《陜教版思品八年級(jí)上冊第七課《同在一片藍(lán)天下》第一目課件2-復(fù)制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜教版思品八年級(jí)上冊第七課《同在一片藍(lán)天下》第一目課件2-復(fù)制.ppt（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、同 在 一 片 藍(lán) 天 下 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)懂 得 共 同 生 活 需 要 相 互 寬 容 和 尊 重 的 道理 .提 高 交 往 能 力 ,以 尊 重 和 寬 容 的 方 式 與 人交 往 .體 會(huì) 和 諧 的 共 同 生 活 需 要 相 互 尊 重 相 互寬 容 和 相 互 幫 助 . 自 學(xué) 提 示 :P78-811、 為 什 么 和 諧 的 生 活 需 要 尊 重 ？2、 為 什 么 和 諧 的 生 活 需 要 寬 容 ？3、 寬 容 的 要 求 有 哪 些 ？ 看 圖 思 考 問 題 P781、 圖 中 的 情 景 給 你 什 么 樣 的 感 受 ？ 以 傲 慢 待 人 ， 是 缺 乏

2、 尊 重 意 識(shí) 和交 往 修 養(yǎng) 的 表 現(xiàn) 。2、 圖 中 的 情 景 給 你 什 么 樣 的 感 受 ？ 以 友 善 、 謙 和 待 人 ， 是 尊 重 他 人的 表 現(xiàn) ， 這 樣 更 易 于 人 際 交 往 。 （ 1） 相 互 尊 重 是 與 人 交 往 的 基 礎(chǔ) 。（ 2） 相 互 尊 重 是 和 諧 相 處 的 前 提尊 重 他 人 才 能 贏 得 他 人 的 尊 重尊 重 他 人 才 能 與 他 人 愉 快 合 作尊 重 他 人 才 能 增 強(qiáng) 團(tuán) 隊(duì) 的 凝 聚 力 尊 重 不 應(yīng) 因 人 而 異 ， 現(xiàn) 實(shí) 生 活 中， 我 們 會(huì) 遇 到 各 種 各 樣 的 人 ，

3、不應(yīng) 厚 此 薄 彼 ， 而 應(yīng) 一 視 同 仁 人 與 人 之 間 的 交 往 需 要 相 互 尊 重 ,這 是 我 們 對 人 際關(guān) 系 的 一 種 渴 望 .但 是 ,現(xiàn) 實(shí) 生 活 并 非 處 處 、 事 事 如此 。 我 們 來 看 看 我 們 身 邊 的 生 活 場 境請 大 家 閱 讀 P80教 材 關(guān) 于 圖 書 室 的 事 例 。 思 考問 題 ：如 果 你 正 好 在 里 面 看 書 ， 你 會(huì) 怎 么 做 ？A、 投 去 鄙 視 的 目 光 B、 憤 怒 地 指 責(zé) 他 們C、 微 笑 著 遞 過 一 張 紙 條 ， 上 面 寫 著 ： “ 同 學(xué)， 請 安 靜 ”D、

4、其 他 ：選 擇 C的 同 學(xué) 體 現(xiàn) 了 一 種 什 么 樣 的 待 人 態(tài) 度 ？ A、 不 斤 斤 計(jì) 較 他 人 的 過 失B、 能 容 忍 不 同 的 觀 點(diǎn)C、 原 諒 他 人 對 自 己 的 誤 解D、 原 諒 他 人 對 你 的 傷 害E、 發(fā) 生 糾 紛 時(shí) 能 主 動(dòng) 與 他 人 和 解以 寬 容 去 善 待 他 人 的 不 足 ， 這 是 尊 重他 人 的 高 境 界 。 那 么 寬 容 除 了 要 善 待他 人 的 不 足 之 外 ， 還 具 體 表 現(xiàn) 在 哪 些 地 方 ？ 什 么 是 寬 容 ?寬 容 指 的 是 寬 厚 和 容 忍 ， 原 諒 和 不 計(jì) 較他

5、人 。 它 表 現(xiàn) 為 寬 厚 、 大 度 、 有 氣 量 。寬 容 就 是 嚴(yán) 于 律 己 ， 寬 以 待 人 為 什 么 和 諧 的 生 活 需 要 寬 容 ？寬 容 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ， 是 現(xiàn) 代 人應(yīng) 具 有 的 品 質(zhì)寬 容 是 溝 通 人 際 關(guān) 系 的 重 要 原 則寬 容 有 利 于 化 解 摩 擦 和 沖 突寬 容 有 利 于 和 諧 相 處 。 寬 容 是 有 原 則 的寬 容 并 不 意 味 著 事 事 都 要 做 出 忍 讓 ， 因 為 事情 有 大 小 之 分 。 對 于 重 大 的 事 情 ， 特 別 是 與集 體 的 利 益 、 國 家 的

6、 利 益 、 國 家 的 利 益 、 民族 的 利 益 相 關(guān) 的 事 情 ， 要 分 清 是 非 、 敵 我 、不 能 含 糊 ， 要 做 出 明 確 的 決 斷 。對 待 生 活 中 的 “ 壞 人 ” “ 惡 人 ” ， 不 能 盲 目造 就 。對 于 生 活 中 所 發(fā) 生 的 事 件 ， 需 要 區(qū) 分 有 意 與無 意 的 。 怎 樣 做 到 寬 容 ？寬 容 需 要 智 慧 ， 需 要 不 斷 求 知 。需 要 開 闊 的 胸 襟 和 虛 懷 若 谷 的 氣 度 。需 要 正 確 認(rèn) 識(shí) 自 己 。需 要 把 握 自 己 的 情 緒 。 請 大 家 閱 讀 教 材 上 關(guān) 于 李

