《讀書筆記-082《如何高效學(xué)習(xí)》-楊c不是超人-秋葉.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《讀書筆記-082《如何高效學(xué)習(xí)》-楊c不是超人-秋葉.pptx（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、如何高效學(xué)習(xí)作者：斯科特?fù)P PPT：楊c不是超人Learn More Study Less科學(xué)實(shí)驗(yàn) ScienceArt 教育學(xué)習(xí) EducateKnowledge數(shù)據(jù)分析動(dòng)手能力LearnStudy 物理化學(xué)讀寫 為什么閱讀這本書40分 鐘 復(fù) 習(xí) 化 學(xué) 競(jìng) 賽自 學(xué) 編 程一 年 學(xué) 完 MIT 創(chuàng) 辦 個(gè) 人 企 業(yè)神 奇 的 整 體 性 學(xué) 習(xí) 法 10天 搞 定 線 性 代 數(shù)作者親身經(jīng)歷 整體性學(xué)習(xí)法編織一張大網(wǎng)整體性學(xué)習(xí)思維理解知識(shí)就是創(chuàng)造信息網(wǎng)絡(luò)機(jī)械學(xué)習(xí)信息填充 整 體 性 學(xué) 習(xí) 觀 點(diǎn)1 如果說整體性學(xué)習(xí)是一條龍的話，結(jié)構(gòu)、模型和高速公路就是龍的脊柱“ “結(jié)構(gòu) 高速公路模

2、型 結(jié)構(gòu)就好比思想中的一座城市對(duì)信息的理解程度取決于結(jié)構(gòu)的發(fā)達(dá)程度強(qiáng)有力的知識(shí)結(jié)構(gòu)來自概念之間的不斷聯(lián)系結(jié)構(gòu) 擁堵不堪的城市 井井有條的城市 模型就是簡化的結(jié)構(gòu)，它的目的就是壓縮信息模型就像是結(jié)構(gòu)的種子，是一座建筑的地基和框架，是最核心的理念，在此基礎(chǔ)上將引申出全部的知識(shí)模型 目錄中文版序譯者序?qū)ёx前言我的故事如何使用本書第一部分 整體性學(xué)習(xí)策略第二部分 整體性學(xué)習(xí)技術(shù) 高速公路是結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系高速公路作為參照物可以連接兩個(gè)完全不同的觀念，這個(gè)過程能激發(fā)創(chuàng)造力，使學(xué)習(xí)更有彈性高速公路 君王 領(lǐng)導(dǎo) 整體性學(xué)習(xí)的順序 找出你的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破獲取 理解 拓展 糾錯(cuò) 應(yīng)用 信 息 結(jié) 構(gòu)2

3、信息有強(qiáng)弱之分，化弱為強(qiáng)方能記憶牢固。這五類信息涵蓋實(shí)際生活中的所有類型，認(rèn)識(shí)信息結(jié)構(gòu)，才能對(duì)癥下藥“ “弱結(jié)構(gòu) 強(qiáng)結(jié)構(gòu) 隨意信息盡可能發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系，采用聯(lián)想法、掛鉤法、壓縮法幫助記憶缺乏邏輯分類，規(guī)律少，需要死記硬背的信息西 晉 公 元 265-316 都 城 洛 陽 、 長 安東 晉 公 元 317-420 都 城 建 康 日 期 勾 股 定 理 是 一 個(gè) 初 等幾 何 定 理 ， 是 人 類 早期 發(fā) 現(xiàn) 并 證 明 的 重 要數(shù) 學(xué) 定 理 之 一 定 義 向 量 相 加 ， 按 平 行 四邊 形 法 則 進(jìn) 行 ； 向 量相 乘 ， 分 別 按 照 向 量積 *和 數(shù) 量 積

4、 *的 方 式進(jìn) 行 規(guī) 則 觀點(diǎn)信息圖表法可以幫助你在閱讀之后提取出關(guān)鍵思想 存在爭論的信息飛機(jī)去哪兒了如何高效學(xué)習(xí) ？ 過程信息過程信息依賴于正確的模型，通過大量練習(xí)，可以將模型與知識(shí)更好地融合在一起 教導(dǎo)你如何行動(dòng)的信息PPT制作知識(shí)游泳知識(shí) 幫助進(jìn)步的知識(shí) 具體信息將信息與多個(gè)感官相聯(lián)系內(nèi)在化在實(shí)際中可以觀察到、聽到、觸到的信息觀察到的 聽到的 觸到的 抽象信息利用內(nèi)在化和比喻法將復(fù)雜知識(shí)簡化，使之移到具體的層次 缺少與感官的直接聯(lián)系的信息藝術(shù) 數(shù)學(xué) 高 效 率 秘 籍 Study Less Learn More 高 效 率 的 學(xué) 生 ， 除 了 “ 會(huì) 的 多 ” ， 還 得 “ 學(xué) 的 少 ”1 能 量 管 理增加能量儲(chǔ)備，制定循環(huán)式作息計(jì)劃，勞逸結(jié)合2 不 要 “ 學(xué) 習(xí) ”將獲取知識(shí)的過程量化，不要將時(shí)間浪費(fèi)在“學(xué)習(xí)”的表象上3 絕 不 拖 延細(xì)化目標(biāo)，堅(jiān)持一次性完成工作4 批 處 理 縮短進(jìn)入狀態(tài)所耗時(shí)間，提高注意力閥值5 有 組 織固定工作環(huán)境，記錄做事清單 “ 是 不 是 感 覺 少 了 點(diǎn) 什 么 ？ ”“ 沒 錯(cuò) ， 少 了 技 術(shù) ”“ 那 為 什 么 不 告 訴 我 ？ ”“ 我 能 說 技 術(shù) 是 只 能 用 來 練 習(xí) 的 么 ，想 學(xué) 會(huì) 高 效 學(xué) 習(xí) ， 看 書 練 習(xí) 吧 ！ ” THE END謝 謝 觀 看