《九年級語文上冊 第五單元 品味古典名著 17《智取生辰綱》教學(xué)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第五單元 品味古典名著 17《智取生辰綱》教學(xué)課件 新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

智 取 生 辰 綱,,施耐庵,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.具體分析“智押”及“智取”。 2.環(huán)境描寫對情節(jié)的作用。 3.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。 4.學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思。,,第一課時(shí),自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流 1.讀準(zhǔn)下列字音。 趲行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尷尬（ ） 廝（ ） 樸刀（ ） 恁地（ ） 怨悵（ ） 兀的（ ） 慪（ ） 喏喏連聲（ ） 芥菜（ ） 剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 羅唣（ ） 面面相覷（ ） 聒噪（ ） 晁蓋（ ） 三阮（ ） 庵（ ）,zǎn,yú,chēn,gān gà,sī,pō,nèn,chàng,wù,òu,nuò,jiè,wān,tuī,yǎo,zào,qù,guō,cháo,ruǎn,ān,理解下列詞語。,曉事：明白事理。 尋思：思索；考慮。 忍氣吞聲：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說什么話。 喃喃吶吶：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，來回地說。 熱不可當(dāng)：熱得無法抵擋。 出沒：出現(xiàn)和隱藏。 分說：分辯。 勾當(dāng)：事情。 死心塌地：形容主意已定，決不改變。,作者：施耐庵 元末明初著名小說 家。他生活在元明之際， 目睹當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗、統(tǒng)治的昏 庸、政治的腐敗、社會的不平，便 作《水滸傳》以抒發(fā)胸中的憤慨。,《水滸傳》是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。 全書前半部寫“官逼民反”。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對封建階級的黑暗勢力則盡情抨擊。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，每個(gè)故事又獨(dú)立成章。,整體感知,1、生辰綱是什么東西？ 為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財(cái)物，這些都是老百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財(cái)。 2、生辰綱是誰取的？又是從誰的手里取走的？用怎樣的方式取走的？ 晁蓋、吳用等八條好漢；楊志；智取。 3、學(xué)生復(fù)述基本故事情節(jié)。 要點(diǎn)：楊志智押生辰綱，晁蓋、吳用等人智取生辰綱。,4、通過上面的復(fù)述，我們可以知道，課文分為哪幾個(gè)部分？ 兩個(gè)部分：第１～６自然段是寫楊志押送生辰綱，第７～１２自然段是晁蓋、吳用等人智取生辰綱，其中第１２自然段是補(bǔ)敘。 5、課文中有哪些矛盾沖突？ 楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突----主要矛盾沖突 楊志與軍健、虞侯、老督管之間的內(nèi)部矛盾沖突----次要矛盾沖突,6、小說的環(huán)境分為社會環(huán)境與自然環(huán)境，請?jiān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容，分析其在文章中起什么作用。 自然環(huán)境：①是指天氣酷熱，伏下文的眾人行動困難，伏下文的軍士買酒解渴；②是指黃泥崗上松樹林內(nèi)，交待劫生辰綱的地方。 社會環(huán)境：一方面是指當(dāng)時(shí)的尖銳的階級矛盾，如白勝歌中所唱“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”；另一方面是指都管等人對楊志的歧視、輕視，如“量你個(gè)遭死的軍人”“芥菜子大小的官職，值得恁地逞能”，揭示了內(nèi)部的矛盾，交待了沖突的內(nèi)因也暗示了楊志不得志于統(tǒng)治者的悲劇命運(yùn)。 