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米芾學書,米芾(1052—1108)，中國北宋書法家，畫家，書畫理論家。字元章，號襄陽漫士、海岳外史等。擅篆、隸、楷、行、草等書體，長于臨摹古人書法，達到亂真程度。與蘇軾、黃庭堅、蔡襄并稱宋代四大書法家。,默讀課文，讀準字音，讀通句子，想一想課文講了一件什么事？試著給課文分段。,第一部分（1段）：交代米芾的身份和成就。 第二部分（2段）：寫米芾和私塾先生學字三年，不見成效。 第三部分（3－21段）：寫米芾向秀才學書，秀才用紙貴之法，逼他仔細琢磨字的結構，使他心領神會。 第四部分（22段）：寫米芾后來成了著名的畫家和書法家，但他時刻銘記那位苦心教他寫字的秀才。,快速瀏覽課文并思考： 1、米芾和私塾先生學書三年為什么沒有長進？ 2、米芾與秀才學書為什么能找到寫字的竅門？ 在文中畫出相關詞語，并在旁邊寫出簡要批注。,“但是，米芾不甘心，總想學寫字?！?,從“不甘心”可以看出米芾是個怎么樣的學生？,米芾拿著五兩紋銀買的一張紙，左看右看，覺得不過是一張普通的紙，可他再也不敢輕易下筆，只是在那里認真地琢磨字帖，用手在書案上畫來畫去，想著每個字的間架和筆鋒。琢磨來，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一個一個地都印進了自己的腦子里。,這段中“琢磨”一詞出現(xiàn)了三次，想一想“琢磨” 一詞的意思，從這三個“琢磨”中你體會到了什么？,秀才要求米芾用五兩紋銀買他一張紙作為教米芾寫字的條件，是成心為難米芾嗎？是想從中獲得報酬嗎？,思考： 1、米芾開始學寫字時是怎么做的？ 2、后來跟秀才學寫字時，又是怎么做的？,開始：,學了三年,不知寫了多少張紙,平平常常,后來：,認真琢磨字帖,用手畫來畫去,想著字的間架和筆鋒,一個一個都印進腦子里,米芾目送秀才遠去，直到看不見他的背影才回家。到家打開布包一看，淚水禁不住奪眶而出，原來這包里正是那買紙的五兩紋銀。,米芾望著包里那買紙的五兩紋銀，想對恩師說些什么？,你認為秀才是個怎樣的人？,你覺得米芾小時候是個怎樣的孩子？,學完這篇課文，我們可以從中獲得什么啟示呢？,不光學寫字要用心才能寫好，其實，無論做什么事，都應用心去對待，這樣才能把事情做好。,把“米芾學書”的故事，講給你周圍的朋友聽一聽。,拓展延伸,