《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 魚(yú)我所欲也課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 魚(yú)我所欲也課件 新人教版.ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9魚(yú)我所欲也 一、字音字形1.識(shí)記生難字2.找出通假字(1)故患有所不辟也“ ”同“ ”, (2)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之“ ”同“ ”, (3)所識(shí)窮乏者得我與“ ”同“ ”, “ ”同“ ”, (4)鄉(xiāng)為身死而不受 “ ”同“ ”, u 簞 羹 c 辟 避 躲避。 辯 辨 辨別。 得德 感恩、感激。與歟 語(yǔ)氣詞。 鄉(xiāng) 向 先前、從前。 二、重要詞語(yǔ)1.重點(diǎn)詞語(yǔ)理解茍且取得。這里是茍且偷生的意思。 禍患,災(zāi)難。 喪失。 古代盛飯用的一種圓形竹器。 古代盛食物的一種容器。 踩踏。 認(rèn)為不值得,表示輕視而不肯接受。 優(yōu)厚的俸祿。 停止。 本性。文中指人的羞惡之心。 2.一詞多義辨析 做,動(dòng)詞 前一個(gè)

2、“為”,為了,介詞;后一個(gè)“為”,接受 取得 同“德”,感恩、感激 表修飾,不譯 表轉(zhuǎn)折,卻 比 對(duì) 給 同“歟”,語(yǔ)氣詞 3.古今異義區(qū)分 兩個(gè)詞,可,可以;以,用來(lái) 一個(gè)詞,能夠 這 判斷動(dòng)詞 古代的一種量器 一種計(jì)時(shí)器具 三、作品介紹孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代孟子與其弟子萬(wàn)章等編著,約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)中后期。孟子全書(shū)共七篇,分別為梁惠王公孫丑滕文公離婁萬(wàn)章告子盡心。后來(lái)東漢趙岐作孟子章句,便把這七篇每篇分為上下兩部分,因而我們今天所見(jiàn)的孟子七篇,也是每篇分為上下兩部分。 1.文章開(kāi)頭寫“魚(yú)”和“熊掌”有什么作用?點(diǎn)撥:魚(yú)和熊掌兩樣?xùn)|西的價(jià)值不同,魚(yú)不如熊掌珍貴,二者不能同時(shí)得到,必然舍棄?mèng)~而選取熊掌。同理,生命和正義的價(jià)值也不同,正義要比生命重要得多,二者不能同時(shí)得到的情況下,必須舍棄生命選取正義。這里運(yùn)用了類比推理,提出了中心論點(diǎn)。2.第2段作者先列舉乞人不受“嗟來(lái)之食”的事例有什么作用?點(diǎn)撥:論證了“義”比“生”更重要的觀點(diǎn),然后指出“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”是失其“本心”的表現(xiàn),提出“是亦不可以已乎”的告誡。3.本文的論點(diǎn)是什么?點(diǎn)撥:生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。 4.核心圖解