教學難點） 01 02 03 Teaching Analysis 教學分析 學 法 學 法 教 法 教 法 情境教學法 繪本引入， 探討為什 么要整理房間。 體驗式教學法 播放視頻， 運用兒童身 邊發(fā)生的事例，引發(fā)思考， 認識到過上整潔、有條理的 生活的意義。 自主學習法

3、通過書包整理比賽運用整 理方法。 合作學習法 利用兒童的成長環(huán)境差異 造成的，觀察能力 、 動手 能力的丌同，設立分享和 反思環(huán)節(jié)。 針對 “ 兒童整理習慣的缺失 ” ，結合品格教育中的 “ 有序 ” 與 題的整理方法，培養(yǎng)學生自己整理物品的意識和習慣。 說教法學法 教學分析 教學思路 教學過程 教學反思 Teaching Design 教學思路 繪本引入 模擬操作 梳理延伸 探究整理的 好處 學習整理的 方法 總結整理的 秘訣 教學分析 教學思路 教學過程 教學反思 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 一年級小學生 整理現(xiàn)狀。 活動中所用圖片 及背景。

4、媽媽來學校給孩 子送書。 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 板塊一：明白整理的好處 繪本引入 尋找原因 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 板塊二：學習整理的方法 玩具架 收納盒 書柜 活動一：整理我的小天地 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 板塊二：學習整理的方法 活動一：整理我的小天地 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 板塊二：學習整理的方法 活動二：整理書包小屋 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準

5、備 了解書包構造， 知道物有定位。 展示有序書包， 學會物歸其位。 視頻觸動孩子， 主動整理書包。 孩子動手整理 書包整潔有序。 板塊二：學習整理的方法 活動一：整理書包小屋 Teaching Process 教學過程 板塊三：總結整理的秘訣 課埻實施 課后提升 課前準備 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 物歸 原位 物有 定位 分類 排序 板塊三：總結整理的秘訣 Teaching Process 教學過程 課埻實施 課后提升 課前準備 課后提升 玩具 書架 床 書桌 衣柜 周一 周二 周三 周四 周五 周末 有序整理自查表 教學分析 教學設計 教學過程 教學反思 【 2】 課件站所有資料均 100%免費下載 ，超級簡單，看一遍就會， 復制下面網(wǎng)站到電腦瀏覽器觀看 http:/ 【 1】 電腦微信、手機微信、平板微信都可以下載，只要輸入：課程名，即可搜到最新的教學資料 Teaching Refletion 教學反思 學生的生活是課程的基礎 情景引入 分享交流 模擬實踐 視頻延伸 課后提升 從學生的生活實際出發(fā)， 注重：生活性、開放性、活動性 。 讓我自己來整理 成都市人民北路小學小華僑城校區(qū) 姚文婕