《（新課改省份專(zhuān)用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第四講 人類(lèi)遺傳病與基因定位課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專(zhuān)用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第四講 人類(lèi)遺傳病與基因定位課件.ppt（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人 類(lèi) 遺 傳 病 與 基 因 定 位第 四 講 知 識(shí) 體 系 定 內(nèi) 容 核 心 素 養(yǎng) 定 能 力 社 會(huì)責(zé) 任科 學(xué)探 究理 性思 維通過(guò)對(duì)人類(lèi)遺傳病及人類(lèi)基因組計(jì)劃的了解，提高關(guān)注遺傳病的意識(shí)，辯證地看待人類(lèi)基因組計(jì)劃的研究成果，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的社會(huì)責(zé)任感，關(guān) 注人類(lèi)健康通過(guò)對(duì)人群中遺傳病的調(diào)查實(shí)驗(yàn)、基因定位的遺傳實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)操作的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果分析的能力通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型人類(lèi)遺傳病比較，培養(yǎng)歸納與概括、推理和邏輯分析能力 考點(diǎn)一人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及調(diào)查重難深化類(lèi) 重溫教材 自學(xué)區(qū) 基 礎(chǔ) 自 測(cè) 答 案 返 回 核心素養(yǎng) 提能區(qū) 深理解 以聯(lián)系為橋梁融會(huì)貫通探規(guī)尋律 結(jié) 果 計(jì)

2、 算 及 分 析注 意 事 項(xiàng)調(diào) 查 對(duì) 象及 范 圍項(xiàng) 目 內(nèi) 容 分 析 致 病 基 因 的 顯隱 性 及 所 在 的 染 色體 類(lèi) 型正 常 情 況 與 患病 情 況患 者 家 系遺 傳 病遺 傳 方 式 患 病 人 數(shù) 占 所 調(diào) 查的 總 人 數(shù) 的 百 分 比考 慮 年 齡 、 性別 等 因 素 ， 群體 足 夠 大廣 大 人 群隨 機(jī) 抽 樣遺 傳 病發(fā) 病 率 對(duì) 點(diǎn) 落 實(shí) 重應(yīng)用 以生活為目的關(guān)注健康 回報(bào)社會(huì) 對(duì) 點(diǎn) 落 實(shí) 解 析 返 回 解 析 返 回 考點(diǎn)二基因定位的遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析題點(diǎn)精析類(lèi) 解 析 返 回 解 析 返 回 解 析 返 回 灰身、直毛灰身、分叉毛

3、黑身、直毛黑身、分叉毛雌蠅3/4 0 1/4 0雄蠅3/8 3/8 1/8 1/8 課堂一刻鐘 解 析 返 回 易 錯(cuò) 探 因 張 冠 李 戴顯 性 遺 傳 病 具 有 連 續(xù) 遺 傳 現(xiàn)象 ， 白 化 病 是 隱 性 遺 傳 病 而不 是 顯 性 遺 傳 病 。 命 題 者 故意 混 淆 隱 性 遺 傳 病 和 顯 性 遺傳 病 的 遺 傳 特 點(diǎn) ， 以 考 查 學(xué)生 的 理 解 能 力 和 識(shí) 記 能 力 。 解 題 關(guān) 鍵 找 準(zhǔn) 題 眼 ， 選 對(duì) 原 理“ 三 對(duì) 等 位 基 因 是 否 分 別 位 于三 對(duì) 染 色 體 上 ” 即 是 驗(yàn) 證 符 合自 由 組 合 定 律 ， 明 確 了 目 的 要求 ， 再 根 據(jù) 常 規(guī) 的 雜 交 實(shí) 驗(yàn) 方法 進(jìn) 行 解 答 ， 即 可 得 出 答 案 。 解 析 返 回 學(xué) 情 考 情 了 然 于 胸 考查能力考查知識(shí)