《人教版七年級(jí)語文《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)語文《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版七年級(jí)語文《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容 ; 通 過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦 ; 2、體會(huì)作者“為理想而奮斗”的思想情懷 ; 理解作者所 創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨 ; 3、深入詩歌意境，涵詠體會(huì)“山”和“?！钡牟煌? 義，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的人生哲理。 課文感知： 《在山的那邊》是詩人在二十多年前寫的一首詩，這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要

2、一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山。有感情地朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語言。 課文導(dǎo)入： 教師檢查預(yù)習(xí) ( 學(xué)生交流、鞏固 ) 朗讀課文： 《在山的那邊》是一首詩歌，詩歌是一種特殊的藝術(shù)。 在詩中，詩人要用形象而精練的語言來表達(dá)他反復(fù)體會(huì)的情 感。我們要理解詩人的情感， 就要有感情地朗讀， 體悟“?！迸c“山 ’’ 的象征意義，領(lǐng)會(huì)它們所蘊(yùn)含的意味。 第 1 頁 學(xué)生先自由朗 ，再聽老 朗 ，在 行 的指 。 整體感知：

3、朗 全文，感悟 中的思想感情。 歌，除了字面上的 意思外，往往 有深 含 ， 探究一下， 中的“?！迸c“山” 含著什么意思 ?作者“爬山”有何象征意 ? ( “?！敝傅氖抢硐氲木辰?; “群山”指的是重重困 難; “爬山”比 苦 斗。 歌主旨：奔向理想的人生征途是漫 的，但是，只要不折不 地 持 斗，理想境界 將會(huì) 。 ) 自主學(xué) 1、 什么 是“ 秘的想望”? 2 、 什么 “山那 的山啊， 青著 ”? 3、“ 我的幻想打了一個(gè)零分” 一句是什么意思? 4、“一 從小 來的種子”比 什么

4、 ? 什么 是“ 來的”? 合作探究 1、“因 我聽到海依然在 方 我喧 / ——那雪白的 海潮啊，夜夜奔來 / 一次次漫濕了我枯干的心靈??” 些 句是什么意思 ? 2、“在一瞬 照亮你的眼睛” 含著怎 的意味和感 情 ? 3、我常伏在窗口癡想 ( 個(gè) 在 里是什么意思 ?) 第 2 頁 4、山那邊的山啊，鐵青著臉 ( 這是寫山的顏色嗎 ?) 布置作業(yè)： 1、背誦自己喜歡的詩句，豐富語言。 2、課后練習(xí)：讀一讀，寫一寫 課后記：朗讀技巧的指導(dǎo)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，以讀代講 是本課最大的成功之處。 第 3 頁