《《寫作+語言要連貫》教學(xué)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《寫作+語言要連貫》教學(xué)課件.ppt(17頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、趣 味 游 戲首 先 請 同 學(xué) 們 拿 出 一 張 紙 做 道 具 , 我 們 將 班 級 分 成 四 組 , 第 一 組 的 同 學(xué) 在 紙 上 寫 時間 , 第 二 組 的 同 學(xué) 們 寫 地 點 , 第 三 組 的 同 學(xué) 寫 人 物 事 件 , 第 四 組 的 同 學(xué) 寫 結(jié) 果 。 以最 快 的 時 間 寫 好 , 寫 好 后 , 我 們 放 入 ABCD四 個 紙 盒 里 。1.請 一 個 同 學(xué) 在 每 一 個 紙 盒 里 拿 出 一 句 話 連 在 一 起 ( A+B+C+D) 來 大 聲 讀 出 來 。2.請 同 學(xué) 在 C盒 里 拿 出 兩 條 ( C+C) 連 在 一
2、起 大 聲 的 讀 出 來 。 語 言 連 貫 定 義 所 謂 連 貫 , 就 是 語 言 的 表 達(dá) , 要 注 意 句 與 句 的排 列 組 合 , 注 意 上 下 句 的 聯(lián) 系 、 銜 接 與 呼 應(yīng) , 做 到話 題 統(tǒng) 一 , 銜 接 自 然 , 句 序 合 理 。 連 貫 到 今 年 2月 初 , 原 定 的 研 究 工 作 已 經(jīng) 完 成 , 部 分 研 究 成 果 已 發(fā)表 在 最 新 一 期 的 北 京 大 學(xué) 學(xué) 報 上 。 這 雖 然 還 是 初 步 的 研 究 成果 , 但 它 的 巨 大 意 義 是 不 難 理 解 的 。 在 長 達(dá) 1 6億 多 年 的 中 生
3、代 尤 其 對 了 解 恐 龍 在 6000多 萬 年 前 滅 絕 的 原 因 , 更 為 重 要 。 而這 些 研 究 均 極 為 困 難 , 因 為 很 有 用 的 研 究 材 料 太 少 了 。1 話 題 要 統(tǒng) 一對 比 一 下 兩 個 句 子 。A稿 : “ 他 度 過 了 討 飯 的 童 年 生 活 , 在 財 東 馬 房 里 睡 覺 的 少 年 時 代 , 青 年 時 代又 在 秦 嶺 荒 山 里 混 日 子 , 他 不 知 道 世 界 上 有 什 么 可 以 叫 做 困 難 ! ”A稿 話 題 不 統(tǒng) 一 , “ 度 過 ” 兩 句 話 題 是 暗 含 的 “ 他 ” , 第
4、三 句 話 題 又 換 成 了“ 青 年 時 代 ” , 第 四 句 又 換 成 了 “ 他 ” , 一 路 絆 絆 磕 磕 。 修 改 后 做 到 了 話題 統(tǒng) 一 , 語 脈 順 暢 。1 B稿 : “ 他 童 年 時 候 在 關(guān) 內(nèi) 塞 外 討 過 飯 , 少 年 時 候 在 財 東 的 馬 房 里 睡 過 覺 , 青年 時 候 又 在 秦 嶺 荒 山 里 混 過 日 子 , 簡 直 不 知 道 世 界 上 有 什 么 可 以 叫 做 困 難 。 ” 話 題 要 統(tǒng) 一一 個 長 句 或 句 群 只 有 話 題 和 陳 述 角 度 一 致 , 中 心 才 會 明 確 , 語 意 才會 貫
5、 通 。 中 間 不 要 插 入 與 這 一 話 題 或 這 一 中 心 無 關(guān) 的 話 , 不 能 出 現(xiàn)離 群 句 。 否 則 意 思 跳 躍 或 中 斷 , 話 題 轉(zhuǎn) 移 , 影 響 語 言 的 連 貫 。1 話 題 前 后 統(tǒng) 一 , 是 保 持 語 言 連 貫 的 首 要 條 件 。 銜 接 詞 、 句A: 這 還 是 初 步 的 研 究 成 果 , 它 的 巨 大 意 義 是 不 難 理 解 的 。 于 是 , 這 枚 恐 龍 蛋 化石 千 萬 年 后 揚 名 于 今 的 機(jī) 會 再 次 到 來 了 。 這 次 機(jī) 遇 是 否 會 再 度 失 之 交 臂 呢 ?加 上 關(guān) 聯(lián) 詞
