《（呼和浩特專用）2019中考物理高分一輪 第02單元 聲現(xiàn)象課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（呼和浩特專用）2019中考物理高分一輪 第02單元 聲現(xiàn)象課件.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 2 課時聲現(xiàn)象 考點知識聚焦考點一聲音的產(chǎn)生與傳播發(fā)聲 振動 停止介質(zhì) 真空波 聲波反射 種類 溫度 氣體 固體340 m/s 考點知識聚焦考點二聲音的特性聲音的特性 音調(diào) 響度 音色概念 聲音的 聲音的 聲音的品質(zhì) 決定因素 發(fā)聲體振動的 。頻率越高,音調(diào)越_ 發(fā)聲體的 ,振幅越大,響度越 ; 距發(fā)聲體的 ,距離越近,響度越 發(fā)聲體的材料、形狀、結(jié)構(gòu)等高低 強弱頻率 高 振幅大 遠近大 考點知識聚焦 （續(xù)表）生活實例 女高音、男低音中的“高”“低”; 音樂課上所教的音符; 聲音越尖、越細,音調(diào)越高; 弦樂器的弦繃得越緊,音調(diào)越高; 手指按壓琴弦的不同位置,改變了音調(diào) 俗稱音量的“大”“小

2、”; “震耳欲聾”“引吭高歌”“聲音洪亮”均指響度大; 用力擊鼓; 公共場合禁止大聲喧嘩 “聞其聲知其人”“區(qū)分樂器”“聲紋鎖”“口技演員模仿動物的發(fā)聲”都是利用音色這一特性 相關(guān)說明 物體振動的快慢用來表示,單位是 。 人能感受到的聲音頻率有一定的范圍:大約從Hz到Hz。 人們把低于的聲叫次聲波,高于的聲叫超聲波,這兩種聲波人耳都聽不見。 音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系,音調(diào)變高,響度不一定變大;音色只與發(fā)聲體本身有關(guān),不受音調(diào)、響度的影響頻率 赫茲(H z)20 2000020 H z 20000 H z 考點知識聚焦考點三噪聲的危害和控制定義 物理學角度 發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度

3、凡是妨礙人們正常、和的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音來源 主要來源于工業(yè)、交通和生活等級 劃分 人們以(符號為)為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音;3040dB是較為理想的安靜環(huán)境;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB;為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB;長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會影響聽力。注:噪聲檢測儀可測量某環(huán)境中的噪聲分貝值,但不能根治噪聲無規(guī)則 休息 學習 工作分貝 dB 考點知識聚焦 （續(xù)表）控制途徑 防止噪聲的產(chǎn)生:在處減弱,如排氣管上加消聲器、請勿喧嘩等; 阻斷噪聲的傳播:在過程中減弱,如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林

4、等; 防止噪聲進入耳朵:在處減弱,如戴耳塞等聲源傳播人耳 考點知識聚焦考點四聲的利用傳遞信息 超聲波 B超、回聲定位(超聲導盲儀、倒車雷達、聲吶)等次聲波 地震、海嘯、龍卷風預警,氣象規(guī)律預測等傳遞能量 超聲波清洗眼鏡、超聲波粉碎結(jié)石、超聲波霧化器、超聲波武器等 考點知識聚焦/知識縱橫/ 聲與電磁波傳播過程對比項目 傳播條件 傳播速度 傳播特點聲 需要介質(zhì),不能在真空中傳播 15空氣中340m /s v固v液v氣電磁波 不需要介質(zhì),可以在真空中傳播 真空中310 8m /s v固v液v氣 例1 2018白銀關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是 ()A.“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的B.

5、鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的音調(diào)就越高C.二胡演奏的優(yōu)美旋律,是由弦的振動產(chǎn)生的D.航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的熱點考向探究探究一聲音的產(chǎn)生與傳播 C 【變式1】2018柳州如圖2-1所示,把持續(xù)響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),抽出其中的空氣就聽不到鈴聲了。這一現(xiàn)象表明()圖2-1A.鈴聲不能在真空中傳播B.鈴聲在真空中音調(diào)變低C.鈴聲在真空中音調(diào)變高D.鬧鐘在真空中無法振動熱點考向探究 【答案】A【解析】當玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少時聲音越來越小直至聽不到,說明真空不能傳聲,故A正確;音調(diào)的高低取決于振動的頻率,故B、C錯誤;鬧鐘的振動不需要空氣,而且可以觀察到鬧鐘仍在振動,故D錯誤

6、。 【變式2】2018綿陽在門窗關(guān)閉的空教室里說話,會感到聲音比在門窗打開且放有桌椅的教室里響亮,原因是 ()A.聲音的響度大些B.聲音的音調(diào)高些C.原聲與回聲分開了D.原聲與回聲混在一起了熱點考向探究 【答案】D【解析】人耳分辨原聲與回聲的時間至少要0.1s,由于在空教室內(nèi)說話時,墻壁反射的回聲到達人耳的時間與原聲的時間差小于0.1s,所以回聲與原聲混在一起,聽起來會更響亮,故選D。 熱點考向探究例22018天津生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音。這里的“高”“低”是指聲音的 ()A.響度 B.音調(diào)C.音色 D.頻率探究二聲音的特性 A 【變式1】2018廣州吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的

7、音調(diào)比它不緊時高,則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時 ()A.振幅一定更大B.振幅一定更小C.振動頻率一定更低D.每秒內(nèi)振動的次數(shù)一定更多熱點考向探究 【答案】D【解析】音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;與振幅無關(guān),故A、B錯誤。吉他上的弦繃緊時音調(diào)高,說明繃緊時的振動頻率大,每秒內(nèi)振動的次數(shù)一定更多,故C錯誤,D正確。 【變式2】2018廣東音樂會上小提琴演奏樂曲時,下列說法正確的是 ()A.演奏前,調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B.演奏時,用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C.小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同熱點考向探究 【答案】C【解析】

8、調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊,可以改變聲音的音調(diào),故A錯誤;用力拉小提琴的同一琴弦,可以提高聲音的響度,故B錯誤;小提琴演奏的樂曲以聲波的形式在空氣中傳播,通過空氣傳入聽眾的耳朵,故C正確;小提琴與二胡的材料和結(jié)構(gòu)均不同,發(fā)出聲音的音色也不同,故D錯誤。 例32018襄陽噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是()A.在學校周圍植樹B.學校附近禁止汽車鳴笛C.教室安裝隔音玻璃D.在靠近學校的道路旁安裝隔音板熱點考向探究探究三噪聲的危害和控制 【答案】B【解析】在學校周圍植樹,是在傳播過程中減弱噪聲,A錯誤;學校附近禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲,B正確;教室安裝隔音玻璃,是在傳播過程中減弱噪聲,C錯誤;在靠近學校的道路旁安裝隔音板,是在傳播過程中減弱噪聲,D錯誤。