七年級生物下冊 第二章 人體的營養(yǎng)課件 新人教版.ppt
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第二章 人體的營養(yǎng) (復習課),創(chuàng)設情景,人體是從外界食物中獲取那些營養(yǎng)物質?食物在消化系統(tǒng)中是怎樣變化的,又是如何被吸收的?,1.營養(yǎng)物質的種類 2.營養(yǎng)物質的作用 3.消化系統(tǒng)的組成和功能 4.食物的消化——唾液淀粉酶 對淀粉的消化作用 5.營養(yǎng)物質的吸收——小腸的 結構特點 6.關注合理營養(yǎng)和食品安全,知識點,糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素,食物中的營養(yǎng)物質種類,營養(yǎng)物質,,,供能物質,非供能物質,食物中營養(yǎng)物質的作用,糖類 脂肪 蛋白質,——主要能源物質,——備用能源物質,——主要為人體生長發(fā)育、細胞修復及更新提供原料;也是能源物質之一,營養(yǎng)物質,小小醫(yī)生,2.病人幾天吃不下食物,身體會明顯消瘦,這是因為病人體內的_____消耗多而補充少。,1.病人不能正常進食時,往往需要點滴______,因為它能直接為人體提供能量。,3.青少年及傷病員需要補充含______豐富的食物,因為它能促進人體的生長發(fā)育和受損細胞的修復。,葡萄糖,脂肪,蛋白質,水,——人體細胞主要成份之一, 參與人體各種生理活動,無機鹽,——構成人體組織的重要原料, 維持人體正常生理活動,維生素,——維持人體正常生理活動,營養(yǎng)物質的作用,幾種無機鹽的缺乏癥狀和食物來源,奶和奶制品、牡蠣、胰腺、肝、谷、粗糧、干豆、堅果、蛋、肉、魚等,海帶、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻醬;其次是動物的內臟、血、瘦肉;黃豆、蠶豆、豇豆等;干鮮果品中桃、紅棗、楊梅、葡萄干、桂圓、松子仁、南瓜子等,含蛋白質多的食物如魚、蝦、蛋、瘦肉、內臟、干豆類、杏仁、核桃、南瓜子等,磷的含量都很高,動物食品、海產品;蛋、奶次之,海鹽和海產品,幾種維生素缺乏時的癥狀和食物來源,柑橘類和番茄; 清椒、菠菜、馬鈴薯中亦豐,豆類、糙米、牛奶、家禽,牛奶、蛋黃、沙丁魚、肝臟、魚子醬、魚肝油、乳油,,牛肝、雞肝、黃油及奶制品、魚卵和蛋;胡蘿卜、菠菜、小白菜、香菜、西紅柿、蘆筍、花菜、柿子、桃、杏等,兒童易患佝僂病,是因為兒童正處在生長發(fā)育期更需要____。,2.小紅患了貧血,體內可能缺___,應多吃 ___________等食物。,3.地方性甲狀腺腫(大脖子病)是因缺___引 起,應多吃___________等食物。,4.小明不愛吃蔬菜,近期刷牙時牙齦經常出 血,他體內可能缺少________。,鈣,鐵,豬肝、紅棗,碘,海帶、紫菜,維生素C,小小醫(yī)生,同步訓練: 見《同步學習》P28—29 1、4、5、6、19題,消化系統(tǒng)的組成和功能,消化系統(tǒng),消化道,:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,消化腺,,唾液腺,胃 腺,肝 臟,胰 腺,腸 腺,:分泌唾液,進入口腔;唾液含 有淀粉酶,能初步消化淀粉,:分泌胃液,進入胃;胃液含蛋白酶,能初步消化蛋白質,:分泌膽汁,進入小腸;膽汁不含消化酶,但能促進脂肪的分解,:分泌胰液,進入小腸;胰液含有消化糖類、蛋白質和脂肪的消化酶,:分泌腸液,進入小腸;腸液含有消化糖類、蛋白質和脂肪的消化酶,消化系統(tǒng)的組成和功能,膽汁的作用,膽汁中不含消化酶,對脂肪能起到 乳化作用.,回,探究實驗,唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,淀粉,,唾液淀粉酶,麥芽糖,(3)唾液淀粉酶只有在370C左右時 才能將淀粉初步消化成麥芽糖。,(1)淀粉沒有甜味,麥芽糖有甜味。,(2)淀粉遇碘變藍色,麥芽糖等其 它物質遇碘不變藍。,饅頭在口腔中的變化,,,,變藍,不變藍,變藍,不變藍,變藍,思維訓練,小腸吸收營養(yǎng)物質的特點,小腸內表面有許多環(huán)行的皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,大大增加了小腸的內表面積。,大腸內表面只有皺襞,沒有絨毛。,人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官——小腸,消化系統(tǒng),結構特點,(1)小腸很長,約5-6米長,(2)小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛,增加了內表面面積,,淀粉、蛋白質、脂肪消化過程中,消 化部位的名稱及最終產物的名稱,淀粉—口腔、小腸—葡萄糖 蛋白質—胃、小腸—氨基酸 脂肪—小腸—甘油和脂肪酸,合理營養(yǎng),合理營養(yǎng)——是指全面而平衡的營養(yǎng)?!叭妗笔侵笖z取的營養(yǎng)素(六類營養(yǎng)物質和膳食纖維)種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適(不少也不多,比例適當),與身體的需要保持平衡。,如何做到合理營養(yǎng)? 每日三餐 按時就餐 早、中、晚餐的能量各占30%、40%、30%,as,1 面包、谷類 家禽、魚、豆、肉類 蔬菜、水果類 油脂類 奶和奶制品類,,,- 配套講稿:
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