6、 銜 接 , 表 意 就 明 確 了 , 語 言 也 連 貫 了 。2B: 這 ( )還 是 初 步 的 研 究 成 果 , ( ) 它 的 巨 大 意 義 是 不 難 理 解 的 。于 是 , 這 枚 恐 龍 蛋 化 石 千 萬 年 后 揚 名 于 今 的 機(jī) 會 再 次 到 來 了 。 這 次 機(jī) 遇 是否 會 再 度 失 之 交 臂 呢 ? ”雖然 但 銜 接 詞 、 句一 位 大 娘 來 到 阿 毛 烤 鴨 店 的 柜 臺 前 , 吃 力 地 說 : “ 小 伙 子 , 我 老 伴 快 不 行 了 。他 說 要 吃 烤 鴨 , 請 你 幫 我 拿 一 只 吧 ! ” 阿 毛 一 聽 ,
7、 忙 說 : “ 大 娘 , 烤 鴨 全 賣 光了 。 要 不 , 我 馬 上 給 你 烤 一 只 。 您 留 個 地 址 , 待 會 兒 我 給 您 送 去 。 ” 大 娘 留 下地 址 , 半 信 半 疑 地 走 了 。 ( )阿 毛 捧 了 一 只 烤 鴨 , 送 到 大 娘 家 。 大 家都 夸 阿 毛 是 個 急 顧 客 所 急 的 好 個 體 戶 。2加 上 表 時 間 的 銜 接 詞 , 更 符 合 邏 輯 , 語 言 也 連 貫 了 。一 小 時 后時 間 發(fā) 生 變 化 , 可 用 時 間 銜 接 詞 ???間 發(fā) 生 變 化 , 可 用 空 間 銜 接 詞 。邏 輯 關(guān) 系
8、 發(fā) 生 變 化 , 可 用 對 應(yīng) 的 邏 輯 關(guān) 聯(lián) 詞 來 銜 接 。 “ 阿 毛 娶 新 娘 子 啦 ! ” 這 個 消 息 一 下 子 在 我 們 里 弄 傳 開 了 。 我 跟 著 大 人 去 看熱 鬧 。 啊 , 新 房 真 闊 氣 ! 再 看 當(dāng) 了 新 郎 的 阿 毛 , 身 穿 嶄 新 的 西 裝 , 系 著 大 紅領(lǐng) 帶 , 真 是 與 平 時 判 若 兩 人 。 “ 阿 毛 , 你 真 行 ! ” 我 不 禁 贊 嘆 道 。阿 毛 的 父 母 相 繼 病 死 , 他 就 成 了 一 個 孤 兒 。 那 年 , 他 才 20歲 。 為 了 生 活 , 他原 先 擺 了 個
9、 大 餅 攤 , 但 賺 錢 不 多 。 前 年 , 他 聽 到 看 到 許 多 人 靠 政 策 和 靠 自 己的 勞 動 走 上 了 致 富 之 路 。 他 決 定 闖 一 闖 。 于 是 他 四 處 借 , 開 了 一 家 烤 鴨 店 。他 每 天 一 大 早 就 去 采 購 。 為 了 把 鴨 子 烤 得 色 、 形 、 味 都 好 , 他 鉆 研 技 術(shù) , 還請 教 別 人 , 終 于 掌 握 了 一 手 烤 鴨 本 領(lǐng) 。 所 以 他 烤 的 鴨 往 往 供 不 應(yīng) 求 。銜 接 突 兀 , 加 上 過 渡 句 , 銜 接 就 自 然 了 。那 么 , 阿 毛 怎 么 會 有 今
10、天 這 樣 的 家 境 呢 ? 話 還 得 從 頭 說 起 。 大 家 好 , 我 是 播 報 員 涂 涂 , 今 天 去 三 亞 旅 游 , 如 果 能 帶 上 一 些 防 曬 物 品 , 會 使您 更 加 愜 意 。 北 方 的 漠 河 用 潔 白 的 雪 花 迎 接 來 訪 的 客 人 , 西 南 的 大 理 則 以 溫 柔 的 小 雨 期 待 著 您的 光 臨 , 加 上 舒 適 的 溫 度 , 今 天 登 臨 蒼 山 , 泛 舟 洱 海 , 相 信 朋 友 們 會 很 流 連 忘 返 。提 醒 您 帶 上 雨 傘 。 大 理 具 體 的 天 氣 情 況 是 比 起 三 亞 來 , 黑
11、 龍 江 的 漠 河 卻 是 另 一 派 風(fēng) 光 。 飛 舞 的 雪 花 會 讓 南 方 的 朋 友 欣喜 不 已 。 但 請 您 一 定 多 穿 些 衣 服 , 以 防 感 冒 。 具 體 天 氣 情 況 是 我 是 播 報 員 涂 涂三亞(海南) 晴24 32 漠河(黑龍江) 小雪22 4大理(云南) 多云轉(zhuǎn)小雨 12 24 “ 一 句 與 一 句 之 間 的 聯(lián) 系 應(yīng) 該 是 邏 輯 的 、 有 機(jī) 的 聯(lián) 系 , 就 跟 咱 們 周 身 的 血 脈一 樣 , 是 一 貫 相 通 的 。 我 們 有 些 人 寫 東 西 , 不 大 注 意 這 一 點 。 一 句 一 句 不 清晰 ,
