《九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 第24課《天凈沙秋》課件 上海版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 第24課《天凈沙秋》課件 上海版五四制.ppt（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,,,,天凈沙·秋,,元 . 白樸,作者簡(jiǎn)介 元 白樸,白樸（1226～1306）元代戲曲作家、詞人。字太素，號(hào)蘭谷，為“元曲四大家”之一。 元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖四位元代雜劇作家。,白樸不愿在朝廷中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意，有生機(jī)的樂土。 因此這片“青山綠水、白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。情調(diào)開朗平和，沒有一點(diǎn)消極之感，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的熱愛之情。,寫作背景,“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。白樸不愿在朝廷中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意，有生機(jī)的樂土。,,,學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo),1. 初步了解元曲及作者 2. 在誦讀吟詠中體會(huì)本曲的語言特色，品味曲中所創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)從字里行間體會(huì)作者的情感。 3. 學(xué)會(huì)了解寫作背景，解讀詩歌背后的故事，借此體會(huì)詩人情感。,,借助資料 反復(fù)讀詩，說一說 詩歌中寫到了哪些 景物，在頭腦中想 象畫面。然后看看 能不能發(fā)現(xiàn)這首曲 有什么特點(diǎn)？作者 要表達(dá)什么情感？,,天凈沙· 秋,元 白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。,,天凈沙①· 秋 元 白樸 孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉， 一點(diǎn)飛鴻影下。 青山綠水， 白草紅葉黃花。 注釋： ①天凈沙：曲牌名. ②殘霞：晚霞。 ③寒鴉：天寒歸林的烏鴉。 ④飛鴻影下：雁影掠過。飛鴻：天空中的鴻雁。,理解句子的意思,孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。,在日落時(shí)，天空中來不及追誰太陽的殘霞照耀下，村落顯得那么孤獨(dú)。近處縷縷青煙中老樹的枝干上還停留著烏鴉，天空中還有大眼孤單的身影。,理解句子的意思,青山綠水，白草紅葉黃花。,大雁飛翔著，飛翔在青山綠水，白草紅葉黃花之中。,思考,作者以“秋”為名，曲中哪些字、詞能直接點(diǎn)名秋意。請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽摇?孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。 青山 綠水，白草紅葉黃花。 白草，紅葉，黃花。,思考,除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫了哪些景物。 答：孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水,孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。,思考,這些景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點(diǎn)？ 答：“孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉”這些景物中透著秋日黃昏孤寂蕭瑟的氛圍，有一點(diǎn)暗淡和冷清。 而“青山綠水,白草紅葉黃花”，青綠白紅黃五種顏色，山水草葉花五種景物，五彩繽紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿活力生機(jī)。,思考,1.秋景為何在此人眼中會(huì)有這樣不同的特點(diǎn)？ 答：作者眼中的秋景是蕭瑟、冷清、孤寂的，這份感受與其說是在寫秋日倒不如說是在寫當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。,明確,,作者擺脫當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境再看這明朗的秋日又分明有著無限美好與活力。以此可以感受作者所追求的遠(yuǎn)離仕宦、悠游于山水的理想生活。,2.景物中蘊(yùn)含了作者怎 么樣的思想感情？,理解難點(diǎn),這些景物中“飛鴻”是指什么？ 畫面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。 他不愿意在朝廷中謀職，只希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意、有生機(jī)的樂土,中心,本詩通過描繪一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。抒發(fā)了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表達(dá)了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。,小結(jié),縱觀全文，有動(dòng)有靜，有明有暗，有遠(yuǎn)有近，難怪人們把這首《天凈沙。秋》稱為“秋意之圣”啊！,練習(xí)： 《天凈沙·秋》 1、第三句寫的鴻雁有什么特點(diǎn)? 從大雁的這些特點(diǎn)你體會(huì)到了什么？ （一點(diǎn)：說明遠(yuǎn)，高；影下：說明速度快。） （大雁在振翅高飛，大雁的動(dòng)感美等。這就是冷清之境中的秋的“活力”。） 2，“青山綠水，百草紅葉黃花”這幅秋景圖給人最強(qiáng)烈的印象是——？ A、凄苦悲涼 B、沉郁浩蕩 C、明麗斑斕 D、輕快自然 ( C ),3、最后兩句，作者抓住景物的什么特點(diǎn)來寫的？給我們展現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？ （顏色） （絢麗多姿、五彩繽紛、色彩斑斕……這就是秋的絢麗多姿。）,5.在這首小令中，以動(dòng)感打破畫面沉寂的句子是( ) A 孤村落日殘霞 B 輕煙老樹寒鴉 C 一點(diǎn)飛鴻影下 D 白草紅葉黃花,4.“青山綠水，白草紅葉黃花”這幅秋景 圖給人最強(qiáng)烈的印象是___________ 。,色彩絢麗,C,練習(xí) 《天凈沙·秋》,擴(kuò)寫,秋風(fēng)在空氣中呼嘯而過，卷起枯黃不久的葉子，在那孤寂荒涼的村中，一個(gè)不為人知的小角落里，不住地上升和下落。不遠(yuǎn)處的殘陽如鮮血般紅艷，卻讓人感不到絲毫的暖意。天空像是裂開一道傷口，染紅了過路的晚霞。整個(gè)荒村被一陣淡淡的輕煙所包裹，朦朧間見到村頭有一棵老樹，夕陽將它的影子拉得很長(zhǎng)，天寒歸林的烏鴉零星地站在樹杈上，凄涼的叫聲給人一種浸透骨髓的寒冷。整個(gè)村莊像是死了一般。頭頂上匆匆而過的幾只鴻雁將碩大的影子投在了貧瘠的黃土之上，為這般死寂增添了幾絲活力。我揉了揉被風(fēng)沙吹疼的雙眼，透過那若有若無的輕煙，忽然發(fā)現(xiàn)在荒村的不遠(yuǎn)處，也有著青山與綠水，原本壓抑的心情忽然明朗起來，視線也隨之變得更為清晰，竟又欣喜地發(fā)現(xiàn)原來身邊也是一派生機(jī)。白草，紅葉與黃花，鮮明的色彩共同勾繪了一幅絢麗多彩的秋景圖。遠(yuǎn)處的殘陽依舊，荒村依舊，只是那之前的寒意，似乎已不復(fù)存在。,板書設(shè)計(jì),,,遷移拓展,天凈沙·秋思 （元）馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,,謝謝大家，,