小說的環(huán)境描寫，在作品中一方面為推動情節(jié)的發(fā)展服務(wù)，另一方面則烘托人物性格與暗示人物命運(yùn)。,晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用 “智”主要 體現(xiàn)在哪些方面？,深層探究,智用天時(shí) ——六月初四正午,晁蓋之“智”,智用地利——黃泥岡松樹林,智用矛盾,智用計(jì)謀,,一穩(wěn),二誘,三麻,------扮客商，穩(wěn)住對方,------佯爭酒，引誘對方,------巧下藥，麻倒對方,(初消),(消盡),(放倒),,眾人巧演雙簧,,拓展延伸,文章圍繞“生辰綱”而展開，楊志等人是千方百計(jì)地保護(hù)生辰綱，而晁蓋等人則是想方設(shè)法奪取生辰綱。那么，生辰綱到底該不該被晁蓋等人奪走？說說你的看法。,,第二課時(shí),精彩片段: 巧放蒙汗藥,1、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實(shí)無“智”可言呢？,,2、從“智藏行蹤、智變行辰、智選路徑、智察棗客”，可以看出楊志的用心良苦，為了保證生辰綱安全，甚是煞費(fèi)苦心。請同學(xué)們再在課文中找找，為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？,①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士，斥責(zé)虞侯，得罪老都管；②減少中途休息：擔(dān)心軍士懈??；③審察棗販：謹(jǐn)慎，多疑；④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時(shí)慎之又慎，小心翼翼。,小結(jié)：這些說明楊志是個(gè)精明、謹(jǐn)慎、多智之人。,,精彩片段: 楊志藥物發(fā)作,3、為什么一個(gè)如此精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱仍擺脫不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么。,沒有處理好內(nèi)部關(guān)系,--- 煩,--- 嗔,---罵、打,老都管,虞 侯,軍 健,無不怨恨,---惱他,---搬口,---怨恨,,,敗因,人不和,欠理智,急功近利,外因,內(nèi)因,受人掣制，束手束腳,天外有天，人外有人,,,,楊志性格特點(diǎn),精明謹(jǐn)慎,忠于職守,急功近利,蠻橫粗暴,楊志之“智”,智藏行蹤,智改行辰,智選路徑,精明,謹(jǐn)慎,多智,智用天時(shí)——六月初四正午,晁蓋等人之“智”,智用地利——黃泥崗松樹林,智用矛盾,智用人和,,一穩(wěn),二誘,三麻,---扮客商，穩(wěn)住對方,---佯爭酒，引誘對方,---巧下藥，麻倒對方,(初消),(消盡),(放倒),,拓展延伸,說說自己所了解的有關(guān)水滸的故事情節(jié)，或者是自己對《水滸》的感想等等。,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西/魯智深大鬧五臺山/花和尚倒拔垂楊柳/魯智深大鬧野豬林/武松景陽岡打虎/武松血洗鴛鴦樓/ 武松醉打蔣門神/武松大鬧飛云浦/ 沂嶺殺四虎/黑旋風(fēng)斗浪里白條/ 吳用智取生辰綱/林沖風(fēng)雪山神廟,第一套 勝戰(zhàn)計(jì) 1、 瞞天過海 2、 圍魏救趙 3、 借刀殺人 4、 以逸待勞 5、 趁火打劫 6、 聲東擊西 第二套 敵戰(zhàn)計(jì) 7、 無中生有 8、 暗渡陳倉 9、 隔岸觀火 10、 笑里藏刀 11、 李代桃僵 12、 順手牽羊 第三套 攻戰(zhàn)計(jì) 13、打草驚蛇 14、 借尸還魂 15、 調(diào)虎離山 16、 欲擒故縱 17、 拋磚引玉 18、 擒賊擒王 第四套 混戰(zhàn)計(jì) 19、釜底抽薪 20、 混水摸魚 21、 金蟬脫殼 22、 關(guān)門捉賊 23、 遠(yuǎn)交近攻 24、 假途伐虢 第五套 并戰(zhàn)計(jì) 25、偷梁換柱 26、 指桑罵槐 27、 假癡不顛 28、 上屋抽梯 29、 樹上開花 30、 反客為主 第六套 敗戰(zhàn)計(jì) 31、美人計(jì) 32、 空城計(jì) 33、 反間計(jì) 34、 苦肉計(jì) 35、 連環(huán)計(jì) 36、 走為上,三十六計(jì),瞞天過海---偽裝客商 暗渡陳倉---走小路 以逸待勞---林中休息 聲東擊西---吳用下藥 渾水摸魚---偷酒 拋磚引玉---送棗 欲擒故縱---不肯賣酒 走為上策---劫走生辰綱 釜底抽薪---楊志斷了升官夢,文中所用計(jì)謀,