12、不 知 道 說 到 那 里 去 了 , 句 與 句 之 間 沒 有 邏 輯 的 聯(lián) 系 , 上 下 不 照 應(yīng) 。 讀 者的 心 理 是 這 樣 的 , 你 上 一 句 用 了 這 么 一 個 字 , 他 就 希 望 你 下 一 句 說 什 么 。 ” 老 舍句 序 合 理3 常 見 的 寫 作 順 序 : 一 、 按 時 間 先 后 順 序 寫 。 寫 人 、 寫 事 、 寫 景 時 , 常 見 的 是 以 時 間 的 先 后 為 順序 記 敘 。 二 、 按 空 間 變 換 的 順 序 寫 。 常 用 于 寫 游 記 、 參 觀 記 、 活 動 。 三 、 按 事 情 發(fā) 展 的 順 序
13、來 寫 。 按 事 情 的 起 因 、 經(jīng) 過 、 結(jié) 果 的 順 序 來 寫 。 四 、 按 總 述 與 分 述 的 順 序 寫 。 先 分 后 總 。 先 總 后 分 再 總 。 如 果 命 運 折 斷 了 遠(yuǎn) 航 的 風(fēng) 帆 , 請 不 要 放 棄 , 因 為 岸 還 在 。 我 和 父 親 之 間 總 隔 著 一 條 很 寬 很 寬 的 河 。 我 曾 經(jīng) 千 百 次 地 試 圖 跨 過 這 條河 , 但 每 次 都 被 怒 吼 的 波 濤 淹 沒 。 我 掙 扎 著 , 卻 被 無 情 的 漩 渦 卷 入 河 底 。 于是 我 退 縮 了 。 天 , 沉 了 。 教 室 里 暗 黃
14、的 燈 光 渲 染 著 我 的 落 寞 。 沒 錯 , 這 周 他 也 沒 來 。 ( ) , 依 舊 是 那 冷 冷 的 燈 光 , 是 那 句 似 乎 很 不 情 愿 的 “ 我 回 來 了 。 ”看 著 爸 爸 若 無 其 事 是 地 工 作 著 , 一 股 怒 火 在 胸 中 燃 燒 , 積 蓄 已 久 的 不 滿 如 火山 一 樣 爆 發(fā) 了 。 “ 你 到 底 管 不 管 我 , 這 么 重 要 的 事 你 都 不 放 在 心 上 , 你 干 脆別 要 我 了 ! ” 爸 爸 的 臉 色 突 然 變 了 。 “ 砰 ” 盤 子 碎 了 , 飛 散 的 碎 片 刺 傷了 我 的 心
15、。 “ 我 每 天 不 斷 的 加 班 , 到 了 現(xiàn) 在 都 還 在 馬 不 停 蹄 地 趕 工 作 , 回 來還 要 聽 你 抱 怨 。 我 這 么 賣 命 為 了 誰 , 還 不 是 為 了 你 。 ”幸 福 的 彼 岸 我 轉(zhuǎn) 身 想 離 開 , 可 雙 腳 卻 一 下 子 失 去 了 知 覺 , 眼 淚 不 爭 氣 地 一 顆 一 顆 往 下 落 。 我 想 告訴 他 , 其 實 我 就 是 讓 他 來 接 我 , 但 我 害 怕 那 洶 涌 的 淚 水 將 會 再 一 次 把 我 淹 沒 。 我 這 么 努力 是 為 了 跨 過 這 條 河 。 “ 其 實 我 就 是 想 讓 你
16、來 接 我 。 ” 我 凝 視 著 父 親 那 深 邃 得 讓 我 無 法 琢 磨 的 雙 眼 。 ( ) 他 緩 緩 地 吐 出 幾 個 字 : “ 先 吃 飯 吧 , 菜 都 涼 了 。 ” 我 還 是 不 停 地 抽 泣 , 爸 爸 又 說 :“ 孩 子 , 是 我 不 好 , 答 應(yīng) 你 的 事 我 都 沒 做 到 , 別 哭 了 , 爸 爸 向 你 道 歉 。 ” 身 體 也 不 住 地顫 動 。 聽 到 這 里 , 我 哭 得 更 兇 了 。 那 頓 晚 飯 , 我 們 談 理 想 , 論 時 事 ; 那 頓 晚 飯 , 是 值 得 我 永 久 珍 貴 的 記 憶 ; 那 頓 晚
17、飯 ,我 明 白 爸 爸 有 多 么 愛 我 ! ( ) 爸 爸 用 那 只 寬 大 有 力 的 手 掌 拍 著 我 的 肩 膀 , 語 重 心 長 地 對 我 說 : “ 孩 子 , 以前 是 我 不 好 , 沒 有 在 乎 你 的 感 受 , 以 后 有 什 么 事 千 萬 別 憋 著 , 一 定 要 告 訴 我 。 ” 我 點 了點 頭 , 淚 水 又 在 眼 眶 里 打 轉(zhuǎn) , 只 是 嘴 角 多 了 一 絲 笑 容 。( ) 方 法 總 結(jié) 口 訣 :話 題 統(tǒng) 一 主 題 明 , 巧 妙 過 渡 關(guān) 系 緊 。理 好 順 序 層 次 清 , 語 言 連 貫 一 定 行 。4 “ 思 想 內(nèi) 容 與 語 言 是 血 與 肉 , 分 別 不 開 的 。 沒 有 高度 的 語 言 藝 術(shù) , 表 達(dá) 不 出 高 深 的 思 想 。 ” 老 舍