7、 教 授 的 故 事 ， 思考 下 面 的 問 題 ：李 教 授 的 幽 默 給 了 我 們 什 么 樣 的 啟 示 ？寬 容 是 一 種 處 世 的 態(tài) 度 ， 也 是 一 種交 往 藝 術(shù) ， 需 要 智 慧 和 技 巧 。 寬 容 是 一 種 品 質(zhì) ， 一 種 涵 養(yǎng) 。 大 家 知 道 四 川 大 學(xué) 嗎 ？ 四 川 大 學(xué) 的 校 訓(xùn) 是 “ 海 納 百川 ， 有 容 乃 大 ” 它 是 指 ： 意 指 海 之 所 以 浩 瀚 無 邊 ,是 因?yàn)?其 容 納 一 切 河 流 之 水 .大 海 之 所 以 成 其 大 ， 是 因 為 它 有 接納 百 川 的 氣 度 和 容 量 請

8、同 學(xué) 們 思 考 兩 個(gè) 問 題 ： 、 “ 海 納 百 川 ， 有 容 乃 大 ” 對 我 們 做 人 有 什 么 啟 示 ？ 我 們 做 人 要 有 開 闊 的 胸 襟 和 虛 懷 若 谷 的 氣 度 ， 不 僅 要 寬 容 別 人 ,還 要 不 斷 的 吸 取 不 同 的 知 識(shí) 。 、 要 做 “ 海 納 百 川 ， 有 容 乃 大 ” 應(yīng) 該 ？ 具 備 洞 察 為 人 處 世 的 學(xué) 問 ， 需 要 在 砥 礪 生 活 中積 累 。 你 能 說 出 表 現(xiàn) 寬 容 的 成 語 、 名 言警 句 、 詩 句 嗎 ？世 界 上 最 寬 闊 的 是 海 洋 ， 比 海 洋 更 廣 闊的

9、 是 天 空 ， 比 天 空 更 寬 闊 的 是 人 的 胸 懷忍 一 時(shí) 風(fēng) 平 浪 靜 ， 退 一 步 海 闊 天 空小 不 忍 則 亂 大 謀 講 一 講 ： 在 你 心 目 中 ， 哪 些 行 為 是 寬 容 的對 立 面 ？ （ 詞 語 或 成 語 ）狹 隘斤 斤 計(jì) 較度 量 狹 小小 氣 寬 容 的 故 事宰 相 肚 里 能 撐 船三 國 時(shí) 期 的 蜀 國 ， 在 諸 葛 亮 去 世 后 任 用 蔣 琬 主 持 朝 政。 他 的 屬 下 有 個(gè) 叫 楊 戲 的 ， 性 格 孤 僻 ， 訥 于 言 語 。 蔣琬 與 他 說 話 ， 他 也 是 只 應(yīng) 不 答 。 有 人 看 不

10、慣 ， 在 蔣 琬面 前 嘀 咕 說 ： “ 楊 戲 這 人 對 您 如 此 怠 慢 ， 太 不 象 話 了！ ” 蔣 琬 坦 然 一 笑 ， 說 ： “ 人 嘛 ， 都 有 各 自 的 脾 氣 秉性 。 讓 楊 戲 當(dāng) 面 說 贊 揚(yáng) 我 的 話 ， 那 可 不 是 他 的 本 性 ；讓 他 當(dāng) 著 眾 人 的 面 說 我 的 不 是 ， 他 會(huì) 覺 得 我 下 不 來 臺(tái)。 所 以 ， 他 只 好 不 做 聲 了 。 其 實(shí) ， 這 正 是 他 為 人 的 可貴 之 處 。 ” 后 來 ， 有 人 贊 蔣 琬 “ 宰 相 肚 里 能 撐 船 ” 。 負(fù) 荊 請 罪藺 相 如 因 為 “ 完

11、 璧 歸 趙 ” 有 功 而 被 封 為 上 卿 ，位 在 廉 頗 之 上 。 廉 頗 很 不 服 氣 ， 揚(yáng) 言 要 當(dāng) 面 羞辱 藺 相 如 。 藺 相 如 得 知 后 ， 盡 量 回 避 、 容 讓 ，不 與 廉 頗 發(fā) 生 沖 突 。 藺 相 如 的 門 客 以 為 他 畏 懼廉 頗 ， 然 而 藺 相 如 說 ： “ 秦 國 不 敢 侵 略 我 們 趙國 ， 是 因 為 有 我 和 廉 將 軍 。 我 對 廉 將 軍 容 忍 、退 讓 ， 是 把 國 家 的 危 難 放 在 前 面 ， 把 個(gè) 人 的 私仇 放 在 后 面 啊 ！ ” 這 話 被 廉 頗 聽 到 ， 就 有 了 廉頗 “ 負(fù) 荊 請 罪 ” 的 故 事 。 1、 為 什 么 和 諧 的 生 活 需 要 尊 重 ？2、 為 什 么 和 諧 的 生 活 需 要 寬 容 ？3、 我 們 怎 樣 做 到 寬 容 ？ 課 堂 練 習(xí)練 習(xí) 冊 P45