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1、 幼兒園小班下學(xué)期語言教案《送大烏龜回家》含反思 幼兒園小班下學(xué)期語言教案《送大烏龜回家》含反思 活動名稱： 送大烏龜回家（故事） 活動目標： 通過孩子自己親身體驗，感受為別人解決問題的樂趣。通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。 活動準備： 課件 活動過程： 一、情境導(dǎo)入，引發(fā)想象1、師帶領(lǐng)幼兒以小動物的身份做游戲。（聽音樂做小動物的動作）2、（錄音機發(fā)出聲音：誰來幫幫我啊?。?、師：哎呀，是誰需要我們的幫助呀？（和幼兒一起找找，并出示

2、大烏龜）4、師：哦！原來是烏龜摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法）二、故事講述，討論理解1、師：看看是誰來幫助大烏龜了？（分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）2、引導(dǎo)幼兒說說小動物是怎樣幫助大烏龜?shù)模?、師生一起學(xué)說小動物的對話（激發(fā)幼兒幫助別人的情感，用語言、動作表示）三、延伸活動，內(nèi)化遷移1、我們看看最后大烏龜是怎樣爬起來的？（在小動物的幫助下自己翻過身來的。）2、小結(jié)：以后如果我們小朋友摔跤了，要像大烏龜一樣自己爬起來。 教學(xué)反思： 在送大烏龜回家的故事中，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟悉的小動物，但是對于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生

3、，不能馬上認識蚱蜢這個動物，但是對于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特別是看課件的時候非常入迷。我預(yù)設(shè)的活動目標是：1、初步理解故事，體驗?zāi)７滦游锏臉啡ぁ?、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。在活動開頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我首先引出了今天的主角：大烏龜，引出今天的故事與大烏龜有關(guān)。接著播放課件，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完畢之后，對剛才的內(nèi)容進行提問，鞏固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒通過語言體驗小動物的對話。但是在提問階段，由于課件準備不充分，幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容，回答略顯生硬。為了使幼兒懂得故事中所要表達的道理：集體的力量

4、大。我設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗一人搬積木力氣小，但是幾個小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動，讓幼兒更直觀的理解這個道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗，無法讓全體幼兒都體驗到游戲的樂趣，進而理解其中的道理。在活動的創(chuàng)設(shè)中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點，對已有經(jīng)驗把握不足。對于本活動的準備不夠充分，希望在下次活動中有所改善。小百科：烏龜(學(xué)名:Mauremys reevesii)是龜科、擬水龜屬爬行動物。頭小，不及背甲寬的1/4，頭頂前部平滑，后部皮膚具細粒狀鱗;吻端向內(nèi)側(cè)下斜切，喙緣的角質(zhì)鞘較薄;下顎左右齒骨間的交角小于90。